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中职数学新旧教材立体几何章节比较研究的开题报告一、研究背景中职教育是中国教育体系的一部分，以培养具有职业技能和实践经验的高素质专业技术人才为主要目标。数学作为中职教育的必修课程之一，旨在提高学生的数学基础知识、提高解决实际问题的能力和分析问题的能力。立体几何是数学中的一个重要分支。它是研究空间中的点、线、面和立体图形及它们之间相互关系的学科。在中职教育中，立体几何是数学课程中的一个难点和重点，对于学生的数学素养和职业发展都具有重要的作用。随着教育发展的不断推进，中职教育数学课程教材也在不断更新换代。新旧教材存在着差异，对比这些差异，分析其特点和优势，对于学生的学习和教学的改进具有一定的意义。二、研究目的和意义本研究旨在比较新旧中职数学教材中立体几何章节的差异，分析其特点和优势，探究教学对于学生的影响，从而提出相应的教学改进方法和建议。本研究对于优化立体几何教学和提高学生数学素养具有重要的意义。对于中职教育教师和学生具有实际意义。三、研究方法本研究采用文献资料法和调查问卷法相结合的方法。在文献资料的基础上，制定调查问卷，通过对学生进行调查，收集数据，分析数据，探究新旧教材对学生的影响和更好的教学方法。四、研究内容与进程安排研究内容：1.中职数学新旧教材的立体几何章节比较研究;2.调查学生学习新旧教材的情况;3.分析新旧教材的差异和优势;4.探究对学生学习数学的影响;5.提出相应的教学改进方法和建议。进程安排：1.文献调研：11月1日至11月15日；2.制定调查问卷：11月16日至11月20日；3.调查数据的收集和整理：11月21日至12月5日；4.数据分析和处理：12月6日至12月20日；5.教学改进方法和建议的提出和整理：12月21日至12月31日。五、预期成果1.对新旧中职数学教材立体几何章节的比较研究;2.对学生对新旧教材的学习情况的调查结果和数据分析;3.对新旧教材差异和优势的研究结果;4.对学生数学学习和教学改进方法和建议的提出。六、参考文献1.王国良.中职数学课程标准与教材.北京教育学院学报,2017(2):65-70.2.张洪涛.中职立体几何教学中的应用策略.教育教学论坛,2019(6):20-23.3.马

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