幼儿园大班安全坐电梯

2023幼儿园大班安全坐电梯演讲人：CATALOGUE目录电梯安全基本知识识别危险源与预防措施正确使用电梯按钮和开关门应对突发情况处理方法幼儿园大班孩子心理特点及教育策略实践活动与案例分析PART01电梯安全基本知识电梯是一种固定式升降设备，用于在建筑物内垂直或倾斜角度小于15°的刚性导轨上运送乘客或货物。电梯定义电梯通过电动机驱动，使轿厢在导轨上上下运动。电动机通过减速器、制动器等部件与轿厢相连，控制轿厢的运动速度和方向。工作原理电梯定义与工作原理当电梯运行速度超过设定值时，限速器会动作，通过切断电源或机械制动等方式使电梯停止运动。限速器当电梯运行速度异常或悬挂装置断裂时，安全钳会夹住导轨，使轿厢制停在导轨上，防止轿厢坠落。安全钳在电梯井道的底部和顶部设有缓冲器，当轿厢或对重撞击缓冲器时，能够减轻冲击，保护乘客和电梯设备。缓冲器电梯层门和轿门都设有门锁装置，只有在门完全关闭并锁紧后，电梯才能启动运行。门锁装置电梯安全装置及功能010204乘坐电梯注意事项查看电梯内是否贴有安全检验合格标志，不要乘坐超期未检或检验不合格的电梯。不可在电梯内蹦跳、打闹，以免因剧烈晃动而导致电梯急停或损坏。不可将身体靠在电梯门或层门上，以免发生夹人事故。不可在电梯运行时强行打开电梯门，以免发生坠落事故。03输入标题02010403紧急情况下自救方法保持冷静，不要惊慌失措，不要试图强行打开电梯门或攀爬安全窗逃生。如果电梯急速下坠，应迅速按下所有楼层的按钮，然后身体紧贴电梯内壁，膝盖呈弯曲姿势，以减轻电梯落地时的冲击。如果电梯停止运行并卡住不动，可以先按下所有楼层的按钮，然后拍打电梯门并大声呼救，以便让外界了解电梯内的情况并采取救援措施。利用电梯内的警铃、对讲机或手机等通讯工具与外界联系，等待专业人员救援。PART02识别危险源与预防措施注意电梯门开关时的夹缝，避免手或身体其他部位被夹伤。观察电梯内部是否有异常，如异味、异响、抖动等，如有异常应及时报告老师或管理人员。留意电梯外部的环境，如是否有施工、维修等情况，避免靠近或接触危险区域。识别电梯内外危险源听从老师或管理人员的指挥，有序排队乘坐电梯。不要在电梯内奔跑、跳跃或打闹，以免影响电梯正常运行和自身安全。遵守电梯的承载规定，不超载乘坐，确保电梯运行安全。遵守乘坐规则与秩序乘坐电梯时要站稳扶好，不要倚靠在电梯门上或手扶电梯边缘。避免穿着松散的鞋带、长裙等衣物乘坐电梯，以免被卷入或绊倒。电梯门未完全打开或关闭时，不要用手、脚等身体部位去阻挡或接触电梯门。预防夹伤、摔倒等事故如遇到电梯故障，不要惊慌失措，应保持冷静并按下紧急呼叫按钮寻求帮助。在等待救援时，不要强行扒开电梯门或尝试自行爬出电梯，以免造成更严重的后果。听从救援人员的指挥，配合救援行动，确保自身和他人的安全。遇到故障时保持冷静PART03正确使用电梯按钮和开关门教导幼儿认识电梯按钮面板上的各个按钮，包括楼层按钮、开关门按钮、紧急呼叫按钮等。教育幼儿正确按压按钮，力度适中，避免使用尖锐物品或暴力按压。让幼儿了解每个按钮的作用，不乱按或误按，以免造成电梯故障或危险。认识并正确使用按钮面板

掌握开关门时机和技巧教育幼儿在电梯门完全打开后再进入或离开电梯，避免在电梯门未完全打开时强行进入或离开。提醒幼儿在电梯门即将关闭时，不要用手、脚等身体部位去阻挡电梯门，以免造成夹伤等意外事故。教导幼儿学会等待下一趟电梯，不强行挤进拥挤的电梯，以免发生危险。提醒幼儿在电梯开关门过程中，不要奔跑、跳跃或推搡其他乘客，以免发生摔倒、撞伤等意外事故。教育幼儿保持安静、有序地乘坐电梯，不要打闹或做出其他危险行为。让幼儿了解在电梯内要站稳扶好，不要随意走动或晃动身体，以免失去平衡而摔倒。避免在开关门过程中冲撞让幼儿了解只有在需要时才能按动相应的按钮，不要乱按或误按。同时，也要教育他们尊重其他乘客的选择和权利，不要随意抢夺或操作电梯按钮。告诫幼儿不要随意按动电梯按钮，尤其是紧急呼叫按钮，以免误报警或干扰电梯正常运行。教育幼儿不要长时间按住某个按钮不放，以免造成电梯故障或危险。教育幼儿不随意按动按钮PART04应对突发情况处理方法03利用紧急呼叫装置求救可以利用电梯内的紧急呼叫装置向外界发出求救信号，等待救援人员的到来。01保持冷静，不要惊慌失措首先要保持冷静，不要因为停电或故障而惊慌失措，以免给自己和幼儿带来不必要的伤害。02不要强行打开电梯门在停电或故障的情况下，电梯门可能会无法正常打开，此时不要强行打开电梯门，以免发生危险。停电或故障时应对措施被困在电梯内如何求救拍打电梯门呼救拨打求救电话按下紧急呼叫按钮在没有其他通讯工具的情况下，可以拍打电梯门并大声呼救，以引起外界注意。如果紧急呼叫装置无法正常使用，可以拨打物业或电梯维保人员的电话，请求救援。被困在电梯内时，应首先按下电梯内的紧急呼叫按钮，通知物业或电梯维保人员前来救援。保持镇静，听从指挥在被救援时，要保持镇静，听从救援人员的指挥，不要擅自行动，以免发生意外。配合救援人员行动在救援过程中，要积极配合救援人员的行动，按照他们的指示进行操作。不要擅自离开电梯在救援人员到达之前，不要擅自离开电梯，以免发生危险。听从救援人员指挥配合在发生突发情况时，家长要陪伴在幼儿身边，安抚他们的情绪，减轻他们的恐惧感。安抚幼儿情绪可以通过与幼儿进行互动游戏、讲故事等方式转移他们的注意力，缓解紧张氛围。转移幼儿注意力家长要鼓励幼儿勇敢面对困难，让他们知道在遇到困难时有家长和救援人员的支持和保护。鼓励幼儿勇敢面对家长陪伴下安抚幼儿情绪PART05幼儿园大班孩子心理特点及教育策略大班孩子对周围世界充满好奇，喜欢尝试新事物，探索未知领域。好奇心强他们善于观察和模仿成人的行为，因此成人的行为举止对他们影响很大。模仿能力强大班孩子开始有了自己的想法和意愿，不再完全依赖老师和家长。自主意识逐渐增强大班孩子心理特点分析通过故事、动画等形式向孩子传递安全知识，让他们了解电梯的基本构造和原理。告诉孩子在电梯内不要随意按动按钮，以免发生意外。教育孩子在电梯停稳后再进出，不要在电梯门未完全打开或关闭时强行进出。针对性地进行安全教育教会孩子识别安全标志和警示语，如“注意安全”、“小心夹手”等。告诉孩子在遇到危险时要大声呼救，寻求他人帮助。让孩子了解自己的身体部位和保护方法，如用手护住头部等。培养孩子自我保护意识家长要配合幼儿园的安全教育工作，加强对孩子的监管力度。家长要以身作则，遵守电梯安全规则，为孩子树立榜样。家长要与孩子一起讨论电梯安全问题，增强孩子的安全意识和自我保护能力。同时，幼儿园也要定期向家长反馈孩子在园的安全情况，共同关注孩子的成长和安全。家园共育，共同关注孩子安全PART06实践活动与案例分析利用教室或活动室空间，搭建模拟电梯场景，包括电梯门、按钮、楼层显示等。设计模拟电梯场景制定乘坐电梯规则分组进行模拟活动向幼儿讲解乘坐电梯的基本规则，如不随意按动按钮、不在电梯内跳跃等。将幼儿分成小组，每组轮流进行模拟乘坐电梯活动，教师现场指导。030201组织模拟乘坐电梯活动分享成功经验和注意事项成功经验分享邀请表现优秀的幼儿分享他们在模拟活动中的成功经验，如遵守规则、注意安全等。注意事项强调再次强调乘坐电梯的注意事项，提醒幼儿在实际生活中也要时刻保持警惕。针对模拟活动中出现的问题，分析失败的原因，如未遵守规则、操作不当等。根据失败原因，提出相应的改进建议，如加强规则教育、增加操