渝北区华蓥山学校提质十项详细规定行动专题计划专项方案

渝北区华蓥山学校“提质十项要求”行动计划方案为了落实落实党教育方针，全方面推进素质教育，着力提升教育教学质量，为了落实落实《重庆市渝北区教育委员会落实市教委深入推进素质教育全方面提升义务教育阶段学校教育质量十项要求意见》（渝北教〔〕675号）文件精神，深入提升对“落实十项要求、推进素质教育”工作关键性和迫切性认识，深刻领会“落实十项要求、推进素质教育”重大意义。为全方面推进素质教育，规范办学行为、规范课程课时、提升课堂教学效率，构建“卓越课堂”，将“落实十项要求、推进素质教育”工作落到实处，特制订“提质十项要求”学校实施方案：一、组织领导我校成立“提质”工作领导小组，负责对学校各项工作进行督查和落实，具体组员及分工以下：组长：张正委副组长：夏启强、唐章良成员：阳晨东、文小兵、张正友、冉苗、王华、邓传均、邹品文、李彧、陈帮明、熊开七、郑旭忠、各班主任各教研组长“提质”领导办公室：教导处（阳晨东、文小兵）组员工作任务张正委全方面协调“提质”工作，负责相关文件制订夏启强唐章良具体负责提质各项方法落实指导工作，关键负责老师素质提升工程阳晨东文小兵具体负责课程开设、卓越课堂建设、课程辅助活动课建设冉苗具体负责家校合作邓传均具体负责“提质”宣传工作，帮助校长制订相关文件王华具体负责负责学生社会实践活动，负责学习小组建立工作陈帮明熊开七郑旭忠具体负责后勤保障工作邹品文李彧确保学生锻炼时间，落实“体艺、科技2+2”各班主任负责协调本班学习小组建设二、加强学习宣传，营造良好提质环境为了要充足认识提升教育质量工作关键性和紧迫性，落实落实“提质十项要求”学习、宣传。我校组织召开了提质专题行政会、支部会、班主任会、教研组长会、班主任会，向全体干部、教职员、学生传达并向家长、社会广泛宣传“提质十项要求”。经过学习使全体干部、教职员认清形势，提升认识，熟悉掌握政策要求，切实增强做好提升教育质量工作主动性、自觉性。经过宣传，让全体学生、家长和社会了解和了解政策要求，共同督促监督学校和教职员实施政策要求，支持、配合我校增添和落实提升教育质量方法。三、制订行动计划，真抓实干（一）常规入手，抓出实效依据重庆市相关“减负”十条项要求和“提质”十条基础要求，为确保“减负提质”工作切实、有效地开展，本学期深入加强教学常规工作管理和考评，我校各科室、班级、教职员明确教育管理分工和规范工作，并建立对应考评制度，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检验情况和改善意见立即反馈给本人。本学期要突出教学管理中“四抓”：①抓备课——备好课是上好课前提。②抓上课——课堂教学是教学工作中心步骤。③抓作业——批改作业是教学反馈关键步骤。要求批改作业做到立即、认真、细致、规范，适时地采取补救方法，以大面积地提升教学质量。④抓听课——领导班子每七天每人下班级听课一次，老师每学期必需听课20节。关键检验隐性备课、作业部署质量。主动开展形式多样评教活动，学生评教、家长评教等，创新导向机制，持之以恒、常抓不懈，实现管理工作实效性和长久有效性有机统一，向管理要效益，向教学要质量。（二）改革课堂教学模式，提升课堂教学效益，构建卓越课堂深入学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方法，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室”变“学室”，“追求高效，降低低效，杜绝无效”，利用多个教学形式和方法，在新课改理念指导下努力提升基础教育教学质量，构建华蓥山学校“卓越课堂”。1、“卓越课堂”教学模式研讨小组名单及分工组长：张正委副组长：夏启强唐章良成员：阳晨东、文小兵、张正友、冉苗、王华、邓传均、邹品文、李彧姓名分工张正委全方面协调“卓越课堂”教学模式创建工作夏启强负责“卓越课堂”教学模式宣传动职员作唐章良负责“卓越课堂”教学模式构建工作阳晨东文小兵搜集“卓越课堂”教学模式下教学意见及提议，整理资料、图片等相关工作冉苗王华负责班级学习小组建设工作李彧邹品文邓传均负责搜集“卓越课堂”教学模式下教学意见及提议2、华蓥山学校“卓越课堂”教学基础模式——自主学习（8′）----合作探究（20′）巩固利用（10′）---------学习体会（2′），深入打造以“学生为主体、老师为主导”课堂教学模式，完善课堂学习小组，老师发挥好组织者、引导者和合作者作用，引导学生在个体自学、小组讨论、大组交流和老师点评中有效进行自主、合作和探究学习。主动创设民主、平等、友好课堂气氛，灵活利用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，确保课堂教学安排足够时间给学生思索、探究、质疑、交流、练习。组织老师创新设计课堂学习方案，研究以学生为中心新型课堂结构，构建含有鲜明特色“卓越课堂”教学模式。经过实施该计划，转变知识传授者、教学支配者老师传统角色，建立民主平等、合作互动、友好融洽新型师生关系，促进师生教学相长和共同发展。（三）强化校本科研，提升老师素质，我校主动开展以校为本教研活动，紧紧围绕“减负提质”这一专题，结合教学实践，以教学实际问题处理为目标，确立教研课题，把教学研究和老师课堂教学实践融为一体。我校以年级组、教导处为关键，组织全校师生开展多种教研活动，年级组开展集体备课、师师互动听课、互动评课等活动。教导处以整年级德育组、语文组、数学组、体艺组为龙头，组织大型中心教研活动。德育组以校本课程为契机，狠抓学生安全、卫生，提升学生身心健康，培养自觉抵制不利于青少年健康成长能力。语文组以作文教学为课题进行研究。数学教研以市级“小课题研究”为课题进行研究。体育、美术、音乐以“培养学生爱好，提升学生技能”进行教学探索，努力以课题促提质，以课题创特色，以课题求发展。四、加强督导检验，建立长久有效机制现代教学观初步确立，课堂教学中教和学行为深刻改变。开展分层次“推门听课、课堂开放、精品教研”活动。分以下多个阶段施行：（1）由校领导成一支“教学督查组”开展随堂听课，了解课堂教学现实状况。华蓥山学校教学督查组名单组成情况姓名职务备注组长张正委校长副组长夏启强书记唐章良副校长组员邓传均党政办主任阳晨东教务主任文小兵教务副主任冉苗德育主任王华德育副主任（2）深入开展“课堂教学”大练兵活动，推出新人、展示新课、了解差异，树立学校形象。（3）教导处、教学督查组全方面抓好检验考评工作，对减负提质工作落实情况、学科老师进行全程性自查，年