幼儿园师德师风建设年活动方案

幼儿园师德师风建设年活动方案《幼儿园师德师风建设年活动方案》篇一幼儿园师德师风建设年活动方案一、活动背景师德师风是幼儿园教师队伍建设的灵魂，是保证幼儿园教育质量和促进幼儿全面发展的关键。为了进一步加强幼儿园教师的师德师风建设，提升教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，我园决定开展为期一年的师德师风建设年活动。二、活动目标1.提高全体教师的师德修养，树立正确的教育观、儿童观和服务观。2.增强教师的责任意识、法律意识和职业道德意识。3.营造良好的师幼互动氛围，构建和谐的幼儿园文化。4.提升教师的职业幸福感，激发工作热情和创新精神。三、活动主题“不忘初心，牢记使命，做新时代的幼儿教师”四、活动时间2023年3月1日至2024年2月29日五、活动对象全体幼儿园教师六、活动内容与实施（一）启动阶段（2023年3月）1.成立师德师风建设年活动领导小组，制定活动方案。2.召开全园教职工大会，进行动员部署，明确活动意义和要求。3.组织教师签订师德师风承诺书。（二）学习阶段（2023年4月至6月）1.定期组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》、《教育法》等相关法律法规。2.开展师德师风专题讲座，邀请专家进行师德师风教育。3.组织观看师德师风先进事迹报告会，学习优秀教师的典型事迹。4.开展读书活动，推荐师德师风教育相关书籍，提升教师的理论水平。（三）实践阶段（2023年7月至12月）1.开展“师德师风建设月”活动，通过主题演讲、征文比赛等形式，展示教师风采。2.实施“师徒结对”计划，经验丰富的教师与新教师结对，传帮带教，提升整体师德水平。3.组织教师参与社区志愿服务，增强教师的社会责任感和服务意识。4.开展“家长开放日”活动，加强家园沟通，听取家长对师德师风建设的意见和建议。（四）总结阶段（2024年1月至2月）1.组织教师进行自我反思，总结经验教训。2.评选“师德师风先进个人”，树立榜样。3.召开总结大会，交流经验，表彰先进。4.形成师德师风建设长效机制，持续推动教师队伍发展。七、保障措施1.加强组织领导，确保活动有序开展。2.提供必要的经费支持，保障活动顺利进行。3.建立健全监督机制，定期检查活动开展情况。4.广泛宣传，营造良好的活动氛围。八、活动要求1.提高认识，积极参与。全体教师要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，自觉参与到活动中来。2.注重实效，创新形式。在活动中要结合实际，创新活动形式，确保活动取得实效。3.长期坚持，形成习惯。要将师德师风建设作为一项长期任务，融入到日常工作中，形成良好的职业习惯。通过以上活动的开展，我园将努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为幼儿的健康成长提供坚实的保障。《幼儿园师德师风建设年活动方案》篇二幼儿园师德师风建设年活动方案目录1.引言2.活动目标3.活动原则4.组织机构5.活动内容6.实施步骤7.保障措施8.预期效果9.附录1.引言师德师风是教师职业道德的核心，是幼儿园教育工作的灵魂。为了进一步加强幼儿园教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，营造风清气正的育人环境，特制定本活动方案。2.活动目标通过开展师德师风建设年活动，旨在实现以下目标：△增强教师对师德师风重要性的认识，提升教师的职业道德素养。△建立健全师德师风建设的长效机制，推动幼儿园师德师风建设常态化。△树立一批师德师风先进典型，发挥榜样的示范引领作用。△提高教师队伍的整体素质，促进幼儿园教育质量的提升。3.活动原则△坚持教育性原则。将师德师风教育贯穿于活动的全过程，通过学习、培训、交流等多种形式，提高教师的职业道德水平。△坚持实践性原则。通过开展丰富多彩的活动，引导教师将师德师风要求内化于心、外化于行。△坚持创新性原则。不断创新活动形式和内容，增强活动的吸引力和实效性。△坚持全员参与原则。确保每一位教师都参与到活动中来，实现师德师风建设的全覆盖。4.组织机构成立幼儿园师德师风建设年活动领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各部门负责人为成员。领导小组下设办公室，负责活动的具体实施和日常管理工作。5.活动内容（1）师德师风教育培训。定期组织教师参加师德师风专题培训，学习法律法规和师德规范，提升教师的职业道德素养。（2）师德师风大讨论。通过组织教师开展师德师风大讨论，引导教师反思自己的教育行为，查找问题，制定改进措施。（3）师德师风先进典型评选。在园内开展师德师风先进典型评选活动，树立榜样，激励先进，营造比学赶超的良好氛围。（4）师德师风主题实践活动。结合重要节日和纪念日，开展形式多样的师德师风主题实践活动，如志愿服务、关爱特殊儿童等。（5）师德师风承诺践诺。组织教师签订师德师风承诺书，并在园内公开承诺，接受家长和社会的监督。6.实施步骤（1）宣传动员阶段。通过召开全园教职工大会，传达活动方案，统一思想，提高认识。（2）学习提高阶段。组织教师进行集中学习和自主学习，确保每位教师都能深刻理解师德师风建设的重要意义。（3）问题查摆阶段。引导教师对照师德师风标准，查找自身存在的问题和不足，制定整改措施。（4）整改落实阶段。针对查摆出的问题，逐一整改，确保整改措施落到实处。（5）总结提升阶段。对活动进行全面总结，提炼经验，固化成果，形成长效机制。7.保障措施（1）组织保障。确保活动领导小组和办公室人员到位，职责明确。（2）制度保障。建立健全师德师风建设的各项规章制度，确保活动有章可循。（3）监督保障。加强对活动开展情况的监督检查，确保活动不走过场，取得实效。（4）激励保障。对活动中表现突出的个人和集体进行表彰奖励，激发教师参与活动的积极性和主动性。8.预期效果通过开展师德师风建设年活动，预计达到以下效果：△教师对师德师风重要性的认识显著提高。△教师职业道德素养明显提升。△幼儿园师德师风建设的长效机制初步建立。△教师队伍的整体素质得到提高，教育质量明显提升。9.附录△幼儿园师德师风