辽宁省沈阳市南昌初级中学2023-2024学年九年级2月考试历史试题

《历史限时作业》70分24年2月26日一、单项选择题（本题共15题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中选择一个最符合题意的选项）1.时空观念是历史学科五大核心素养之一。公元前1046年，武王伐纣牧野之战，其时间也可以表述为（）A.公元前1世纪40年代 B.公元前2世纪40年代C.公元前10世纪40年代 D.公元前11世纪40年代【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加1，公元前的时间十位和个位数值越小，则年代越晚，数值越大，则年代越早，公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小，则年代越早，越大则年代越晚，公元前1046年大致相对于公元前11世纪40年代，D项正确；公元前1世纪40年代与公元前1046年不符，排除A项；公元前2世纪40年代与公元前1046年不符，排除B项；公元前10世纪40年代与公元前1046年不符，排除C项。故选D项。2.同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（）A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】C【解析】【详解】根据表格结合所学知识可知，秦始皇开创了中央集权的政治体制，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，①符合题意；地方郡县的长官由朝廷直接任免，③符合题意。因此，①③符合题意，C项正确；在秦朝国家最高统治者的称呼为“皇帝”，②错误；御史大夫负责监察事务，拥有最终决断权是皇帝，④错误。因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。3.新疆古称西域，长期以来形成了独特的地域文化。汉时期，中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到了这里。这个史实充分说明了（）A.汉政府对西域的有效管辖B.各民族为西域的发展都做出了贡献C.新疆自古以来是祖国领土不可分割的一部分D.西域是世界文明的交汇点，是东西方文化交流的重要桥梁【答案】D【解析】【详解】在西汉张骞通西域的基础上，开通了丝绸之路。丝绸之路是从长安出发，经河西走廊，今新疆境内、中亚、西亚、直到欧洲的一条陆路交通线，促进了东西方的经济文化交流。新疆是丝绸之路的必经之地，题文材料说明西域是世界文明的交汇点，是东西方文化交流的重要桥梁，因此D选项符合题意；ABC题文材料不能体现，不符合题意，排除。4.下列图片是考古出土的魏晋时期墓砖画，它们所反映的历史现象是（）A.中外交往 B.民族交融 C.江南开发 D.农业发展【答案】B【解析】【详解】根据所学解读图片可知，汉人胡食图说明汉族人民借鉴吸收了少数民族的饮食习惯，胡人牛耕图说明少数民族学习了汉族的农耕技术，这反映了魏晋时期的民族交融，B项正确；中外交往指的是中国与外国的交往，但胡人属于少数民族，不是外国，所以材料内容与中外交往无关，排除A项；魏晋时期江南地区得到了开发，但材料墓砖画的内容与之无关，排除C项；胡人牛耕图是农业发展，汉人胡食图与农业发展无关，排除D项。故选B项。5.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释是（）A.汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 B.东汉末年，外戚和宦官交替专权C北魏孝文帝改革促进民族融合 D.公元前138年张骞踏上前往西域征程【答案】C【解析】【详解】根据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”可知，历史解释是对历史食物的理性分析和客观评判，选项中“北魏孝文帝改革促进民族融合”的表述是对北魏孝文帝改革的客观评判，属于历史解释，C项正确；“汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴”的表述是对汉武帝时期打击匈奴史实的客观表述，属于历史史实，不符合题意，排除A项；“东汉末年，外戚和宦官交替专权”的表述是东汉末年政治的客观表述，属于历史史实，而不是历史解释，不符合题意，排除B项；“公元前138年张骞踏上前往西域征程”的表述是张骞出使西域史实的客观表述，不符合题意，排除D项。故选C项。6.古印度摩揭陀国王阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度种姓制度的划分，阿育王所属的种姓应该是（）A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗【答案】B【解析】【详解】根据材料“古印度摩揭陀国王阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国”结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，在这一制度中，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，因此阿育王属于刹帝利，B项正确；婆罗门属于第一等级，掌管祭祀，因此阿育王不属于婆罗门，排除A项；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，排除C项；第四等级是首陀罗，主要是由被征服居民构成，不符合题意，排除D项。故选B项。7.在雅典城邦担任官职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供-定津贴。这一做法（）A.推动雅典民主制度的发展 B.体现雅典健全的法律体系C.说明外邦人没有政治权利 D.标志雅典确立了民主制度【答案】A【解析】【详解】依据题干信息“凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供-定津贴”并结合所学可知，向担任公职和出席公民大会者提供津贴提高了他们工作的积极性，推动雅典民主制度的发展，故A正确；题干信息未体现法律体系、外邦人没有政治权利、民主制度的内容，故BCD错误。综上故选A。8.13世纪，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映当时佛罗伦萨（）A.国王权威进一步提升 B.人文主义广泛传播C.工商业阶层成长壮大 D.资产阶级统治的确立【答案】C【解析】【详解】根据材料“佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与‘佛罗伦萨众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致’”结合所学知识可知，这时期市民阶层的意志受到了重视，从而反映出由市民组成的工商业阶层的成长壮大，C项正确；尊重市民意志不能反映国王权威的提升，排除A项；13世纪后半期，文艺复兴运动尚未开展，人文主义还没有得到广泛传播，排除B项；这时期资产阶级革命还未开始，资产阶级统治还未得到确立，排除D项。故选C项。9.“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。”该材料反映了资产阶级要求（）A.经济发展 B.思想解放 C.政治民主 D.文化复古【答案】B【解析】【详解】根据材料“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学”及所学可知，人文主义是文艺复兴运动的核心主张，反映了资产阶级要求思想解放，B项正确；材料没有涉及经济发展，排除A项；启蒙运动时期资产阶级要求政治民主，排除C项；文化复古在材料中未体现，在文艺复兴中，因为资产阶级力量薄弱，所以资产阶级通过文化复古的方式要求思想解放，排除D项。故选B项。10.某同学在复习整理跨入近代社会这一单元时，列出了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的相同点，下列各项中正确的是（）①资产阶级都在革命中起了领导作用②革命都以暴力方式进行③都由于封建专制统治阻碍了资本主义发展④革命都促进了资本主义的发展A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命中，资产阶级都在革命中起了领导作用；英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都是以暴力方式进行的；英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都促进了资本主义的发展。①②④正确，D项正确；美国独立战争发生的原因是英国的殖民统治阻碍了资本主义发展，③对英国资产阶级革命、法国大革命的相同点表述不正确，排除ABC项。故选D项。11.通过数据分析我们能够发现许多历史信息，分析图2柱状图数据，英国原棉需求量增长主要因为（）A.珍妮机的发明 B.蒸汽机的应用C.内燃机的推广 D.电动机的普及【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料“18世纪后期至19世纪初英国输入原棉量”可以看出从18世纪90年代到19世纪初英国输入原棉的数量急剧上升，结合所学可知这主要和第一次工业革命的发展有关，因为从18世纪60年代开始工业革命，特别是瓦特改良蒸汽机后，蒸汽机大量使用在纺织行业，大大提高了纺织行业的效率，因此引起原棉的需求，故选B；珍妮机的发明是纺纱的，要想原棉需求增加，还需要织布速度的跟上，因此A不准确，排除；CD都是第二次工业革命的成就，第二次工业革命从19世纪六七十年代开始，不符合题意，排除。12.有学者认为：““19世纪70年代的新欧洲.……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是（）A.第二次工业革命 B.俄国十月革命C.《共产党宣言》的发表 D.巴黎公社革命【答案】D【解析】【详解】根据材料“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段”结合所学知识可知，巴黎公社发生在1871年，同时这一时期的工人运动斗争矛头指向了资本主义制度本身，属于阶级斗争的新阶段，D项正确；第二次工业革命的开展促进了欧洲社会经济的进一步发展，与阶级斗争无关，排除A项；俄国十月革命发生在20世纪初，不符合题干时间，排除B项；《共产党宣言》的发表是在1842年，不符合题干时间表述，排除C项。故选D项。13.某历史兴趣小组开展“看电影·学历史”活动。同学们观看下列影片后撰写的影评题目可能是（）A.无产阶级革命中的伟大领袖 B.民族解放运动中的杰出人物C.资本主义发展中的风云人物 D.社会主义国家的卓越领导人【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，甘地是印度非暴力不合作的倡导者，卡斯特罗领导了古巴革命，缔造了古巴的解放，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物，B项正确；只有卡斯特罗领导的古巴革命是无产阶级革命，排除A项；他们都不是资本主义发展中的代表人物，排除C项；只有卡斯特罗是社会主义国家的卓越领导人，排除D项。故选B项。14.以下是世界现代化秩序变迁示意图。直接导致①所示的世界秩序出现的史实是（）A.苏联实现工业化 B.罗斯福新政的实施C.二战后美国、苏联实力大增 D.西欧、日本崛起【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但是美国又不得不正视苏联等社会主义国家。于是美国带领西方资本主义国家，对苏联社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以遏制共产主义，这种政策被称为冷战政策。1947年“杜鲁门主义”的出台标志着美苏战时同盟关系的破裂，冷战开始；北约和华约两大军事集团的建立标志两极格局形成。故C符合题意；苏联实现工业化、罗斯福新政的实施与题干无关，故AB不合题意；西欧、日本的崛起促进了多极化趋势形成，故D不合题意。故此题选C。15.二十世纪六七十年代，法国、联邦德国、意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。导致这一变化的主要原因是（）A.马歇尔计划的实施 B.美国的扶植 C.欧洲经济一体化的推动 D.西欧各国社会保障制度的完善【答案】C【解析】【详解】根据材料“20世纪60~70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主及所学知识可得，1967年，欧共体成立法、德、意三国都是欧共体成员国据此推断出现这一变化的原因与欧洲经济一体化有关，C项正确;马歇尔计划开始发挥作用是在二战后初期，排除A项；美国的扶植即马歇尔计划，在1947年，排除B项；社会福利制度是社会保障方面的，与题干中农村实现机械化无关，排除D项。故选C项。二、非选择题（40分）（16题13分；17题9分；18题8分；19题10分）16.某班布置“中国古代.异彩纷呈”主题展板，请你参与完成下列学习任务。材料一典籍篇A《道德经》B《史记》C《齐民要术》D《伤寒杂病论》人物篇（1）将典籍篇中的典籍进行归类，把其前面的字母代号填入相应的板块内。板块一“医学著作”____板块二“史学经典”____板块三“农学名著”____板块四“思想典籍”____（2）请你从人物片中的三位历史人物从中任选一位，说明他能够入选展板的理由。（要求只选一个人物，多选多答只评第一个）材料二（3）写出图一文物的名称；图二文物的出土于什么地方？两件文物风格各异，具有明显的地域特征，这也证实了中华文明的起源与发展具有怎样的特征。（4）图三和图四反映了春秋战国时期农业生产出现了什么变化？材料三魏晋南北朝时期，人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人民人口纷纷外迁。……许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口，离乡背井，流离道路，使生产无法进行。但各个种族之间接触的机会多了，这也可以说是一种报偿。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看，是加剧了社会动乱。但他也有利于社会的久远进步。——根据陈寅恪《魏晋南北朝》（5）根据材料三并结合所学，指出魏晋南北朝时期人口迁移的总体方向？结合所学，分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上产生的影响？（写出2点）【答案】16.①.D②.B③.C④.A17.言之有理即可。示例：汉武帝：汉武帝刘彻（前156年—前87年），西汉第七位皇帝（前141年—前87年在位），杰出的政治家、军事家、战略家、文学家。汉武帝在位时期，采取一系列措施以加强巩固专制主义中央集权体制，如“推恩令”、设置刺史、推行察举制、“罢黜百家，遵从儒术”等，维护了国家统一与稳定，促进了社会经济的发展。18.（半坡）人面鱼纹彩陶盆；四川（广汉）三星堆；多元一体19.铁制农具和牛耕的出现和进一步推广。20.南迁；①促进江南地区的开发；②北方地区民族交融。【解析】【小问1详解】内容：根据材料结合所学知识可知，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，是一部论述外感病与内科杂病为主要内容的医学典籍，作者是东汉末年张仲景，是中国中医院校开设的主要基础课程之一，因此板块一对应的是D；《史记》是二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，因此板块二对应的是B；《齐民要术》大约成书于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，因此板块三对应的是C；《道德经》是春秋时期老子所著的哲学作品，又称《德道经》《道德真经》《老子》《五千言》《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源，因此板块四对应的是A。【小问2详解】本小题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从题干所呈现的三位历史人物中任选一位，说明他能够入选展板的理由。题干呈现的是秦始皇、汉武帝和北魏孝文帝，解答时选择自己熟悉的角度，如可以选择秦始皇，结合秦始皇统一全国、建立第一个君主专制中央集权体制等史实分析回答；也可以选择汉武帝，结合汉武额采取的一系列措施以加强专制主义中央集权体制得到巩固的史实分析回答。要求，史论结合，言之有理，只选一个人物，多选多答只评第一个。示例如下：汉武帝：汉武帝刘彻（前156年—前87年），西汉第七位皇帝（前141年—前87年在位），杰出的政治家、军事家、战略家、文学家。汉武帝在位时期，采取一系列措施以加强巩固专制主义中央集权体制，如“推恩令”、设置刺史、推行察举制、“罢黜百家，遵从儒术”等，维护了国家统一与稳定，促进了社会经济的发展。秦始皇：秦始皇是我国历史上第一个皇帝，他灭六国后统一全国，建立了中国历史上第一个封建主义体制，即君主专制中央集权体制，对中国后世产生了重要的影响。秦始皇统一全国后，为了巩固统治而采取了一系列措施，如统一文字、度量衡等，对我国历史上产生了深远的影响。北魏孝文帝：北魏孝文帝是北魏王朝第七位皇帝（471年9月20日—499年4月26日在位），中国古代杰出的少数民族政治家、改革家、文学家。孝文帝在位期间通过改革主动学习中原地区的先进文化，采取了学习中原地区先进的思想文化、典章制度、风俗习惯的措施，促进了民族交融，也推动了北方社会经济的恢复与发展。

【小问3详解】名称：根据图一信息结合所学知识可知，新石器时代人面鱼纹彩陶盆于1955年出土于陕西省西安市半坡，为新石器时代前期陶器，多作为儿童瓮棺的棺盖来使用，是一种特制的葬具。新石器时代人面鱼纹彩陶盆，高16.5厘米，口径39.8厘米，由细泥红陶制成，敞口卷唇，口沿处绘间断黑彩带，内壁以黑彩绘出两组对称人面鱼纹，因此图一为人面鱼纹彩陶盆；地方：根据图片信息结合所学知识可知，图二内容为四川（广汉）三星堆出土的文物，即三星推出土的青铜面具，该面具面庞夸张，眉、眼、鼻、唇、耳等线条流畅。特征：根据图片信息可知，图一和图二文物具有明显的地域特征，这体现了中华文明的起源与发展具有多元一体的特征。

【小问4详解】变化：根据材料“春秋战国时期的铁农具、战国牛带鼻环尊”可得出图三、图四内容体现了春秋战国时期铁制农具和牛耕的出现和进一步推广。【小问5详解】方向：根据材料“魏晋南北朝时期，人口的流动，既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙，也有中原地区的汉族人民人口纷纷外迁”可知，这时期居住在边地的少数民族向中原地区流徙，中原地区的汉族人民向南迁徙，说明这时期人口迁移的总体方向是南迁。影响：根据材料结合所学知识可知，魏晋南北朝时期人口南迁，为江南地区带去了大量的劳动力和先进的生产技术，这有利于促进南方的开发；这时期大量居住在边地的少数民族向中原地区迁徙，有利于北方地区民族的大交融，适应了社会经济发展的需求。

17.阅读材料，回答问题。摘文一1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者皆为非法。5.向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判耳或控告,皆为非法。摘文二人人生而平等,他们都从他们的“造物主"那边被赋于了某些不可特让的权利,其中包括生命权。自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力,系得自被执治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的。那么,人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。——摘自《独立宣言》摘文三法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人。无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职.公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。——-摘自《人权宣言》（1）摘文一出自于哪一文献？结合所学知识分析，这三部文献有何共同的历史作用？（写出2点）材料二伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是19世最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式，卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理（2）上述人物纷纷著书立说，他们宣传的核心思想是什么？结合所学写出该思想对哪两个国家的革命产生影响？材料三（3）小明同学梳理教材目录如图进行复习，据此判断他复习的主题是什么。材料四（4）请介绍图片反映的历史事件。（要求：标注事件名称，并从目的、结果两个角度作答）【答案】（1）《权利法案》；①巩固革命成果，②促进资本主义发展（2）自由、平等、民主、理性。法国、美国（3）资本主义制度的初步确立和扩展（4）明治维新；目的：（改革旧制度）向西方学习。结果：走上了发展资本主义道路，富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。【解析】【小问1详解】文献：根据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”和所学可知，材料摘文出自英国1689年议会通过的《权利法案》，确立了议会在国家生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。历史作用：根据所学可知，《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》这三部文献都为资本制度确立奠定了法律基础，促进了资本主义发展，巩固了革命成果。【小问2详解】核心思想：根据材料“伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是19世最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式，卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理”和所学可知，材料反映的是启蒙运动，启蒙思想家宣传自由、平等、民主，核心思想是理性主义。国家：根据所学可知，启蒙思想的中心在法国，对法国大革命起到了重要的思想启蒙作用，启蒙思想还对美国的独立战争产生了深远的影响，美国1787年宪法体现的正是孟德斯鸠的分权制衡理论。【小问3详解】主题：根据材料“君主立宪制的英国……日本明治维新”和所学可知，英国资产阶级革命、美国独立、法国大革命后，英美法都确立了资本主义制度，俄国的农奴制改革、日本明治维新后都走上了资本主义发展道路，美国内战进一步巩固了美国的资本主义制度，维护了国家的统一，因此，图片目录反映的主题是资本主义制度的初步确立和扩展。【小问4详解】历史事件：根据材料“19世纪70年代日本东京街头”和“1887年鹿鸣馆内举行舞会”结合所学知识可知，反映的是日本在服饰和生活方式的变化，提倡“文明开化”，向西方学习，体现的是明治维新的影响。目的：明治维新的目的是实现富国强兵，摆脱民族危机，向西方学习（改革旧制度）。结果：明治维新成为日本历史的重大转折点迅速。走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。18.阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》（1）材料一中的“古代的幽灵”指什么？根据材料回答，为什么当时的人只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆？材料二随着工业革命的发展，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。（2）根据料一并结合所学，反映出工业革命的影响是什么？材料三苏联五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，他是发展中的事业。原来的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。——《全球通史》（3）材料三中结合所学，苏联两个五年计划“引起了全世界的关注”的成就是什么？（4）综上所述，分析推动国家发展的因素可能是什么？（写出2点即可）材料四今天在这个会议厅里聚集的，非洲已经不再是殖民主义的受害者了……今天，你们是自由的人民，在世界上有着不同的身份和地位的人民的代表。是的，亚洲有风暴，非洲也是如此。在过去的几年中发生了巨大的变化，许多国家和民族从许多世纪的沉睡状态中苏醒过来了，……前途由其他民族来决定的日子，现在早已一去不复返了。——摘自印尼总统苏加诺在1955年万隆会议上的演讲（5）结合所学，“不再是受害者了”与哪一事件有关？【答案】（1）“古代幽灵”：古代希腊罗马文化。原因：教会势力大。（2）影响：改变劳动力结构。（3）成就：由落后的农业国变成强大的工业国。（4）因素：思想解放；科技推动国家发展（或科技是第一生产力）；国家扶持经济。（或国家干预经济）（5）事件：纳米比亚独立【解析】小问1详解】“古代的幽灵”：根据材料一“战战兢兢地请出古代的幽灵”的信息，结合所学知识可知，“古代的幽灵”指古代希腊罗马文化，神权至上，神人同形同性。原因：根据材料“但是那时的教会势力仍很大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的”的信息可知，当时的人只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆是因为基督教、天主教会势力强大，人们不敢公开对抗。【小问2详解】影响：根据材料二并结合所学知识可知，随着工业革命的发展，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，英国的经济结构发生变化，劳动力结构发生变化。【小问3详解】成就：根据材料三并结合所学知识可知，苏联两个五年计划的完成，使苏联落后的农业国变成强大的工业国，国防力量也大为增强，提高了苏联的国际地位，证明社会主义发展道路的巨大成功。【小问4详解】因素：此题为开放题，言之有理即可。根据材料并结合所学知识可知，推动国家发展的因素有：自然条件，适应生产力发展的经济政策、人力资源、人的思想、教育、科学技术等。【小问5详解】事件：根据材料四“今天在这个会议厅里聚集的，非洲已经不再是殖民主义的受害者了”并结合所学知识可知，所说的“不再是受害者了”与纳米比亚独立有关。1955年4月，在印度尼西亚的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。此后，非洲民族独立运动继续发展。1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。19.阅读材料，回答问题。材料一一位参与和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”（1）根据材料一及所学知识，指出何为“新秩序”。材料二（2）根据图一和图二、反映出1929—1933年经济大危机有什么特点？（写出2点）（3）结合所学，面对危机，罗斯福新政是如何应对材料中的问题？（写出2点即可）（4）美国所采取的改革措施，对今天我们的现代化建设有何启示？材料三以①为代表的国际组织，为维护世