【初中语文+】中考语文二轮专题复习+诗词鉴赏《山坡羊+潼关怀古》课件_第1页
【初中语文+】中考语文二轮专题复习+诗词鉴赏《山坡羊+潼关怀古》课件_第2页
【初中语文+】中考语文二轮专题复习+诗词鉴赏《山坡羊+潼关怀古》课件_第3页
【初中语文+】中考语文二轮专题复习+诗词鉴赏《山坡羊+潼关怀古》课件_第4页
【初中语文+】中考语文二轮专题复习+诗词鉴赏《山坡羊+潼关怀古》课件_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山坡羊潼关怀古知识导航文学常识写作背景易错字词理解默写重点字词诗词大意诗句赏析随堂练习文学常识张养浩(1269年-1329年),字希孟,号齐东野人,别号顺庵,晚号云庄老人。济南人。中国元代文学家、诗人、曲家、政治家写作背景张养浩为官清廉,爱民如子。天历二年(1329年),因关中旱灾,被任命为陕西行台中丞以赈灾民。他命驾西秦过程中,亲睹人民的深重灾难,散尽家财,尽心尽力去救灾。《山坡羊·潼关怀古》当作于“关中大旱”之际。易错字词峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。理解默写1.张养浩《山坡羊·潼关怀古》中,描写潼关一带山河地势特点的句子是“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”2.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中以“山河表里潼关路”一句总括了雄关固若金汤的形势,又以一句“宫阙万间都做了土”形象表现了历史的盛衰无常。3.“望西都,意踌躇”写诗人远望着西边的长安,徘徊不定,思潮起伏。4.“望西都,意踌躇”点出作者遥望古都长安,凭吊古迹,思绪万千,激愤难平。5.作家身处潼关,西望旧朝故都长安(在历史上长安被称为“西都”和尊为“西京”)。“望西都,意踌蹰”,写作者驻马远望、感慨横生的样子。理解默写6.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉方面直接描写山势险要的句子是:峰峦如聚。7.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”生动形象地描写了潼关的壮景,并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。8.《山坡羊。潼关怀古》中,用拟人手法状写山河,赋予它们生命的意志、情感,给人以想象空间的句子是:峰峦如聚,波涛如怒。9.张养浩的《山坡羊,潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”生动形象地描写了潼关的壮景,并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。10.张养浩《山坡羊.潼关怀古》“峰峦如聚,波涛如怒”开篇两句,运用比喻、拟人手法描写潼关地势险峻,引发作者对历史的慨叹。理解默写11.《山坡羊•潼关怀古》中,张养浩以“峰峦如聚”和“波涛如怒”两句,从山川的角度描写潼关壮美的景象。12.《山坡羊·潼关怀古》中,从视觉和听觉角度写出潼关险要地势的诗句是:“峰峦如聚,波涛如怒”。13.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中写自己经过秦汉的故都,看到过去的宫殿已经化为焦土,引起感伤的句子是“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”。14.《山坡羊·潼关怀古》中,揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰,令人伤心的句子是:“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。”15.《山坡羊潼关怀古》中张养浩以“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”两句诗感叹昔日巍峨壮观、富丽堂皇的古都宫殿如今踪影全无,令人伤感不已。理解默写16.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中尽抒历史兴衰更迭而任何强大的统治者也避免不了最终走向灭亡的深沉感慨的诗句是“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”。17.张养浩《山坡羊·潼关怀古》中真实形象地表现长安城由盛到衰的过程(借历史上国家盛衰的描写),是作者面对繁华过后的废墟所发出的悲凉之感的一句是“宫阙万间都做了土”。18.《山坡羊·潼关怀古》中引发张养浩无论国家兴亡,百姓都苦的感慨的句子是“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”。19.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中写感慨秦汉宫阙变化的名句是“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”。20.张养浩《山坡羊潼关怀古》中,与刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”两句意思相似的句子是“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”。重点字词原文解词峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。山:指华山。河:指黄河。西都:指长安。踌躇:迟疑不决。这里形容心潮起伏。秦汉经行处:途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处,经过的地方。重点字词原文解词峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。(华山的)山峰从四面八方汇聚,(黄河的)波涛像发怒似的,潼关外有黄河,内有华山,地势险要。遥望长安,心头感慨万千。从秦汉宫殿遗址经过,引发无限伤感,万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。诗句赏析诗句赏析峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。炼字:聚,展现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的,“如聚”化静为动,表现了峰峦的众多和动感。怒,形象地表现出那千古不绝的滔滔水声的回响。“如怒”则赋予河水以人的情感和意志,把河水人格化,写出了波涛的汹涌澎湃,还注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情修辞:用了拟人的修辞,化动为静写出了潼关的地势险要,暗示它历来是兵家必争之地。引发了下文的感慨。诗句赏析诗句赏析望西都,意踌躇炼字:“意”字形象地表现出思潮起伏、思想上找不到出路的苦闷。兴,百姓苦;亡,百姓苦。理解:一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,结果自然给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。这是作者对以往历史更替所作的概括和批判,表现了作者对人民苦难的深切同情。情感:表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情,以及对统治者无比强烈的愤慨。内容理解1.“山河表里潼关路”在结构上有何作用?“山河表里潼关路”是对前两句的进一步概括,也照应了题目。2.作者为什么“意踌躇”?“宫阙万间”是实写还是虚写?“意踌躇”因为长安已破败凋敝,破败的长安凝聚着劳动人民大量的血汗。“宫阙万间”看似实写,实则虚写,概括了秦汉两代的兴亡,没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争惨烈图景却跃然纸上。3.如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的深刻内涵?此处为全曲的点睛之笔,主旨所在,封建王朝之“兴”,必大兴土木,百姓受害;“亡”则战争频繁,百姓遭殃。作者指出历代王朝的兴或亡,带给百姓的都是灾祸和苦难,这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判,表现了作者对人民苦难的深切同情。内容理解4.“峰峦如聚,波涛如怒”一句独具特色,请谈谈你的理解。【答案】1.示例1:在重重山峦包围之中,“聚”字写出群山攒立之状,重重叠叠的峰峦包围着潼关,突出地势险要,为古来兵家必争之地。“怒”字写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃。示例2:“聚”字写出群山攒立之状,黄河水是无生命的,而“如怒”则赋予河水拟人的情感和意志,写出了波涛的汹涌澎湃,突出潼关地势险要。示例3:山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。先从视觉角度,重重山峦包围着华山,突出地势险;又从听觉角度,怒涛汹涌的黄河,滚滚涛声5.请结合全曲内容,简要分析作者“伤心”的原因有哪些。作者赴任救灾,看到百姓疾苦,心头沉重;望向西都,想到王朝兴亡,心生感慨,对百姓更增同情。6.有人说,元代文人张养浩具有超越那个时代的目光和认识。请从本曲的主旨句入手,加以分析。古人怀古,多从朝代更替入手,感叹世事,凭吊英雄,但作者却能超越时代的限制,从民众的角度出发,认识到无论朝代如何更迭,皇帝怎样轮流,最终苦的都是百姓。内容理解8.此曲为怀古之作,说说它咏叹了怎样的历史,表达了怎样的怀古之情?作者抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替中想到人民的苦难,一针见血地点出封建统治阶级剥削人民,压迫人民的本质,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。9.张养浩晚年在陕西赈济灾民时,写了九首怀古曲。这是最有名的一首,请结合此曲内容分析其妙处。这首散曲,从潼关要塞想到古都长安,又从古都长安想到历代兴亡,地域远近数千里,时间上下千余年,思绪驰骋纵横,最后归结为“百姓苦”一句,反复咏叹,兼有山水诗的意境和历史家的眼光。模拟练习1.下面对《山坡羊·潼关怀古》的赏析,不恰当的一项是(

)A.“山坡羊”是曲牌名。这首小令借凭吊潼关古迹,抒发了作者的历史兴亡之感。B.“如聚”“如怒”“山河表里”等词语不但写出潼关地势的险峻,而且暗含一幅千军聚集、万马嘶鸣的历史画卷。C.“意踌躇”一词表达了作者望见潼关衰败的景象而心潮起伏的状态。D.结尾抒情议论,从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难,表达了作者对百姓的同情。C模拟练习2.下列对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析,不恰当的一项是(

)A.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”,作者化动为静,描写了潼关的险峻,暗示它历来是兵家必争之地。B.“宫阙万间都作了土”,便是王朝由盛到衰的过程的真实写照,是令人“伤心”的。作者回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。C.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”为全曲的点睛之笔,主旨所在。这是作者对以往历史兴替所做的概括和评判,表现了作者对人民苦难的深切同情。D.作者采用的是层层深入的方式,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力。A

模拟练习3.阅读下面的这首诗词,选出赏析有误的一项(

)A.“山坡羊”是曲牌名。这首元曲借凭吊潼关古迹,抒发了作者的感慨。B.“如聚”“如怒”“山河表里”等词语写出了“潼关”地势的雄伟险要。C.“意踌躇”一词表达了作者看到长安衰败的景象而内心犹豫不决的状态。D.结尾抒情议论,从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难,表达了作者对百姓的同情。C模拟练习4.选出下列对张养浩的《山坡羊·潼关怀古》赏析有误的一项(

)A.这首元曲是一首怀古小令,写景、抒情、议论完美结合,抒发历史兴亡之感。B.一“聚”一“怒”的动态意象中,写尽潼关地势的险峻,将自然风光人格化。C.“望西都”引起深沉感慨,“伤心秦汉经行处”是曲眼,霸秦强汉,转眼焦土。D.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”,直抒胸臆,深刻警策,表现对人民的深切同情。C模拟练习5.诗词鉴赏有误的一项是(

)A.这首曲通过写景和想象,勾勒出王朝兴亡的景象,从而表达了作者对百姓的深切同情和关怀。B.前两句运用夸张、拟人的手法,从视觉和听觉两方面写出了潼关地势的险要。C.“望西都,意踌躇”中“踌躇”一词生动地表现了作者跑跚不前、思绪万千的情态。D.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”不仅是曲作的主旨,还是主题的开拓和升华。A模拟练习6.阅读下面的这首诗歌,选出鉴赏有误的一项(

)A.“峰峦如聚,波涛如怒”使用了比喻的方法,描写潼关雄伟险要的形势,生动形象地写出了群山连绵不绝、黄河汹涌澎湃的潼关壮景。B.“伤心秦汉”两句,描写了曾经盛极一时的秦汉王朝,在人民的怒吼声中都已灭亡;无数殿堂楼阁,都已灰飞烟灭,化为尘土,字里行间寄予了作者的无限感慨。C.“兴,百姓苦”两句,指出一个朝代的兴也好,亡也好,受苦的都是老百姓。作者从对历史的概括中提炼出这一主题,表达了对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。D.作者采用层层深入的写法,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的景色、深沉的情感和精彩的议论结合起来,让这首作品有了强烈的艺术感染力。A模拟练习7.下列对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析,不恰当的一项是(

)A.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”中,“聚”写出潼关处在重重山峦的包围之中,“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉写出潼关地势的险峻。B.“宫阙万间都做了土”,过去雄伟的秦汉宫殿,如今都成了一片废墟。这句直接描写战争,使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。C.作者层层深入,由写景而怀古。“兴,百姓苦;亡,百姓苦”,升华整首曲的主题,表现了作者的思索和对百姓的深切同情。D.曲中,雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,具有强烈的艺术感染力。B模拟练习8.关于《山坡羊·潼关怀古》表述不正确的一项是(

)A.全曲采用的是层层深入的方式,由写景而怀古,再引发议论,将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合,具有强烈的感染力。B.“山河表里潼关路”形容潼关一带地势险要。具体指潼关外有黄河,内有华山。表里:即内外。C.“宫阙万间都做了土”一句,把改朝换代的战争惨烈图景直接呈现出来。D.此曲抚今追昔,从历代王朝的兴衰更替,想到人民的苦难,一针见血地点出了封建统治与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情。C模拟练习9.选出对张养浩《山坡羊·潼关怀古》的赏析有误的一项(

)A.这首曲前三句写出了潼关的雄伟气势和险要的地势,潼关内有华山,外有黄河,暗示潼关是历代兵家必争之地。B.“望西都,意踌躇”写出作者驻马远望、感慨横生的样子。C.中间四句侧面表现了历代战争的惨烈情景,也是作者伤心悲愤的根本原因。D.最后四句为全曲点睛之笔,是作者对以往的历史所做的概括与批判。C模拟练习10.阅读下面诗歌,完成小题。山坡羊·骊山怀古骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。山坡羊·潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。两支曲子均是元代文学家张养浩所作,试从表达主题的角度分析两者有什么不同。《山坡羊·潼关怀古》是从百姓的角度看,封建王朝的更换带给人民的全是苦难。《山坡羊·骊山怀古》是从王朝统治者的角度来谈的,封建统治者无论输赢成败最终都逃脱不了灭亡的命运。模拟练习阅读下面文字,完成下面小题。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论