幼儿园大班健康教案《心情播报》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班健康教案《心情播报》教案名称：心情播报适用对象：幼儿园大班一、教学目标1.培养幼儿对自己内心情绪的觉察能力，学会表达自己的情感。2.增进幼儿之间的沟通与合作能力。3.倡导积极的情绪表达和交流方式，帮助幼儿学会控制和调整自己的情绪。4.培养幼儿对他人情感的关注和理解能力。5.提升幼儿的情绪管理和调适能力，培养积极向上的生活态度。二、教学准备1.班级情感记录卡片。2.情绪色彩图片、卡片或绘本。3.图片或卡片展示架。4.幼儿感受器具：面镜、维尼熊等。5.结对活动所需的卡片。三、教学过程1.导入（10分钟）教师示范自己的心情表达。教师可以用生动的肢体表情和语言来模仿不同的心情，如开心、生气、难过、紧张等，鼓励幼儿猜测教师的心情。2.探究（20分钟）a)情绪色彩游戏教师出示不同的情绪色彩图片或卡片，让幼儿分辨出图片代表的情绪，并用自己的话语来表达这种情绪。教师可以根据幼儿的回答来引导幼儿思考表达情绪的方式，如脸部表情、肢体语言、声音等。b)心情卡片展示教师将班级情感记录卡片按时间顺序排列在展示架上，让幼儿自己观察和回忆过去的心情。教师可以和幼儿一起回顾每个心情发生的原因，以及幼儿当时的感受。引导幼儿思考自己的心情为什么会有变化，以及如何调节自己的心情。c)幼儿感受器具探究教师向幼儿介绍面镜和维尼熊等幼儿感受器具，引导幼儿观察自己的表情和感受。教师可以通过观察幼儿的表情，和幼儿一起讨论不同心情下的肢体语言和声音特点。3.实践（20分钟）结对活动：a)教师将情绪卡片分发给幼儿，并让幼儿和结对的伙伴一起讨论、分析和表达这个卡片所代表的情绪，及他们在生活中遇到过类似的情绪。b)结对的伙伴一起合作完成一张心情画，将他们的情绪以绘画的形式表达出来。c)幼儿结对分享自己的画作，并相互表达对对方画作的认识和感受。4.归纳（10分钟）a)教师引导幼儿总结和归纳今天所学的情绪表达方式和技巧，以及控制和调整自己心情的方法。b)教师鼓励幼儿听取他人的感受和需求，并学会关心和理解他人的情感。5.拓展（10分钟）用绘本或故事来进一步引导幼儿思考和表达情绪，同时加深对情绪表达的理解和认知。教师可以选择与主题相关的绘本或故事，如《汤姆心情记》、《小妖怪不敢乱吼》等。四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿能够提高对自己心情的觉察能力，并学会用语言和绘画等方式来表达自己的情感。幼儿通过结对活动，不仅能够提高与他人的沟通和合作能力，还能够加深

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