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文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页确定起跑线课件
确定起跑线
人文09(2)班41号李佳萍
教学内容:人教版学校数学六班级上册第75、76页
教学目标
1.了解椭圆式田径跑道的结构,即椭圆形由两个直道和两个半圆形跑道组成,会求每条跑道的长度、会求相邻跑道间的距离,知道相邻跑道间的距离与跑道宽度亲密相关,学会确定起跑线的方法。
2.结合详细的实际问题,通过观看、比较、分析、归纳等数学活动,让同学通过独立思索与合作沟通等活动提高解决实际问题的力量。
3.在主动参加数学活动的过程中,让同学切实体会到探究的乐趣,感受到数学在生活中的广泛应用。
重点:通过圆的周长计算公式,了解田径场跑道的结构,能依据起跑线设置原理正确计算起跑线的位置。
难点:理解为什么要确定起跑线。
教学预备:老师预备课件
教学过程
1.导入
课件出示课本75页情景图
T:你们知道跑道是怎么排列的吗?看,最里面的这条跑道叫做第一跑道,从里到外依次排开,分别是第二跑道,第三跑道
T:为什么运动员站在不同的起跑线上?这样公正吗?
T:终点相同,假如在同一起跑线上,不同跑道上的运动员跑的路程一样吗?最长的是哪一圈?
T:那么怎样解决这个问题呢?怎样才能使每个跑道上的运动员跑的路程一样长?(把外圈跑道的起跑线往前移)
T:应当往前移多少呢?今日我们就一起来确定一个公正的起跑线。(板书:确定起跑线)
2.分析跑道结构,确定解题思路(PPT出示跑道及以下问题)
?每条跑道是由哪几个部分组成的?(在PPT上用红线标出2条直道和2个半圆形弯道)?跑道一圈的长度可以看成哪几部分的和?(在上一道题的基础上,PPT上演示把两个半圆合成一个圆,T:看,这两个一样大的半圆形弯道可以合成一个圆,所以,跑道一周的长度可以看成哪几部分的和?随着同学的回答板书:跑道周长=2条直道长+圆周长)?观看每条跑道的直道部分,你发觉了什么?(每条跑道的直道长度都相同)
④相邻跑道之间有差距,是什么缘由造成的?(T:既然每条跑道的直道部分都相同,那为什么跑道之间会有差距呢?预设回答:半圆形弯道直径不同,周长不同)
⑤相邻跑道的周长差与起跑线的确定有什么关系呢?(答:周长差多少起跑线也要相差多少。T:说明要确定起跑线,关键要求出什么?答:相邻跑道间的差距)
⑥既然每条跑道的直道部分都相同,该怎样求出相邻两条跑道的周长差?(随着同学的回答板书:相邻跑道周长差=大圆周长-小圆周长)
3.计算(PPT出示课本图3)
T:谁来分析一下这张图?你得到哪些信息?(请一位同学上台分析图形数据)
T:要求圆的周长,我们必需知道圆的什么?(半径/直径)第一道跑道的圆周部分直径是72.6m,那么第二道是多少呢?(72.6+2.5)第三道、第四道呢?
T:现在会求相邻跑道之间的差距吗?拿出表格,做一做。Л不取详细数字。跑道
直径
圆周长
第1跑道
第2跑道
第3跑道
第4跑道
第5跑道
第6跑道
第7跑道
相邻跑道间的差距
我发觉
第1与第2跑道相差
第2与第3跑道相差
第3与第4跑道相差
第4与第5跑道相差
第5与第6跑道相差
第6与第7跑道相差
T:你发觉了什么?(答:相邻跑道相差都是2.5л)
T:2.5是什么?(预设回答:1.相邻跑道弯道直径差2.跑道宽×2)板书:相邻跑道周长差=(大圆直径-小圆直径)×л相邻跑道周长差=道宽×2×л
T:说明起跑线的确定与什么关系最亲密?(跑道宽度)
T:相邻跑道的起跑线应当相差多少米呢?Л取3.14计算。(7.85米)
T:说明从第一跑道到第八跑道的起跑线应当依次提前7.85米。
小结:你会确定起跑线了吗?相邻跑道间的周长差就是不同跑道起跑线的差距步骤:
1.求不同跑道弯道直径
2.求不同跑道弯道圆的周长
3.相邻跑道周长差=大圆周长-小圆周长
4.200m跑道
T:我们学会了确定400m跑道的起跑线,假如是在400m跑道上进行200m的竞赛,你会确定起跑线吗?400m是绕跑道跑一圈,那200m是跑几圈呢?(半圈)动手试试看,填表。
板书:相邻跑道周长差跑400m差2×1.25л
(在400米跑道上)跑200m差1×1.25л
T:400m绕操场跑一圈,经过半圆弯道2次,200跑半圈,经过半圆1次。板书:相邻跑道周长差=道宽×经过弯道次数×л
思索:1.在宽1.25米的400米跑道上跑800米,相邻跑道的起跑线应当相差多少?
2.我校操场较小,跑道只有200米,跑道宽1.2米,跑200米,相邻跑道的起跑线要相差多少米?(这道题同学可能会跟前面在400米跑道上跑200米混淆,要强调起跑线的确定跟跑道长度无关,在200米跑道上跑200经过2次弯道,所以相邻跑道起跑线相差2×1.2×л)
T:说明起跑线的确定跟跑道长度有没有关系?起跑线的确定值跟什么有关?(经过弯道的次数和跑道宽度)
5.课堂小结这节课你学到了什么?
板书:确定起跑线
跑道周长=2条直道长+圆周长
相
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