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第页共页大班科学教案《有趣的纸》第一环节：引入（5分钟）目标：引起学生对纸的兴趣，激发学生的好奇心教具：纸，剪刀，颜色笔步骤：1.教师展示一张普通的白纸，问学生：你们有没有想过纸的作用是什么？会有什么有趣的事情可以做呢？2.鼓励学生发散思维，提出自己关于纸的想法，并与同学分享。3.教师播放有关纸的视频，展示纸的多样化使用场景。4.教师告诉学生，今天我们就要一起探索纸的奥秘和有趣之处。接下来，我们将用纸做实验、制作手工等。5.教师让学生展示他们自己带来的纸制品（如纸飞机、纸船等），展示一切与纸有关的事物。第二环节：纸的实验（20分钟）目标：通过实验，让学生了解纸的性质和特点教具：几张纸，水杯，盆子，剪刀步骤：1.实验一：纸的吸水性a.教师取出一张干纸，学生看看纸是什么样子的？b.教师用剪刀将纸剪成不同大小的小纸片。c.学生观察一片纸和一杯水的接触，过一会儿，观察纸的变化。d.学生尝试用纸片吸水，观察吸水后纸片的变化。e.教师带领学生总结：纸的吸水性是很强的，可以用来擦干水分。2.实验二：纸的可塑性a.教师给每位学生发一张纸，让学生自由地将纸折叠成不同形状。b.学生观察纸折叠后形状的变化，探讨纸的可塑性。c.教师鼓励学生分享自己最喜欢的纸折叠形状，并讲述纸折叠的故事。3.实验三：纸的韧性a.教师取出一张纸，将其横向撕开。b.让学生观察撕开的纸边缘，探讨纸的韧性。c.学生尝试将纸撕成不同形状，观察纸撕裂的程度。d.教师引导学生总结：纸的韧性较强，可以用来承受一定的力量。第三环节：纸的手工制作（15分钟）目标：通过动手制作，培养学生的动手能力和创造力教具：几张彩色纸，剪刀，胶水，颜色笔步骤：1.教师给学生展示一些纸的手工制品，如纸花、纸帽子等。2.教师讲解制作一个简单的纸风车的步骤：a.教师给每个学生发一张正方形的彩色纸，让学生将纸按对角线对折。b.学生将纸的四个角沿对折线剪开一小段。c.学生将每个角折向中心，用胶水固定。d.学生在纸风车的中心插上一根牙签，制作完成。3.学生按照步骤制作纸风车，同时可以添加自己喜欢的装饰。第四环节：纸的创意应用（10分钟）目标：启发学生对纸的创意使用，培养学生的创新思维教具：纸，颜色笔，剪刀步骤：1.教师引导学生思考：纸还可以用来制作其他的有趣物品吗？2.学生们分组进行讨论，提出自己的创意使用方式。3.学生们展示自己制作的创意物品，并互相交流分享。第五环节：纸的回顾与展望（5分钟）目标：复习当天学到的纸的知识，激发学生对纸的继续探索步骤：1.教师带领学生回顾当天学习的内容，复习纸的性质和制作方法。2.教师鼓励学生思考：纸能在哪些方面发挥更大的作用？3.学生表达自己对纸未来的期望和想法。4.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并鼓励学生继续对纸进行深入的探索。本节课通过实验、手工和创意应用等多种方式，让学生亲自动手和互

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