《不倒翁导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《不倒翁》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《不倒翁》的作者及背景；2.理解《不倒翁》的主要内容和主题；3.分析《不倒翁》中的人物形象和情节进步；4.探讨《不倒翁》所传达的思想和价值观。二、导学内容：1.作者简介：《不倒翁》是中国摩登文学作家巴金的代表作之一，巴金，原名李玉堂，生于湖南岳阳，是中国摩登文学的重要代表人物之一，曾获得过多个文学奖项，其作品具有深刻的社会思想和人文关怀。2.作品背景：《不倒翁》是巴金的短篇小说，叙述了一个关于孝道和家庭的故事，通过一个老人和他的不倒翁的传奇经历呈现了中国传统文化价值观。3.主要内容：故事叙述了一个老人在城市的角落里卖着自己亲自制作的不倒翁，他的不倒翁因为特殊的结构设计，总是能够倒下后自动站起来，受到了路人的喜爱。然而，老人却因为生活困顿而无法继续制作不倒翁，最终在一次事故中不幸身亡。4.主题探讨：《不倒翁》通过老人和不倒翁的故事，表达了对孝道和家庭价值的沉思，强调了传统文化中对家庭的珍视和对亲情的重要性，同时也反映了摩登社会中人与人之间的温情与淡漠。三、导学问题：1.你对巴金的作品有何了解？他的作品中屡屡探讨哪些主题？2.你认为《不倒翁》中的老人和不倒翁分别代表着什么？3.你觉得故事中的人物形象和情节进步有何特点？4.你认为《不倒翁》所传达的思想和价值观对当代社会有何启迪？四、导学活动：1.阅读《不倒翁》，并就导学问题展开谈论。2.分组谈论《不倒翁》中的人物形象和情节进步，撰写小组报告。3.针对《不倒翁》中的主题和思想，展开个人沉思，撰写读后感。五、拓展延伸：1.了解中国传统文化中的孝道和家庭价值观，探讨其在摩登社会中的意义。2.阅读巴金的其他作品，比较其风格和主题，探讨其文学价值和影响。3.就《不倒翁》中的人物形象和情节进步，进行文学分析，探讨其艺术表现手法和意义。通过本次导学，信任同砚们能够更深度地了解《不倒翁》这部作品，感受其中蕴含的人文关怀和社会沉思，同时也能够对中国传统文化和摩登社会价值观有更深刻的熟识和沉思。愿同砚们在阅读中获得启发，不息提升自我。第二课时导学目标：1.了解不倒翁的历史和原理；2.精通不倒翁的制作方法；3.理解不倒翁在物理学中的应用。导学内容：一、不倒翁的历史和原理不倒翁，又称摇摆娃娃或摇摆人，是一种具有平衡特性的玩具。它的原理基于重心的稳定性，通过特殊设计的底座和上部重心的分布，使得不倒翁可以在倾斜或者推倒的状况下自动恢复平衡，不倒翁最早起源于中国古代，后传入日本和欧洲，成为一种广受欢迎的玩具。二、不倒翁的制作方法制作不倒翁的材料通常包括塑料、陶瓷或者木材等，起首需要设计一个底座和一个上部重心，底座通常为扁平的圆形或者方形，上部重心则可以是一个小人或者动物的形象。制作过程中需要确保底座和上部重心之间的毗连稳固，同时要保证重心的位置合适，以确保不倒翁可以保持平衡。三、不倒翁在物理学中的应用不倒翁在物理学中有着重要的应用价值，通过探究不倒翁的平衡原理，可以深度了解重心、重力和平衡的干系，同时也可以援助同砚理解牛顿力学中的平衡定律。不倒翁还可以作为物理试验的教具，援助同砚直观地感受物体的平衡状态和稳定性。导学活动：1.观看关于不倒翁的视频，了解不倒翁的历史和原理；2.分组制作不倒翁，体验制作的乐趣；3.进行不倒翁的试验，观察不同重心位置对平衡的影响；4.谈论不倒翁在物理学中的应用，分享自己的见解和体会。导学评判：通过本次导学活动