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第页共页大班科学教案《有趣的影子》教案：有趣的影子科目：科学年级：大班教学目标：1.了解影子的形成原理。2.观察和描述不同对象的影子。3.探索光源和物体位置对影子的影响。4.培养学生的观察和描述能力。5.激发学生对科学的兴趣。教具：1.白纸。2.不同形状的物体（如玩具、水果等）。3.手电筒或其他光源。教学步骤：引入活动（10分钟）：1.让学生坐下，观察教室中的灯光和他们自己的影子。2.引导学生讨论：你们观察到了什么？灯光从哪里发出来？为什么会有影子？探索影子（15分钟）：1.给每个学生发一张白纸，并在教室中选择一个明亮的光源（如窗户或灯光）。2.让学生选择不同形状的物体（如玩具、水果等），将它们放在光源前面，观察它们的影子。3.引导学生描述不同物体的影子：形状、大小、颜色等。影子的变化（20分钟）：1.引导学生思考：如果我们改变物体的位置，它的影子会有什么变化？2.让学生尝试将物体移动到不同的位置，并观察其影子的变化。3.引导学生描述物体不同位置的影子：形状、大小、颜色等。4.引导学生总结：物体的位置对影子有什么影响？探索光源（15分钟）：1.给每个学生发放一个手电筒或其他光源。2.让学生选择不同形状的物体，并用手电筒照射它们，观察它们的影子。3.引导学生讨论：手电筒的光源和教室的灯光有什么不同？它们对影子有什么影响？活动结论（10分钟）：1.引导学生回顾所学内容，总结影子的形成原理及其特点。2.让学生分享他们在活动中的体会和观察到的现象。3.鼓励学生提出更多与影子相关的问题，激发他们对科学的兴趣。拓展活动：1.让学生使用不同颜色的胶纸制作剪影画，观察不同颜色在光线照射下的影子。2.让学生用不同形状的物体在墙上投射影子，观察不同形状的影子变化。3.让学生观察不同季节和时间对影子的影响，了解太阳光的变化。评估：观察学生在活动中的参与程度和观察描述的准确性，鼓励他们积极思考和提问。通过学生的回答和分享，评估学生对影子的理解程度。教学反思：通过这个教案，学生通过亲自观察和实践，了解了影子的形成原理、影子的特点以及光源和物体位置对影子的影响。在学习过程中，学生锻炼了观察和描述

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