儿童散文（儿童文学课件）

儿童散文儿童散文的基本理论儿童散文的阅读与鉴赏0102目录1儿童散文的含义、特征与类型散文是一种作者抒写个人亲历及见闻的、充满真情实感的、灵动精巧的文学体裁，素有“美文”之称。散文是一种题材广泛、结构灵活、注重书写真情实感和境遇的文学体裁。儿童散文除了具备散文的一般特征外，又充满童趣，体现了儿童关注大自然、发现自然美、感知社会的强烈好奇心，因此为儿童所偏爱。一、儿童散文概念界定二、儿童散文的艺术特征1.真实性儿童散文是最接近真实生活的文学样式。书写作家的真实的生活境遇和真实感受是儿童散文的一大特点。儿童散文要写真人真事，或在真人真事的基础上进行适当的加工。二、儿童散文的艺术特征2.灵动性儿童散文的自由灵动突出表现为结构、选材和写作手法方面的自由和灵活。散文是一种结构自由的文学样式，正是这种自由和灵活，带给了散文独特的文体魅力。二、儿童散文的艺术特征3.童趣性散文是一种叙写作者情绪感受、与读者进行精神对话的文体，这就决定了散文必然是个性化的、张扬自我的。儿童散文追求富有童趣的诗意美，以带有故事性的叙述方式强调良好语感的表达。三、儿童散文的分类1.叙事叙事儿童散文以叙事为主要目的，融情于事，常取材于儿童的现实生活，取舍精当，构思巧妙，以鲜明的真实感赢得小读者的喜爱。2.状物儿童散文侧重描写优美的自然风光、季节轮换的景色变化，彰显一定的美学魅力，丰富小读者的学识和见闻，帮助儿童建构良好的语感，培养他们热爱祖国的真挚情感。三、儿童散文的分类3.抒情儿童散文注重抒发儿童对生活中的人物、事件、景物的纯真的感情。儿童散文旨在让儿童感悟自然美、社会美，唤起他们对生活的真挚热爱。三、儿童散文的分类儿童散文儿童散文的基本理论儿童散文的阅读与鉴赏0102目录1儿童散文作品阅读与鉴赏的原则与方法儿童散文阅读鉴赏的基本原则一、初读文本，感受想象美，体验意境二、诵读文本，领悟情境美，洞悉结构三、回味文笔，体验语言美，感悟人生儿童集率真烂漫、稚拙、童趣及丰富的想象力于一身，大多喜欢直觉及具象思维。小学语文教师要乐于引导他们去发现儿童散文中的丰富想象力，让散文所蕴含的意境美成为儿童提升生活审美趣味的酵素。一、初读文本，感受想象美,体验意境俗话说：“书读百遍，其义自见。”因此，儿童散文的鉴赏不能脱离语言，要通过反复诵读文本生成良好的语感，从而感受其情境美；同时，要把握儿童散文的结构，理解“散而有序”的特点。二、诵读文本，领悟情境美，洞悉结构儿童散文作为儿童文学的一个分支，具备游戏性特征。鉴赏儿童散文时除了可以读上千百回以外，还可以进行游戏，通过游戏体验作品的语言美，践行约翰•杜威所强调的“做中学”。三、回味文笔，体验语言美，感悟人生儿童散文阅读鉴赏的基本方法

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熟读，推敲，领悟

博观，沉思，比较熟读，由浅入深感知文本，理清线索,把握结构，整体感知文章内容；推敲，理解词语，归纳主旨，整体感知散文的情感；领悟，启迪创新，提升审美能力。一、熟读，推敲，领悟一、熟读，推敲，领悟1.寻觅线索2.把握手法3.品味语言宋代大文豪苏东坡强调“博观”——“博观而约取,厚积而薄发”；我国戏剧大师曹禺《雷雨》；余秋雨《文化苦旅》