小学举办端午节的活动方案模板

“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员20年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和20年6月14日下午第二节课通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝2.“端午节知识知多少”:三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映4.“我跟老师学一技”:五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿进一步增强中华民族的凝聚力和认同感，推进国家统一和民族振5月30日下午(一)学生活动：端午的祝福语征集比赛3、每教室选送5条祝福语，参加学校比赛，字数在100字以内。5、各教室评选后统一上报，上交学校工会，截止时间5月25日。(二)教师组活动：开展“和谐校园，端午粽情“跳绳比赛教师跳绳比赛(个人赛、小组赛)参赛对象：(1)、个数得分：以1分钟跳过的个数计算成绩，双飞算两个。1个算1分；(2)、花样跳得分：每多一个花样加10分【以成功为准】,上不封顶；(3)、以个数得分和花样得分的和计算个人得分。个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名(奖品)集体奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个(奖品、奖状)一年一度的端午节又要到了!为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好(一)主题班会各班级根据本班实际，确定主题和形式，下周一(5月23日)召开班会。(二)趣味拼图时间：下周一(5月23日)下午第三节课要求：各班级派1名学生参加“拼龙舟”立体拼图竞赛活动。根据拼图速度评一二(三)手抄报对象：4年级要求：各班级举行手抄报评比活动，推选10份参加年级组评比，评出一二三等奖，将评比结果、手抄报于5月23日16:00以前报送政教处。(四)知识竞赛对象：5年级时间：5月24日8:00要求：让学生充分熟知端午节知识竞赛题库。每班派2人参加学校竞赛。按得分评(五)电子报、实践活动照片评比对象：6年级负责人：韩间“综合实践活动”版块里。各班选5幅电子报参加年级组评选，评一二三等奖。将评比结果、手抄报于5月23日16:00以前报送政教处。间。每班选2张照片，以年级组为单位于5月23日11:00以前报送政教处。(六)经典朗诵义情感。统一着装，5月26日下午电视台来录像。并在5月27日六一联欢会上表演。(七)书法比赛合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活围绕我们的节日——端午节这个主题，从为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：端午节粽子低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展与妈妈共同包粽子活动在临近端午节(1)同学互相交流所知道的端午知识。(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。3、手抄报和电子报(打印成纸质)均可。1、报送数量：每个班级报送优秀作品5—10幅。2、报送要求：每件作品尺寸为4开