师德师风活动实施方案

师德师风活动实施方案《师德师风活动实施方案》篇一师德师风活动实施方案一、活动背景与目的师德师风是教师职业道德的核心，是教师队伍建设的灵魂。为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，营造风清气正的育人环境，特制定本实施方案。二、活动主题以“不忘初心，牢记使命，争做新时代师德师风楷模”为主题，通过开展系列教育活动，引导广大教师坚定理想信念，厚植爱国情怀，涵养高尚师德，以德施教，以德立身，以德育人，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。三、活动对象全体教师，包括专任教师、辅导员、行政管理人员等。四、活动时间2023年3月至2023年12月。五、活动内容与安排（一）师德师风教育学习1.理论学习：定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规和规范性文件，确保每位教师知法懂法守法。2.专题讲座：邀请专家学者、优秀教师代表等开展师德师风专题讲座，分享先进经验，提升教师职业素养。3.交流研讨：以系部、学院为单位，定期开展师德师风交流研讨活动，通过案例分析、角色扮演等形式，增强教师对师德师风的理解和认识。（二）师德师风实践活动1.志愿服务：鼓励教师参与各类志愿服务和社会实践活动，如支教、扶贫、社区服务等，以实际行动践行师德师风。2.师生互动：组织师生交流活动，如师生座谈会、师生共读一本书等，增进师生之间的了解和信任。3.典型示范：开展师德师风先进典型选树活动，通过表彰先进、宣传典型，营造崇尚师德、争创一流的良好氛围。（三）师德师风监督与评估1.自我反思：每位教师定期撰写师德师风自我反思报告，对照《新时代高校教师职业行为十项准则》进行自我检查和改进。2.学生评价：通过学生评教、问卷调查等形式，了解学生对教师师德师风的评价，及时反馈和改进。3.社会监督：建立师德师风监督机制，通过设立意见箱、举报电话等方式，接受社会各界的监督和反馈。六、活动要求1.提高认识：全体教师要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，积极参与各项活动，确保活动取得实效。2.精心组织：各学院、部门要根据本方案要求，结合实际，细化活动内容，确保活动有序开展。3.注重实效：坚持问题导向，针对师德师风建设中的薄弱环节，采取有效措施，切实解决存在的问题。4.宣传引导：充分利用校园网、微信公众号等平台，广泛宣传师德师风建设的重要意义和活动成效，营造良好氛围。七、保障措施1.组织领导：成立师德师风活动领导小组，由学校主要领导担任组长，负责活动的总体规划和指导。2.制度保障：建立健全师德师风建设的长效机制，将师德师风建设纳入教师考核评价体系，与职称评审、评优评先等挂钩。3.经费支持：保障活动所需的经费投入，确保活动顺利开展。通过上述活动的开展，旨在全面提升我校教师的师德师风水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的师资保障。《师德师风活动实施方案》篇二师德师风活动实施方案为深入贯彻落实教育部关于加强师德师风建设的指示精神，全面提高教师队伍的师德水平和专业素养，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以“立德树人”为根本任务，以“四有”好老师为标准，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决当前师德师风存在的突出问题为导向，以培养高素质教师队伍为目标，深入开展师德师风建设活动，努力营造风清气正的育人环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。二、活动目标通过开展师德师风建设活动，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到显著提高，教育理念得到更新，教学能力得到增强，服务意识得到提升，社会满意度明显提高。具体目标如下：1.思想政治素质明显增强。全体教师能够坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，忠诚于党和人民的教育事业。2.职业道德水平显著提升。教师能够严格遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德师风影响和带动学生。3.教育教学能力明显提高。教师能够不断更新教育理念，改进教学方法，提高教学效果，成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。4.服务社会意识显著增强。教师能够主动服务社会，积极参与社会实践活动，将社会责任融入教育教学之中，培养学生的社会担当和家国情怀。三、活动内容（一）加强学习，提高认识1.组织全体教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于师德师风建设的重要指示批示精神。2.定期开展师德师风专题教育，通过专家讲座、主题研讨、案例分析等形式，提高教师对师德师风重要性的认识。3.鼓励教师参加各类师德师风培训和研修活动，不断提升自身修养。（二）对照检查，自我提升1.组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真查找自身在师德师风方面存在的问题和不足。2.通过自我反思、同事互评、学生评价等方式，全面客观地分析问题产生的原因，制定整改措施。3.定期开展师德师风自我评价，将评价结果作为教师考核的重要依据。（三）典型引领，示范带动1.选树一批师德师风先进典型，通过事迹报告、经验交流等形式，发挥先进典型的引领示范作用。2.组织教师学习身边的榜样，引导教师见贤思齐，不断提升自身师德修养。3.开展“师德师风标兵”评选活动，对表现突出的教师给予表彰和奖励。（四）强化监督，严格考核1.建立健全师德师风监督机制，通过设立意见箱、举报电话等方式，广泛接受学生、家长和社会的监督。2.将师德师风表现作为教师年度考核、职务评审、岗位聘用和评优奖励的重要依据，实行一票否决制。3.对师德师风问题突出的教师，要严肃处理，绝不姑息。（五）完善制度，保障落实1.完善师德师风建设的相关制度，明确责任主体，确保各项工作落到实处。2.建立健全师德师风建设的长效机制，将师德师风建设纳入学校日常管理工作中。3.定期开展师德师风建设工作的检查和评估，及时总结经验，改进工作。四、实施步骤（一）动员部署阶段（2023年3月）1.成立师德师风建设活动领导小组，制定实施方案。2.召开全体教职工大会，进行动员部署。（二）学习提高阶段（2023年4月-5月）1.组织教师集中学习相关文件和理论。2.开展师德师风专题讲座和研讨活动。（三）对照检查阶段（2023年6月-7月）