小学生综合素质评价方案

课程改革纲要》和《教育部有关积极推动中小学评价与考试制度改革的告一、目的意义切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以平常评价和学生的成长记录为基本，力求内容全面、客观，程序科学、规发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断把书面测试与平时作业、课堂体现、情景测验、行为观测、实验操作等结科学的评价措施，既反映学生学业成绩，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，关注学好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的实效性、针对性及可小学1—6年级学生。学生综合素质评价重要涉及操行体现评价、学业发展评价和个性特长生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态根据小学生学习活动的特点，学业评价的内容分为课堂评价、作业评学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按★★★★★★三个级别分别评价。小项合评根据学生自评、小组互评及教师评价的状况按★★★★★★三个级别分别评价。大项合评根据栏目内几种小项合评学业评价分为课堂评价、作业评价、检测评价和综合评价四个方面。其中课堂评价占10%,作业评价占20%,检测评价占30%,综合评价占40%。课堂评价和作业评价按评估等次分别权重为：优秀(1)、良好(0.8)、合格(0.6)、不合格(0.4)计算出该项目得分。(如某学生课堂评价中“认检测评价和综合评价按综合评估成绩和所占比例计算出该项目得分。(如某学生检测评价为85分，则折算得分为：85×30%=25.5分)如总分为120分制，则计算时再乘5/6,折算成百分制。学生学期综合评估得分为：课堂评价得分+作业评价得分+检测评价得分+综合评价得分。然后按照优秀(90分以上)、良好(75～89分)、合格(60～74分)、待合格(60分如下)给出该学生学期综合等第。在校内外大型体育比赛、文艺活动中有突出体现；参与省教育部门组(含集体项目，合唱除外)可以评为优秀；基本符合原则者视状况评为良好生的学习爱好与习惯、学习状况与发展、学习特点与潜能等状况，对学生果的资料，涉及学生的自我评价、最佳作品、社会实践记录、体育与文艺案，指引学校的评价工作，监控评价过程，查处违规行为。成立小学生综主体作用。整个评价注重过程，根据年段具体行为目的达到状况，在征求教师、同窗、家长等意见的基本上，每月由学生自己记载完毕，但每次评班级学号学生姓名总评项目学生自评小组互评教师评价家长评价小项合评大项合评品行素养与升旗典礼。3.懂得学校与社区的基本行为规范，无违章行为。1.不说谎话，有错就改。2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还1.能积极参与集体活动，懂得自己是集体中的一员2.认真完毕集体交给的任务。1.听从长辈的教育，外出或回家时积极向长辈打招呼。2.不取笑别人，能积极协助有困难的同窗。3.不随意翻动她人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。1.积极参与班级值日，学会打扫卫生。2.懂得爱惜花草和树不攀折不践踏。3.不随处吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃安全自护1.自觉地遵守基本的交通规则。2.记住家庭学习习惯积极学习1.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发2.准时独立完毕作业，笔迹端正，书写整洁。读写姿势对学会学习1.喜欢写字、朗读、背诵、讲故事。2.有读课外书的爱好。2.积极参与科技活动，有金点子和小制作。合作交往乐于交流1.能为别人的进步而快乐，乐于接受同窗的批评。1.合伙时，能与成员分工协作完毕任务。生活习惯1.早睡早起，准时作息。2.饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。审美表现审美情趣1.喜欢美的事物，能认真上好艺术课。2.喜欢看少儿艺术节目。1.积极参与艺术活动。2.有简朴的艺术作品。附表2学生操行体现评价表(3~4年级)项目品行素养1.待人真诚，言行一致。2.作业不抄袭、考试不作弊。3.答应别人的事努力做到，做不届时表达歉意。4.尊敬教师，虚心领教，积极协助教师的教育工1.微笑待人，积极向别人问好。2.遵守公共秩序，乘车时积极给老幼病残孕让座。3.上课用心听讲，遵守课堂纪律。1.认真参与环卫劳动，懂得爱惜环境，不乱扔废弃物。2.讲究节省，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。3.爱惜公物，不乱刻画不随意损坏。安全自护学习习惯积极学习1.上课注意力集中，学会倾听和体现。2.自觉按规定完毕作业有订正的习惯。3.坚持每天阅读课外书籍半小时。学会学习1.乐于学习，善于学习。2.在教师的指引下学会预习和复习。1.喜欢思考和发明，常常有某些新的思考和实践。2.积极参与科技活动，有金点子和小发明。合作交往乐于交流1.活泼开朗，乐意和同窗交往。2.乐意把心里话告诉自己的亲人和朋友。1.合伙时能与成员合理分工，协作完毕任生活习惯1.积极参与运动，养成锻炼习惯；2.有一项自己爱慕的体育活动体质测评成绩合格。3.懂得奥林匹克精神并有积极参与意识。1.早睡早起，劳逸结合；2.均衡饮食，不挑食不偏食。3.会整顿自己的房间；会做某些力所能及的家务劳动。审美表现审美情趣1.认真上好艺术课，达到课程原则规定。2.仪表美，穿戴得体。1.积极参与艺术活动，有一定的艺术体现能力。2.有自己得意的艺术作品。1.坚持看报纸或电视新闻，关怀国家大事2.懂得简朴的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。2.学会保护尊重自己和别人的隐私。3.知错就改，敢于承当责任。1.珍视集体荣誉，积极为集体出力求光。2.关怀集体活动，积极参与集体组织的各项社会实践活动。1.学会尊重她人，乐于接受她人的协助；2.不欺负弱小，不讥笑、戏弄她人，尊重残疾人。3.尊重她人的民族习惯。1.讲究公共卫生，爱惜公共设施。2.遵守公共秩序，文明乘车、4.上课用心听讲，严格遵守课堂内外的纪1.积极参与学校的公益劳动，不怕脏不怕2.懂得环保的意义，爱惜环境并积极使用环保产品。3.尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。安全自护掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。3.珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事积极报告。学习习惯积极学习1.自觉预习和复习功课。2.课堂上能大胆地刊登自己和别人不同的见解。3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。学会学习2.能运用图书馆、展览馆和网络等渠道收集有关的信息。1.学会从不同角度观测思考分析问题。2.在各个学科活动中，合作交往乐于交流1.珍视友谊，乐于和好朋友交流。2.敢于在社交场合体现自己，热情大方，文明礼貌。1.善于欣赏和赞美别人；2.能与伙伴取长补短，互相增3.乐意大胆体现自己想法，学会吸纳她人意见。生活习惯审美