幼儿大班数学教案《我的汽车停哪里》_第1页
幼儿大班数学教案《我的汽车停哪里》_第2页
幼儿大班数学教案《我的汽车停哪里》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿大班数学教案《我的汽车停哪里》教案：《我的汽车停哪里》教学目标：1.认识并学会使用基本的空间方位词，如前方、后方、左右等。2.培养幼儿的观察力和空间方向的判断能力。3.通过游戏与活动，提高幼儿的合作意识和团队精神。教学准备：1.图片或卡片，分别标有“前方”、“后方”、“左方”、“右方”等方位词。2.幼儿园室内或室外的模拟停车场。教学过程：Step1：导入新知识1.教师拿出一张标有“前方”字样的图片或卡片，向幼儿展示，引导幼儿认识并说出“前方”这个词。2.教师再拿出其他标有不同方位的图片或卡片，如“后方”、“左方”、“右方”，依次引导幼儿认识并说出这些方位词。Step2：讲解游戏规则1.教师和幼儿一起站在一起，指着某个方位，例如“前方”，示范并解释说：“我的汽车停在前方。”2.然后，教师提问：“我的汽车停在哪里？”鼓励幼儿依据教师的指示回答正确的方位词。3.逐渐增加游戏的难度，例如教师可以说：“我的汽车停在后方，左方”的组合指令，幼儿要找到正确的方位进行回答。Step3：游戏实践1.教师和幼儿一起到模拟停车场进行游戏实践。2.模拟停车场上可以设置一些障碍物，幼儿需要根据教师的指令，找到正确的停车位置。3.可以让幼儿分成小组，由教师给每个小组一个停车任务，小组之间比赛谁能最快完成停车任务。Step4：总结反思1.游戏结束后，教师和幼儿一起回到教室，分享他们在游戏中的体验和收获。2.教师总结复习方位词的使用，强调一些常见的方位词的意义和用法。教学扩展：1.可以让幼儿自己设计一个停车场，然后互相给对方发出停车指令，锻炼幼儿的观察力和快速反应能力。2.可以让幼儿表演一些与方位有关的故事或游戏，激发幼儿的创造力和想象力。3.可以设置一些更复杂的停车任务，如停车入库等，提高幼儿的挑战性和解决问题的能力。教学评价：1.观察幼儿在游戏中的参与情况，了解他们对方位词的理解和运用情况。2.听取幼儿的反馈，了解他们对游戏的喜好和对方位词的掌握程度。教学反思：1.在游戏设计中，要考虑幼儿的年龄和认知水平

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论