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文档简介

幼儿园中秋节活动安排方案设计《幼儿园中秋节活动安排方案设计》篇一在中秋节来临之际,为了让孩子感受传统节日的氛围,了解中秋节的习俗,同时增强亲子关系,我们幼儿园特制定以下活动安排方案:一、活动主题:月下老人牵线,中秋佳节团圆二、活动时间:中秋节当天上午9:00-11:30三、活动地点:幼儿园大操场、各班教室四、活动对象:幼儿园全体师生及家长五、活动目的:1.通过活动,让幼儿了解中秋节的来历和习俗,感受中国传统文化的魅力。2.增强幼儿的动手能力,通过制作月饼等手工活动,提高他们的创造力和实践能力。3.提供亲子互动的机会,增进家长与孩子之间的情感交流。4.培养幼儿的团队协作精神,通过集体活动,让他们学会分享与合作。六、活动内容与流程:1.开幕式:△时间:9:00-9:30△地点:幼儿园大操场△内容:△园长致开幕词。△幼儿代表发言。△中秋节知识问答环节。△全体师生及家长合唱中秋节歌曲。2.中秋节主题活动:△时间:9:30-11:00△地点:各班教室△内容:△中秋节故事会:老师讲述中秋节的故事,如嫦娥奔月等。△中秋节诗词欣赏:选择一些简单的中秋节诗词,让幼儿欣赏并尝试背诵。△中秋节手工制作:家长与幼儿一起制作中秋节灯笼、月饼等手工艺品。△中秋节游戏:如“月下老人牵线”、“月饼大作战”等亲子游戏。3.中秋节美食分享:△时间:11:00-11:30△地点:各班教室△内容:△家长准备一些中秋节特色美食,如月饼、柚子、柿子等,带到幼儿园与大家分享。△幼儿在老师的指导下,学习中秋节食物的简单英语单词。七、活动准备:1.幼儿园提前准备好活动所需的材料和道具。2.通知家长活动的时间、地点和内容,并请家长提前准备美食分享。3.安排教师进行活动前的培训,确保活动的顺利进行。4.布置活动场地,营造中秋节氛围。八、安全措施:1.活动前进行安全检查,确保活动场地的安全。2.教师在活动过程中密切关注幼儿的安全。3.制定应急预案,应对突发状况。九、活动总结:活动结束后,教师应组织幼儿回顾活动内容,分享活动感受,并收集家长的意见和建议,以便今后活动的改进。通过此次活动,我们期望幼儿能够更加了解中秋节,感受到传统文化的魅力,同时也在活动中收获快乐和成长。《幼儿园中秋节活动安排方案设计》篇二中秋节即将来临,为了让幼儿园的孩子们感受到传统节日的氛围,同时促进他们的动手能力和团队合作精神,我们特制定了以下活动安排方案:一、活动主题:月下老人,情满中秋二、活动目的:1.通过中秋节主题活动,让幼儿了解中秋节的来历和习俗,感受中国传统文化的魅力。2.增强幼儿的动手能力,通过制作中秋节相关的手工和美食,体验劳动的乐趣。3.培养幼儿的团队合作精神,通过集体活动,让他们学会分享和互助。4.提供亲子互动的机会,增进家长与孩子之间的情感交流。三、活动对象:幼儿园全体幼儿及家长四、活动时间:中秋节假期前一周,具体日期根据幼儿园安排五、活动地点:幼儿园内(多功能厅、教室、户外活动区等)六、活动内容与安排:1.中秋节知识小课堂△活动目的:通过故事、图片和视频,让幼儿了解中秋节的由来和习俗,如赏月、吃月饼、猜灯谜等。△活动准备:中秋节相关的故事书、图片、视频资料,以及灯笼、灯谜等装饰品。△活动形式:教师讲解与幼儿互动问答相结合。2.中秋节手工制作△活动目的:锻炼幼儿的动手能力,通过制作中秋节主题的手工,如灯笼、贺卡等,增强他们的创造力和美感。△活动准备:彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料。△活动形式:教师示范与幼儿自主创作相结合。3.中秋节美食制作△活动目的:让幼儿体验制作月饼的过程,了解月饼的种类和制作方法,同时享受劳动成果。△活动准备:月饼制作材料(面团、馅料等)、月饼模具、烤箱等。△活动形式:教师演示与幼儿亲手制作相结合,烤制好的月饼可分享给家长或带回家。4.中秋节亲子游戏△活动目的:增进家长与孩子之间的情感交流,同时锻炼幼儿的反应能力和协调能力。△活动准备:游戏道具(如彩球、障碍物等),音乐。△活动形式:设计中秋节主题的亲子游戏,如“月下老人牵红线”、“玉兔捣药”等。5.中秋节故事会△活动目的:通过讲述中秋节的故事,如嫦娥奔月、吴刚伐桂等,培养幼儿的倾听和表达能力。△活动准备:故事书、角色扮演道具。△活动形式:教师或家长志愿者讲故事,幼儿参与角色扮演。6.中秋节灯谜会△活动目的:锻炼幼儿的思维能力,同时感受中秋节猜灯谜的乐趣。△活动准备:各种难度的灯谜,彩灯。△活动形式:在幼儿园内布置彩灯,每个彩灯下挂一个灯谜,幼儿和家长一起猜谜。七、活动宣传与通知通过幼儿园官方网站、家长微信群、校门口公告等方式,提前一周向家长和幼儿宣传中秋节活动安排,并提前准备好活动所需的材料和道具。八、活动总结与反馈活动结束后,收集家长和幼儿的意见和建议,进行活动总结,以便今后更好地组织类似活动。九、注意事项△确保活动场地安全,提前进行安全检查。△活动过程中,教师要密切关注幼儿的安全和情绪,及时给予

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