因为孩子-(莫言)

火眼金睛识作家A:他1955年2月出生于山东高密。B:他创作了一系列的乡土作品，作品充满“怀乡”、“怨乡”的复杂情感，被称作为“寻根文学”作家。C:2011年，他凭借小说《蛙》荣获茅盾文学奖。D:2012年，他获诺贝尔文学奖。获奖理由是:通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。莫言从文学的标准来看，莫言起码可以拿10次茅盾文学奖了。因为90%茅盾文学奖的作品都比不上莫言最差的一部。——作家余华莫言是一个想象力和创造力极为丰富的人，善于找到具象的语言跟情节，展示自己对于历史和现实的参照。哪怕是一个极小的题目，只要莫言对此有独特的见解，都能将之变为一个很大的架构，同时作品语言行云流水，很了不起。——作家张大春大家眼里评作家预习查看现珍珠说说印象：这篇故事里共涉及几个人物？他们分别是谁？又因为彼此的交集，编织了个什么样的故事情节？概括方式理情节

这篇故事是写由于孩子的打闹引发了两家人额纷争进而上升到反目还大打出手，但后来由于秋生的不慎落水，二毛却不计前嫌，挺身而出解救孩子，最终两家又因为孩子和好如初。关注细节话人物

作者花大量的笔墨描写人物的语言、动作，才使得人物形象真实、生动、丰满，增加故事带给读者的真实感、代入感。这篇故事是写由于孩子的打闹引发了两家人额纷争进而上升到反目还大打出手，但后来由于秋生的不慎落水，二毛却不计前嫌，挺身而出解救孩子，最终两家又因为孩子和好如初。联系全文明意图刻画了青草湖人直率、热血、不计前嫌、与人和睦的风气。

揣摩标题知含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义

（结合文章主旨）

分析标题显作用表明写作对象体现主要内容贯穿全文线索揭示情感主旨引起读者兴趣

文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得价值和炫彩，就不能太在乎委屈，更不能让它们揪紧你的心灵。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，在阅读中丰厚自己，在思考中壮大自己。遇见更好的自己阅读酌知长精神常见主要考法1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？3.这个标题好不好？为什么？这篇故事是写由于孩子的打闹引发了两家人额纷争进而上升到反目还大打出手，但后来由于秋生的不慎落水，二毛却不计前嫌，挺身而出解救孩子，最终两家又因为孩子和好如初。概括方式理情节方法指导

大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。《走一步，再走一步》表层含义：深层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖解析：揣摩标题关键字“走”

联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”

结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。理解标题的含义一联系表层含义二体会深层含义三联系全文内容四结合文章主旨小结

标题作用表明写作对象有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》标题作用体现主要内容很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》标题作用贯穿全文线索标题本身就是行文线索的如《背影》

“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。

标题作用揭示情感主旨文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命

》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。标题作用生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。如《喂——出来》《大自然的语言》温故知新课文《我的第一本书》说说文章以“我的第一本书”为题的作用。

“我的第一本书”是全文叙事的线索，暗示了文章的主旨，要铭记人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。

（三）品味标题精妙之处

解题思路1.揣摩标题含义

先看标题的本义再思考深层含义

2.分析标题作用表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。3.最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。实战演习2010河北卷《最美的善举》阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？

最美的善举是“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情。最美一词更体现出行为的高尚，不仅是付出爱，还顾及了别人的尊严。（标题的含义）文题凝练地概括了“络腮胡子”帮助病友这一情节，表达了作者对络腮胡子行为的钦佩和赞扬。题目耐人寻味、引起读者阅读的兴趣。（标题的作用）

对标题拟写意图的综合考察

解答这类题目必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上,综合标题的含义和作用两方面来作答。作业中考题《一生的戒指》

把文题“一生的戒指”换成“母亲的顶针”好不好？为什么？阅读中作用题

段落的作用考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要注意作品的整体构思，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。考点介绍常见主要考法1.作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？2.为什么要写XX段内容？

3.删去XX段可以吗？请说说你的理由。真题重现

第①段在全文中起什么作用？

——2010湖北荆州《村路怎能不弯呢》

请具体分析第⑦段在文中的作用。

——2010新疆《漠视也是一种关怀》

阅读小说的最后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。

——2010浙江嘉兴《那年大雪》段落的作用1.段落的作用（结构+内容）2.结构：确认指定段落在行文中的位置。

开头：统领全篇、引起下文、营造氛围。

中间：承上启下、对比反衬、伏笔铺垫。

结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。

3.内容：概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。解题思路和方法指导答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）开头段的作用统领全篇

“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”

《夏感》引起下文

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

《背影》营造氛围

时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

《故乡》中间段的作用承上启下做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》对比反衬瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》伏笔铺垫快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?《爸爸的花儿落了》结尾段的作用首尾呼应

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

《紫藤萝瀑布》总结全文生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。《第一次真好》深化主题

我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。…

…如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。《我的母亲》运用稻子、银杏、兰花