《记梁任公先生的一次演讲》(新人教版必修1)

课前背诵：

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

梁实秋原名：梁治华成就：散文家

文学评论家

翻译家作品：《雅舍小品》〔续集〕《浪漫的与古典的》《秋室杂文》《莎士比亚全集》(翻译)

《远东英汉大辞典》风格：幽默幽默

朴实隽永梁启超：梁启超〔1873-1929〕1895年发动公车上书，1898年参与百日维新，1916年筹划云南起义。晚年不谈政治，专心学术。眼里常含忧时伤世之热泪，心中总怀强国新民之梦想。创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。第一个使用“神话”一词的中国学者。倡导文体改进的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室合集》。

教学目标：

1、学会在阅读的同时作圈点旁注。

2、品读课文，品味梁任公其人。

3、学习文中人物描写的方法。检查生词：叱〔〕咤〔〕迥〔〕乎不同弥〔〕漫消弭〔〕主角〔〕博闻强记〔〕博闻强识〔〕差强〔〕人意强〔〕词夺理

chìzhàjiǒngmímǐjìzhìjuéqiángqiǎng

阅读课文，整体感知自主学习：品文品人，圈点旁注本文对演讲中的梁启超做了精彩生动的描写。请找出这些描写的语句，仿照课本37页练习一的例如进行圈点旁注。

请以“我看到了一个……〔特点〕的梁任公，因为……”句式表达你对梁任公的认识。肖像神态——短小精悍，自信沉着，风神潇洒

语言

独特的开场白——谦逊自负，诙谐幽默

声音——沉着而有力、洪亮而激亢敲打秃头、本钱大套地背诵——率真洒脱，博闻强识

手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息——感情浓烈

动作

外貌侧面描写不少显宦和叱咤风云人物没留下深刻印象〔1〕茅津渡候船，哀从中来〔6〕屏息以待，欢喜，泪下沾襟〔7、8〕对于中国文学发生了强烈爱好〔9〕读3到8段，作者是如何来塑造梁任公的学者形象的？突显了梁任公的什么性格品质？

正面描写合作探究：奇文共欣赏，疑义相与析1、梁任公这次演讲的题目是《中国韵文里头所表现的情感》，一定引经据典、旁征博引，可文章只提到了《箜篌引》《桃花扇》和杜甫的诗，这三那么材料对于突显任公的形象有什么作用？《桃花扇》《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是借侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来悲叹明朝灭亡的故事。桃花扇·哭主〔节选〕写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，突然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：

高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！……

《闻官军收河南河北》杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

背景：这首诗歌是杜甫52岁流落到梓州〔即今天四川省三台县〕时所作的佳作。因“安史之乱”而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自已。总结这三处古韵所表达的情感?《箜篌引》:救国理想的破灭，同志的牺牲《桃花扇》:为国家的衰亡痛哭流涕杜诗:为失地的收复而张口大笑原因：都源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国热诚。

本文记叙了梁任公先生的一次演讲，但又不止于叙事，在对事件的描述中融入对人物的肖像、语言、动作等细节的描写，在细节和侧面描写中完美地展示了梁任公有学问有文采有热心肠的学者形象。我们要学会这种在叙事中表现人物的方法。评价提升学习写作“人心不同，各如其面”。肖像描写要抓特点切不可泛泛而谈。正如春花秋菊冬腊梅，各有各的特色，不是所有的美人都有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌；也不是所有的坏人都是尖嘴猴腮，贼眉鼠眼。生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，往往是最真实的，是最能反映一个人的个性、习惯和修养的。摄取细小动作，对塑造人物形象往往能起到滴水见海的神奇效果。古人云“言为心声”，有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界。曹操一句“燕雀安知鸿鹄之志哉”写出了他的伟大志向。项羽见到秦始皇出游的仪仗时说，“彼可取而代也”。刘邦那么说，“大丈夫当如此也。”一个霸气、痛快、直接；一个更有力度、更加深刻。达标拓