2023年我的牙齿教案

DifferentDifferentliveshavedifferenthappiness.〔页眉可删〕2023202320231活动一：活动一：参观牙科诊所教育目标教育目标11身体带来苦痛，给生活和工作带来不便。2.培育幼儿的观看力气及思考力气。2.培育幼儿的观看力气及思考力气。3.乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。3.乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.体验玩耍的欢快。4.体验玩耍的欢快。教学预备教学预备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。教学过程教学过程1.教师带着全体幼儿观看牙科诊所的环境，牙科医生的工作。1.教师带着全体幼儿观看牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿观看这是什么地方？有些什么人？有些什么器引导幼儿观看这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么械？那些牙科医生在干什么2.观看牙科诊所的宣传栏。2.观看牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。3.观看哪些病人到牙科诊所看病。3.观看哪些病人到牙科诊所看病。〔1〕引导幼儿观看这些病人怎么了？他们得了什么病？〔1〕引导幼儿观看这些病人怎么了？他们得了什么病？〔2〕引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？〔2〕引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？〔3〕教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会们，治好牙病。〔3〕教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会们，治好牙病。44的牙齿”。活动二：活动二：生疏牙齿活动目标活动目标1.生疏牙齿，了解牙齿的功用。1.生疏牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的学问，生疏乳牙、恒牙。2.了解换牙的学问，生疏乳牙、恒牙。3.消退对换牙的恐惊感。3.消退对换牙的恐惊感。活动预备活动预备《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。活动过程活动过程1.观看牙齿。1.观看牙齿。的颜色、大小、形态，觉察门牙、犬牙、臼牙的.不同。的颜色、大小、形态，觉察门牙、犬牙、臼牙的.不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。4.引导幼儿争论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？4.引导幼儿争论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的学问。6.了解换牙的学问。什么现象，教师告知幼儿乳牙到5、6什么现象，教师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出己的牙齿有没有松动，假设有，就是要长牙了。己的牙齿有没有松动，假设有，就是要长牙了。活动三：活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿活动目标活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何保护牙齿。2.懂得如何保护牙齿。活动预备活动预备有关保护牙齿的系列图片。有关保护牙齿的系列图片。活动过程活动过程1.引导小朋友相互比较观看，谁的牙齿好，为什么好？1.引导小朋友相互比较观看，谁的牙齿好，为什么好？发黑和烂牙。发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。〔1〕换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。〔1〕换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。〔2〕争论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换〔2〕争论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换结实牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生结实牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。牙。〔3〕寻常坚持早晚刷牙，假设牙烂了，牙根发育不好，就会长格外形怪状的恒牙。〔3〕寻常坚持早晚刷牙，假设牙烂了，牙根发育不好，就会长格外形怪状的恒牙。4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。〔1〕睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。〔1〕睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。〔2〕坚持早晚刷牙，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。〔2〕坚持早晚刷牙，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。定要保护好牙齿。定要保护好牙齿。活动四：活动四：儿歌表演“小熊拔牙”教育目标教育目标不偏爱甜食。不偏爱甜食。歌内容。歌内容。3.培育幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。3.培育幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。教学预备教学预备饰假设干套，各种主题的音乐带。饰假设干套，各种主题的音乐带。教学过程教学过程22幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。并补充一些建议。并补充一些建议。4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。5.自由组合表演。5.自由组合表演。6.完毕活动。6.完毕活动。202320232教学目标：教学目标：知道关于牙齿的学问，懂得如何保护牙齿。教学过程：教学过程：导入：导入：看照片你都觉察了什么看到了什么？课件看照片看照片你都觉察了什么看到了什么？课件看照片你知道他们的牙齿为什么掉了？你知道他们的牙齿为什么掉了？授：授：一，牙齿的生长〔课件：介绍牙齿〕一，牙齿的生长〔课件：介绍牙齿〕牙齿都可以干什么用〔咀嚼食物，关心发音，美观〕牙齿都可以干什么用〔咀嚼食物，关心发音，美观〕二，同桌观看牙齿二，同桌观看牙齿齿)，让我们再看看龋齿是怎么形成的齿)，让我们再看看龋齿是怎么形成的三，龋齿的形成三，龋齿的形成让学生谈谈长了龋齿觉得有什么不舒适。让学生谈谈长了龋齿觉得有什么不舒适。四，龋齿的危害四，龋齿的危害五，不良习惯对牙齿的危害五，不良习惯对牙齿的危害1，学生争论哪些不良习惯会影响牙齿安康1，学生争论哪些不良习惯会影响牙齿安康2，课件看不良习惯，学生提建议2，课件看不良习惯，学生提建议六，保护牙齿的方法六，保护牙齿的方法1，学生争论保护牙齿的方法1，学生争论保护牙齿的方法重点介绍刷牙的方法重点介绍刷牙的方法2，课件：和兔子医生一起环球旅行，学生谈收获2，课件：和兔子医生一起环球旅行，学生谈收获七，儿歌七，儿歌每天早晚要刷牙。每天早晚要刷牙。202320233活动名称：活动名称：我爱我的牙齿活动目标：活动目标：1、知道牙齿作用对自己的重要性。1、知道牙齿作用对自己的重要性。22、能说出1-2种保护牙齿的方法。3、学习正确的刷牙方式。3、学习正确的刷牙方式。活动预备：活动预备：各种漱口杯、牙刷、正确刷牙的图片活动过程：活动过程：1、播放音乐“刷牙歌“教师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参与活动的兴趣。1、播放音乐“刷牙歌“教师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参与活动的兴趣。心事，我们来听听吧，心事，我们来听听吧，2、教师表达老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔2、教师表达老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔牙？一起说说保护牙齿让牙齿不生病的方法。牙？一起说说保护牙齿让牙齿不生病的方法。幼儿：少吃糖幼儿：少吃糖幼儿：多刷牙幼儿：多刷牙幼儿：睡觉前要刷牙幼儿：睡觉前要刷牙幼儿：早上起来也要刷牙幼儿：早上起来也要刷牙么样刷牙，我们一起来帮帮它吧。么样刷牙，我们一起来帮帮它吧。3、教师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。3、教师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。教师：总结刷牙的方法。教师：总结刷牙的方法。44那我们也一起刷刷牙吧，让我们的牙齿变干净，更安康。5、幼儿拿着漱口杯牙刷，教师帮助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。5、幼儿拿着漱口杯牙刷，教师帮助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。6、相互检查牙齿。6、相互检查牙齿。7、教师总结：哇，教师觉察小朋友的牙齿都变干净了，嘴7、教师总结：哇，教师觉察小朋友的牙齿都变干净了，嘴牙齿确定会很安康的哦！牙齿确定会很安康的哦！活动中通过故事引出让幼儿能一起来沟通保护牙活动中通过故事引出让幼儿能一起来沟通保护牙儿去疼惜自己的牙齿。202320234主题的由来：主题的由来：口需教师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。口需教师提示，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。活动目标活动目标1、了解牙齿的构造学会正确咀嚼1、了解牙齿的构造学会正确咀嚼2、让幼儿了解龋齿的形成缘由、危害、把握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与安康的关系。2、让幼儿了解龋齿的形成缘由、危害、把握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与安康的关系。3、使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。3、使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。问题板块问题板块教师提出的问题：教师提出的问题：1、牙齿都能干什么用？1、牙齿都能干什么用？2、缺了牙齿会怎样？2、缺了牙齿会怎样？3、牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？3、牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的疑问：幼儿的疑问：1、为什么不刷牙，牙就会消灭洞洞呢？1、为什么不刷牙，牙就会消灭洞洞呢？2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？3、怎样牙齿才会又白又亮？3、怎样牙齿才会又白又亮？主题壁报主题壁报大墙：大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：小墙：1、盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片1、盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2、画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。2、画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。3、粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法3、粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法区域玩耍相关内容区域玩耍相关内容图书区：图书区：1、增设相关的图书图片1、增设相关的图书图片22表演区：表演区：增设牙齿的头饰及相关的儿歌增设牙齿的头饰及相关的儿歌自然角：自然角：增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。美工区：美工区：增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏科学区：科学区：增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法家园合作家园合作1、请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法1、请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法2、请家长培育幼儿养成早晚刷牙的好习惯2、请家长培育幼儿养成早晚刷牙的好习惯3、家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正3、家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。确方法。资源利用资源利用1、请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿1、请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿2、请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的2、请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的3、请幼儿将漱口水吐到一个盆里观看漱口水的变化。3、请幼儿将漱口水吐到一个盆里观看漱口水的变化。4、请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。4、请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。5、供给刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。5、供给刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。2023202352、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功3、觉察事物间相互关系，提高观看、概况力气。活动1、相关2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功3、觉察事物间相互关系，提高观看、概况力气。活动1、相关ppt2、人手一个小镜子、笔。活动过程：一、我们1.提问，小朋友们有谁拔过牙了？你有没有留意到拔下来的牙齿长的是什么样子的？为什么要换牙呢？2.教师引入相〔简洁带过〕33齿的样子〔犬牙或虎牙〕、磨牙以及它们的外形二、观看我的牙齿磨牙以及它们的外形二、观看我的牙齿们来呈现自己的观看记录结果。3〕·牙齿是怎么样工作的呢？1.教师共享点心――百奇饼2.食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候留意一下自己在3.食用点心后请小3〕·牙齿是怎么样工作的呢？1.教师共享点心――百奇饼2.食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候留意一下自己在3.食用点心后请小朋友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样协作工作的4.教师概括切牙、尖牙和磨牙的作用。反思：活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式去，也能起到直观比照的作用。反思：活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式去，也能起到直观比照的作用。202320236设计背景设计背景状况我设计了这一活动方案。状况我设计了这一活动方案。活动目标活动目标1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。2、教幼儿把握准确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。2、教幼儿把握准确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。3、培育良好的卫生习惯。3、培育良好的卫生习惯。4、初步了解安康的小常识。4、初步了解安康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点难点：教学重点难点：教学重点：教学重点：知道掩护牙齿的重要性，把握刷牙的要领。知道掩护牙齿的重要性，把握刷牙的要领。教学难点：教学难点：把握准确的刷牙要领。把握准确的刷牙要领。活动预备活动预备1、没有牙齿的大老虎视频。1、没有牙齿的大老虎视频。2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。3、背景音乐刷牙。3、背景音乐刷牙。4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。活动过程活动过程问题。问题。有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？〔二〔二每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的状况，并找出牙齿变坏的缘由。〔孩子们格外积〔孩子们格外积变黑了，有的说牙齿有个小窟窿〕。2、牙齿为什么会变成这个样子？2、牙齿为什么会变成这个样子？〔三〕知道怎样保护牙齿。〔三〕知道怎样保护牙齿。〔四〕学习正确的刷牙方法。〔四〕学习正确的刷牙方法。1、大老虎说〔教师扮演大老虎〕：我现在知道要保护自己1、大老虎说〔教师扮演大老虎〕：我现在知道要保护自己〔小朋友们〔小朋友们乐观主动的答复以下问题〕。2、教师和大老虎一起走到幼儿中间争论正确的刷牙方法。2、教师和大老虎一起走到幼儿中间争论正确的刷牙方法。3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。刷，〔2〕下牙从下往上刷〔3〕咬合面来回刷，〔4〕里里外外刷，〔2〕下牙从下往上刷〔3〕咬合面来回刷，〔4〕里里外外都要刷。5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。6、教师检查幼儿刷牙状况。6、教师检查幼儿刷牙状况。〔五〕放刷牙歌，外出活动，完毕。〔五〕放刷牙歌，外出活动，完毕。教学反思教学反思202320237活动目标：活动目标：2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。3、觉察事物间的相互关系，提高观看、概括力气。3、觉察事物间的相互关系，提高观看、概括力气。4、培育幼儿对事物的奇异心，乐于大胆探究和试验。4、培育幼儿对事物的