中小学图书室工作总结范文（二篇）

第页共页中小学图书室工作总结范文（____字）一、工作概况所在学校的图书室担任图书管理员工作，主要职责是管理图书馆的日常运营、引导师生有效利用图书资源，并开展相关的活动和推广工作。在过去的一年里，我认真履行了这些职责，努力提高图书室的服务质量和师生的阅读水平，取得了一些成绩。二、管理工作1.图书采购在去年，我深入了解学生的阅读需求和教师的教学需求，根据图书质量要求和内容充实程度，合理安排图书采购计划，确保图书馆的收藏适应学校的学科要求和学生的阅读水平。通过与多家图书经销商合作，我们能够以合理的价格购买到优质的图书资源。在采购过程中，我还关注到图书馆的财务情况和预算控制，以确保采购计划符合预算要求。2.图书分类整理图书分类整理是图书馆管理的基础。我根据图书的内容和学科分类，采用十进制分类法进行整理和编目。在整理过程中，我还注重图书的文献附注和关键词标注的质量，为用户提供便利的检索服务。同时，我定期检查图书架上的书籍，保持图书整齐有序，并及时发现和处理损坏和遗失的图书。3.借阅服务图书借阅是图书馆最基本的服务之一，也是图书馆的主要职能之一。我制定了一套完善的借阅规章制度，确保借阅过程的公平和规范。我还指导学生正确使用借书机器和填写借阅卡，并定期检查借阅记录，及时催还逾期图书。此外，我还积极开展读者培训活动，提高学生的阅读技能和图书利用能力。三、推广工作1.定期主题展览在过去的一年里，我组织了多次主题展览活动，如科技创新、中华文化等。通过展览活动，我不仅展示了图书馆丰富多样的图书资源，还借此向师生宣传了图书馆的服务和特色。我还通过展览活动扩大了师生对图书馆的了解，提高了阅读兴趣和阅读水平。2.阅读推广活动为了提高学生的阅读兴趣，我定期举办了阅读推广活动，如读书分享会、读书节等。这些活动不仅为学生提供了一个展示自己阅读成果的机会，也培养了学生的阅读习惯和阅读能力。通过与教师的合作，我还开展了阅读指导课程，帮助学生更好地理解和分析阅读材料。3.数字资源的推广在数字化时代，图书馆的服务不仅限于纸质图书，还包括电子图书和数据库的利用。我开展了一系列数字资源的推广活动，如电子图书展示、数据库培训等，帮助学生学会使用和利用图书馆的数字资源。我还定期评估数字资源的使用情况，优化资源的使用体验。四、所取得的成绩在过去的一年里，我共采购了1000余册新书，丰富了学校的图书馆藏，满足了学生和教师的阅读需求。图书馆的借阅量也有了明显的增长，学生的阅读水平和阅读兴趣也有了提高。我还组织了多次主题展览和阅读推广活动，得到了广大师生的好评。与此同时，我还积极开展数字资源的推广工作，推动了图书馆的信息化进程。五、存在的问题和改进措施尽管取得了一些成绩，但我也意识到在工作中还存在一些问题和不足之处。首先，由于学校图书馆空间有限，我无法满足所有学生的阅读需求，尤其是一些热门书籍的库存不足。为此，我打算与教师合作，开展阅读推广活动，鼓励学生多逛书店和借阅外部图书。其次，在数字资源推广方面，我计划扩大数据库的订阅范围，提供更多的学术资源给教师和学生使用。最后，我还计划提高自己的专业素养，参加一些专业培训和学术研讨会，增强自己的图书馆管理能力。六、个人心得与展望通过一年的工作，我深刻认识到图书馆管理员的职责和使命。作为图书馆管理员，不仅要对图书馆的日常运营和管理负责，还要引导师生有效利用图书资源，提高阅读能力和阅读兴趣。在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业能力，为学生提供更好的阅读服务和学术支持，为图书馆事业做出更大的贡献。中小学图书室工作总结范文（二）一、工作概述中小学图书室是学校教育资源的重要组成部分，是学生阅读、学习的场所。作为图书室工作人员，我积极参与图书室的日常管理和服务，努力推进学校阅读文化建设，为学生提供高质量的阅读资源和服务。二、日常管理1.图书采购：我负责定期更新图书室的图书资源，根据学生的阅读需求和教学实际，精选适合不同年龄段学生的图书。在图书采购过程中，我注重引进国内外优秀的经典作品，同时也关注学科辅助书籍和教师专业学习的书籍，为学校教学提供支持。2.图书编目分类：我利用图书管理系统对新采购的图书进行编目分类，确保图书的有序存放和查阅。我积极学习图书分类和编目规则，提高自己的图书管理能力。3.借阅管理：我负责借书和归还的登记和管理工作，维护图书借阅的秩序。同时，我也积极参与借阅规则的制定和宣传工作，提高学生对借阅规则的遵守度。4.图书维护和修护：我定期对图书进行清理和整理，修复损坏的图书和页面，保持图书的完好状态。我也注重保持图书室的整洁和环境的舒适，营造良好的阅读氛围。5.统计分析：我定期统计图书室的图书借阅情况和学生阅读兴趣，根据统计结果，调整图书采购和推广策略，为学生提供更好的阅读服务。三、服务推广1.读书活动策划：我参与学校的读书活动策划和组织，如读书分享会、读书比赛等，激发学生对阅读的兴趣和热情。同时，我也积极与教师合作，组织与教学内容相关的阅读活动，提高学生的阅读效果和学习兴趣。2.读者咨询与推荐：我耐心聆听学生的阅读需求和问题，提供相关图书的咨询和推荐。我鼓励学生积极推荐优秀图书，丰富图书室的藏书。我也与教师合作，为师生推荐学科相关的图书资源，提供学科学习的支持。3.数字阅读服务：我积极推进图书室的数字化建设，引进电子书和数字阅读设备。通过数字阅读，我推广学生的信息素养和阅读技巧，提高学生的跨媒体阅读能力。四、成果评估1.图书借阅率提高：经过一段时间的努力，图书室的图书借阅率有了明显的提高。学生对图书室的借阅积极性增强，阅读兴趣得到了激发。2.读者满意度提高：学生对图书室的借阅服务和资源的满意度得到了提高。学生反馈积极，认为图书室的图书采购和借阅管理得到了改善。3.阅读活动效果明显：举办的读书活动得到学生和教师的积极参与，取得了良好的效果。学生的阅读兴趣和阅读能力得到了提升。五、心得体会中小学图书室工作不仅需要具备图书管理的技能，还需要关心学生的阅读需求和兴趣，积极推进学校阅读文化建设。在工作中，我深刻体会到了阅读对学生的重要性，也认识到自己在图书室服务中的重要作用。通过这些年的工作，我提高了自己的图书管理能力，学到了很多的图书采购和分类知识。我也锻炼了