一年级音乐学期教学工作计划5篇

第第页一年级音乐学期教学工作计划5篇一班级音乐学期教学工作计划篇1一、同学情况分析1、任教班级同学学科学习情况（好、中、差）分析。2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）五班级的同学在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受本领不错，各班的同学情况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音质也很美妙。大约占整体同学的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。二、教学目标（一）、学问目标：1、通过音乐教学，使同学基本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱本领有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、赏识曲目的重要内容。（二）、本领目标：1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使同学具有认得简单乐谱的本领。2、通过学习本册教材，认得一些乐器，学习演奏方法。3、通过赏识，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音质、音区的感知本领，培育他们的音乐想象力和联想本领，从而培育同学形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏本领，学习表达不同音情感的乐曲。（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学酷爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的.生活态度，使他们成为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。四、质量目标：基本上能把握教材规定的简单的乐理学问和简单的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简单的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包含“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包含唱歌、赏识、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认得全音符，断音记号。做：依照老师的要求做题目，譬如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：赏识歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏本领。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机构成部分，是实施美育的紧要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践本领，提高文化素养与审美本领，增长身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，赏识。教学难点：感受各种拍子的特点，赏识本领，审美情操的培育。四、改进教学的措施1、认真研讨大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真依照教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动本领，且搭配学校社会的中心工作，丰富学校生活，本学期准备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、同学仿照。激励、赞扬法：通过激励赞扬大体高同学的学习爱好。因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。一班级音乐学期教学工作计划篇2一、教学分析：本学期一班级同学开始正式系统化的学习音乐，同学的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调本领，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。四班级的同学能够遵守纪律，接受理论学问也比一班级要快，而且声音音域光亮，感情处理能够参考老师的建议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，是演唱儿童声乐作品的黄金时期，四班级本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。四班级同学重要以练习和巩固学问为主，发挥同学自动学习的潜力，老师带领同学找到问题、同学本身找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高处与低处、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调本领和自编本领。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、赏识、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的实在情况进行穿插教学，避开同学由于学习某一内容而觉得枯燥和乏味.二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥同学的想象力、制造以及手、脚、脑、口的搭配，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的同学实行不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培育同学的制造意识，为同学供给充分自由的活动空间和时间，使同学在音乐教学活动中除去畏惧心理、激励、帮忙同学进行大胆的尝试，打开自由的想象和表现。重视培育同学的自我表达和表现本领，通过倾听表现出来的各种动作神色是同学音乐制造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对同学的语言交流、一班级音乐学期教学工作计划篇3一、同学基本情况分析：同学为启蒙儿童，大部分以8周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐渐形成的阶段。本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调本领，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。二、教学内容1．倾听：《森林水车》《丰收之歌》《糖果仙人舞曲》《四小天鹅舞曲》《龟兔赛跑》《顽皮的小闹钟》《在钟表店里》《三个和尚》《乌鸦与狐狸》《北京胡同》《月光下的凤尾竹》《卓玛》《窗花舞》《晚会》2．演唱歌曲：《早上好》《乃呦乃》《在农场里》《牧童遥》《小乌鸦爱妈妈》《小鼓响咚咚》《这是什么》《时间像小马车》《唢呐配喇叭》《欢乐的音乐会》《洋娃娃和小熊跳舞》《雪花》《报灯名》《音乐是好伙伴》《飞飞曲》《过新年》三、教学目标：（一）倾听本领1.能注意力集中地倾听乐曲，初步知道怎样倾听音乐，学习以动作的方式表达本身对音乐的感受。2.能通过倾听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。3.能通过倾听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。4.能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现本身听后的印象。5.能通过倾听感受辨别钢琴、小提琴及不同乐器的音质、节拍。初步感受、辨别音乐的不怜悯绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。（二）表演本领1.能用听唱法学会本册歌曲，能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不怜悯感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。2.在倾听音乐中尝试能用动作表达本身想象中的图案。3.能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二拍子、三拍子的强弱规律。（三）创编与活动本领1.知道音有长短、高处与低处，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀称、精准。2.能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。3.认得响板和串铃，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。4.能按节奏编创歌谣，能精准地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。5.结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的长短、强弱。6.能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，加强身体动作的协调性。7.能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。8.能结合本身的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。（四）学问技能1.学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2.初步认得课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。四、教学重点：1.培育同学赏识音乐的爱好和良好的赏识习惯。2.在赏识中感受音乐的美妙、动听，产生快乐的感觉。3.逐渐体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音质等表现手段在音乐中的作用。4.能判别音乐作品中轻快、热情、活泼、美妙、雄壮、庄重、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征五、教学难点：1.培育练声的爱好，唱歌姿态要正确。2.发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。3.按老师的手势，用正确的口形，整齐地唱歌。六、教学改革措施：1．教改专题：趣味音乐活动，快乐唱歌体验本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。教材中有许多表现动物的活动，在教学中，注意提示同学说出小动物的神态、动作，并仿照出来，培育同学的察看力、记忆力、表现力，使同学平常注意察看，养成细心的好习惯。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点培育课堂教学常规，正确的姿态。培育同学赏识音乐的爱好和良好的赏识习惯。在赏识中感受音乐的美妙、动听，产生快乐的感觉。2．教改措施(1)倾听乐曲时，注意初听的完整性，给同学完整的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼出本身喜爱的旋律。(2)用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整倾听的基础上分句听唱或矫正错误，在完整的听唱过程中，培育同学的听辨本领、记忆本领。(3)充分调动同学学习音乐的积极性，使同学能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的欢乐。(4)歌曲教学时，要注重范唱，并通过手势、神色的提示，随时矫正同学唱歌时的不良习惯和不正确姿态，提示同学不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、快乐地唱歌。七、实施计划的实在措施：1.二班级的同学，重点培育课堂教学常规，正确的姿态。2.在平常音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。利用嘉奖措施来提高同学课堂学习积极性。3.在课上对同学学习过程中所存在的问题进行适时辅导矫正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。4.低班级同学对乐曲的倾听以感受为主，多听曲目，增添感受，倾听每一曲。都要引导同学认真听辨，说出本身对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导同学随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意同学节拍感的培育。5.堂形式设计多样，充足学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。6.评价可采纳多种方式，评价时应注意与同学的公平地位。可以同学间互评、自评、小组评等多种方式。学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动同学的爱好。使基础学问和基本技能的训练趣味化，重点突出培育同学歌曲的记忆本领。八、进度布置：一班级音乐学期教学工作计划篇4一、引导思想音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一、音乐教育是基础教育的有机构成部分，是实施美育的紧要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践本领，提高文化素养与审美本领，增长身心健康，促进同学德、智、体美全面进展，具有不可替代的作用。二、学情分析小学低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用赏识的眼光看待，让他们在激励和称赞声中不绝加强学习音乐的爱好。三、全册教材分析本册教材构建了“情景主题+小单元综合”的教材结构形式，即以课为单位，每课布置二至三个相关的内容，由这些内容共同创设一个情景主题。采纳“情景主题+小单元综合”结构方式，更改了过去那种学科中心的严厉面孔。这些情景主题，贴近同学生活，从不同侧面反映了教材的人文性、综合性、制造性、愉悦性，对于启迪同学的心智，激发同学的潜能，丰富同学的情感，有着非常紧要作用。这些情境主题是依据以下几个方面设计的，有的是从同学的生活实际来呈现的，如《耳朵的故事》、《办家家》、《唱唱跳跳去旅游》、《划船》等，有的是从同学的自身需要来呈现的，如《小青蛙找家》、《做一做、敲一敲》、《快快跑》、《螃蟹歌》等。四、全期教学总目标(一)情感态度与价值观1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望3、提高音乐审美本领，陶冶高尚情操4、培育爱国主义和集体主义精神5、敬重艺术，理解多元文化(二)过程与方法1、体验2、仿照3、探究4、合作5、综合(三)学问与技能1、音乐基础学问2、音乐基本技能3、音乐创作与历史背景4、音乐与相关文化五、教学进度布置周次课题课时第1周耳朵的故事2第2周谁的歌儿多2第3周小鸟狮王2第4周小青蛙找妈妈2第5周唱唱跳跳去旅游2第6周办家家2第7周做一做敲一敲2第8周放牛歌2第9周划船2第10周快快跑2第11周咚咚、哒哒2第12周螃蟹歌2第13周小小的船2第14周鸭子拌嘴2第15周高兴哆来咪3六、评价工作布置1、在音乐课堂教学的过程中实行随堂评价。如：察看法、谈话法问卷调查法等。2、期末采纳结束性评价。如：情景测验、合作表演评价、特长展现评价等。3、依据音乐教材中的进展性综合评价方式“音乐小花在开放”，将上面的两种评价方式结合起来进行综合评价。七、教研专题及讨论措施1、本期的教研专题是“以情景主题整合音乐教学内容的讨论”。2、措施：a、以情境主题为线索组织教学内容b、把教学内容隐匿在情境活动与游戏之中，优化教学过程。八、教研课布置（待定）九、个人业务学习布置利用业余时间学习、研讨新课标，变化教学观念，学习音乐学科的动态、走向，多外出学、听优秀老师的优课及心得体会，取其精华，去其糟粕，以便来提高本身。十、本学科实践活动布置1、合唱队训练2、舞蹈队训练3、“小歌星”评比十一、教学措施1、以爱好喜好为动力，注重音乐实践，激励音乐制造，认真贯彻新课标的要求。2、采纳多种教学手段，更改教法，多使用行为明确的词语。一班级音乐学期教学工作计划篇5一同学情况分析本届五班级同学，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏本领。能够自发的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待矫正。二教材分析本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵从以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的.理念。加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所