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文档简介

第页共页幼儿园大班数学教案【教案】教学目标：1.学习数数时的正确姿势和方法；2.认识0-10的数字并学会用手指数数；3.学习数字的顺序和大小关系；4.学习通过对比认识数字的大小；5.锻炼观察力和逻辑思维能力；6.培养孩子对数学的兴趣和探索精神。教学重点：1.认识数字0-10；2.学习通过对比认识数字的大小；3.培养观察力和逻辑思维能力。教学难点：1.学习数字的顺序和大小关系；2.锻炼逻辑思维能力。教学准备：1.数字卡片（0-10）；2.数字图卡（数字对应的图片）；3.数字游戏玩具。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生坐好，集中注意力；2.教师出示数字卡片（0-10），让学生用手指指着相应的数字，并齐声读出。二、数数练习（15分钟）1.通过各种生活场景教学生数数，如教室里的椅子数数、书包里的文具数数等；2.引导学生用手指数数，从1数到10，然后从10倒数到1。三、认识数字0-10（15分钟）1.准备数字图卡，出示0-10的数字图片，并请学生说出对应的数字；2.随机出示图卡，让学生说出对应的数字，或出示数字卡片，让学生认出对应的图卡。四、数字大小比较（15分钟）1.准备数字游戏玩具，将数字游戏玩具分成两组，要求学生观察两组数字的大小，找出哪个数字更大或更小；2.在游戏中，让学生尝试用手指比较数字大小，并说出比较的结果。五、数字排序（20分钟）1.准备一组乱序的数字卡片，请学生将数字按照从小到大的顺序排列；2.引导学生用手指指着每个数字，从1开始读出，直到最后一个数字；3.引导学生用手指指着每个数字，从10开始倒数读出，直到第一个数字。六、小结（5分钟）1.回顾今天学习的内容，让学生用手指指着数字卡片并齐声说出数字；2.鼓励学生对数学产生兴趣，并感受到数学的乐趣。教学反思：通过本节课的教学，学生对0-10的数字有了初步的认识，并学会了用手指数数和比较数字的大小。教学过程中，教师充分利用了幼儿园生活场景和游戏玩具，让学生在实践中感受到数学的乐趣。同时，教师还注重培养学生的观察力和逻辑思维能力，通过数字的排序训练，锻炼了学生的思维能力和数字认知能力。不过，在今后的教学中，可适当增加一些数字游戏和活动，加强对数字概

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