幼儿园中班综合教学设计《声音》_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园中班教案?声音?中班教案?声音?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同，区分几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音，培养幼儿的观察力和听觉能力，快来看看幼儿园中班?声音?教案吧。活动目标：1.区分几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2.初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3.培养幼儿的观察力和听觉能力。4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：易拉罐4个，米、红豆假设干。活动过程：一、导入师：小朋友们，你们看今天老师带来了什么〔出示易拉罐〕二、探究活动一师：今天老师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩的游戏。你们听这里有声音吗怎样才能让它发出声音呢〔摇晃一个空的罐子〕提问：你们听，这个罐子有声音吗它发出的声音像什么声音〔摇晃一个装有大米的罐子〕师：那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢和刚刚那个罐子发出的声音一样吗〔摇晃装有红豆的罐子〕提问：为什么同样的罐子里装上东西发出的声音却不同呢师：那我们来看看这两个罐子都装的什么〔倒出大米和红豆〕小结：原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同的。三、探究活动二师：我还有最后一个罐子没拿出来呢我们来听一听它发出的是什么声音〔摇晃装有少量米的罐子〕请你们猜一猜这里面装的是什么倒出罐子里的大米，证实小朋友的猜测并提问：为什么两个都是大米发出的声音却不一样呢小结：同种物体，不同量，发出的声音也不同。活动延伸：鼓励幼儿自己动手实验，感受各种物体发出的声音。小百科：声音〔sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质〔空气或固体、液体〕传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动〔震动〕的物体叫声源。声音以波的形式振动〔震动〕传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?声音?

中班教案?声音?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同，区分几种不同的声音

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