2024(统编版)语文六年级上册 开学第一课 课件

六年级语文上册壹.语文的魅力贰.开学准备工作叁.认识语文课本肆.本学期要求语文的魅力领略文化，提升内涵现代人有时会打趣说：玉树临风前驴骡正酣眠

古风古人是怎么表达的呢？领略文化，提升内涵现代人说：腹中雄剑长三尺君家严慈知不知古风古人是怎么表达的呢？准确表达，有效沟通校长说：“校服上除了校徽别别别的，让你们别别别的你非得别别的。”开学准备工作工欲善其事必先利其器壹贰你对五年级的学习表现是否满意？说说理由。你觉得自己在语文上还有哪些方面可以提升或者需要改进。优秀诗人勤记诵，练好语文基本功。报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。生活处处皆学问，他山之石把玉攻。基础知识早复习，课本学习贯始终。学好语文的秘诀·语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读好课堂上用的教材是远远不够的,还必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。·勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、就上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。学好语文的好习惯工欲善其事必先利其器笔记本好记性不如烂笔头。一个合格的小学生，至少要准备三本笔记本壹贰课堂笔记本（课堂重难点、知识点摘抄)积累本（好词好句摘抄、读书笔记)作文本准备积累、摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。认识语文课本课本封面目录28篇课文4个口语交际8个习作7个语文园地快乐读书吧单元导读每个单元都有“篇章页”人文主题语文素养书本结构六上语文目录课文写字表词语表8个单元每单元有单元导语180个生字词语人文主题及语文素养单元人文主题语文要素第一单元触摸自然◎阅读时能从所读的内容想开去。◎习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。第二单元革命岁月◎了解文章是怎样点面结合写场面的。◎尝试运用点面结合的写法记一次活动。第三单元阅读策略单元：有目的地阅读◎根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。◎写生活体验，试着表达自己的看法。第四单元中外小说◎读小说，关注情节、环境,感受人物形象。◎发挥想象，创编生活故事。人文主题及语文素养单元人文主题语文要素第五单元习作单元◎体会文章是怎样围绕中心意思来写的。◎从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。第六单元保护环境◎抓住关键句，把握文章的主要观点。◎学写倡议书。第七单元艺术之美◎借助语言文字展开想象，体会艺术之美。◎写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。第八单元走进鲁迅◎借助相关资料，理解课文主要内容。◎通过事情写一个人，表达出自己的情感。本学期要求预习要求看写圈查思读预习本课生字。田字格中填入拼音、音序、部首并组成2个。看课题，展开想象。标自然段，大声读2遍。再次大声朗读课文，用自己的话说课文主要内容。预习本课词语。用彩笔变出课本词语和生字组词。不理解的词语写出字典解释。查找关于作者的资料，以及写作背景。思考课后习题，尝试回答。关注课后资料。上课要求1.“耳”到—认真倾听不抢话，同学发言也要听，别让耳朵开小差。2.“眼”到—看书读书要仔细，聚焦黑板不遗漏，东张西望要不得。3.“口”到—大声朗读有精神，回答问题要响亮，与人交流懂礼貌。4.“心”到—用心读书走进去，用心感受勤思考，用心才能学得好。1.认真听课2.善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。学习要求1.上课时积极回答问题。2.参与讨论，主动与人交流。3.朗诵、演讲。1.读出声。2.反复读。3.背书。4.读报、读杂志。5.使用工具书。学习要求1.卷面整洁，字迹清晰。3.整理笔记，知识归类。5.写日记、写随笔。1.以书为友高尔基先生说过:“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。2.生活中学习文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。3.优秀诗文勤记诵。这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。4.勤于练笔多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩;写出自己的真情实感;努力使文章情文并茂。课外阅读【快乐读书吧】1.儿童小说:《童年》《苏联》高尔基著2.儿童小说:《小英蜡雨来》管桦著3.儿童小说:《爱的教育》(意大利)亚米契斯著[课内作家】4.散文诗类:《花之歌》纪伯伦著5.融文类:《草原-北京的春节