9、蜻蜓飞飞（教案） 人教版（2012）美术二年级上册

/蜻蜓飞飞（教案）教学目标：1.让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。2.培养学生观察和描绘蜻蜓的能力。3.培养学生欣赏自然美的能力。教学重点：1.蜻蜓的基本特征和生活习性。2.观察和描绘蜻蜓的能力。教学难点：1.蜻蜓的细节描绘。2.蜻蜓的生活习性的理解。教学准备：1.图片或视频素材，展示蜻蜓的形态和生活环境。2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。教学过程：一、导入1.引导学生观察蜻蜓的图片或视频素材，让学生对蜻蜓有直观的认识。2.提问：你们知道蜻蜓长什么样子吗？它们生活在哪里？二、观察与讨论1.让学生观察蜻蜓的图片或视频素材，引导学生关注蜻蜓的形态、颜色和生活环境。2.讨论蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。三、绘画实践1.分发画纸、画笔、颜料等绘画工具，让学生自由描绘蜻蜓。2.引导学生注意蜻蜓的细节描绘，如翅膀的纹路、身体的颜色等。3.鼓励学生发挥想象力，创作出独特的蜻蜓画作。四、展示与评价1.让学生展示自己的蜻蜓画作，互相欣赏和学习。2.引导学生进行自评和互评，评价的标准包括蜻蜓的形态描绘、颜色搭配等。3.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。五、总结与拓展1.总结本节课的学习内容，让学生回顾蜻蜓的基本特征和生活习性。2.鼓励学生在生活中多观察蜻蜓，发现自然之美。3.拓展活动：让学生回家后，与家人一起观察蜻蜓，并记录下自己的观察和感受。教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。学生在绘画实践中，不仅提高了观察和描绘能力，还培养了欣赏自然美的能力。在今后的教学中，可以进一步引导学生关注其他昆虫的生活习性和形态特点，丰富学生的知识储备。注意事项：1.在观察蜻蜓的过程中，注意引导学生关注蜻蜓的细节描绘，如翅膀的纹路、身体的颜色等。2.在绘画实践中，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的蜻蜓画作。3.在展示与评价环节，注意引导学生进行自评和互评，培养学生的审美能力和批判性思维。拓展阅读：1.《昆虫记》作者：法布尔2.《蜻蜓飞飞》作者：郑渊洁重点关注的细节：蜻蜓的形态描绘蜻蜓的形态描绘是本节课的重点之一。在绘画实践中，学生需要仔细观察蜻蜓的形态，并将其描绘出来。以下是对蜻蜓形态描绘的详细补充和说明：一、蜻蜓的头部蜻蜓的头部是它的感觉和摄食中心。头部相对较小，呈圆形或椭圆形。在绘画时，学生需要注意以下几点：1.眼睛：蜻蜓的眼睛非常大，几乎占据了整个头部。它们通常是凸起的，呈现出独特的复眼结构。学生可以用深色或亮色的颜料来描绘蜻蜓的眼睛，突出其特征。2.触角：蜻蜓的触角位于眼睛的两侧，较短且细小。学生可以用细线条轻轻描绘出触角的轮廓。3.嘴部：蜻蜓的嘴部位于头部下方，用于摄食。学生可以用简单的线条描绘出蜻蜓的嘴部，注意其形状和位置。二、蜻蜓的身体蜻蜓的身体细长且分为多个节段。在绘画时，学生需要注意以下几点：1.胸部：蜻蜓的胸部相对较大，呈圆形或椭圆形。它是蜻蜓的运动中心，连接着翅膀和腿。学生可以用线条描绘出胸部的轮廓，并根据需要添加细节，如纹理或斑点。2.腹部：蜻蜓的腹部细长，呈圆柱形。它通常呈现出鲜艳的颜色，如黄色、蓝色或绿色。学生可以用相应的颜料描绘出蜻蜓的腹部，注意其长度和颜色。3.腿：蜻蜓有六条腿，分别位于胸部两侧。学生可以用细线条描绘出腿的轮廓，并根据需要添加细节，如关节或纹理。三、蜻蜓的翅膀蜻蜓的翅膀是它最显著的特征之一。在绘画时，学生需要注意以下几点：1.形状：蜻蜓的翅膀呈透明或半透明状，宽阔且薄。学生可以用轻盈的线条描绘出翅膀的轮廓，并根据需要添加细节，如翅脉或斑点。2.大小：蜻蜓的前翅和后翅大小相似，但后翅通常比前翅稍微宽一些。学生需要注意翅膀的长度和宽度，以及它们与其他身体部位的比例关系。3.透明感：蜻蜓的翅膀具有透明感，可以通过在翅膀上添加淡淡的阴影或线条来表现。学生可以用浅色或透明的颜料描绘出翅膀的透明感，使其更加生动。四、蜻蜓的颜色蜻蜓的身体和翅膀通常呈现出鲜艳的颜色，如红色、蓝色、绿色等。在绘画时，学生需要注意以下几点：1.颜色搭配：蜻蜓的颜色搭配非常独特，通常是由两种或多种颜色组合而成。学生可以根据自己的喜好选择颜色，并注意颜色之间的搭配和过渡。2.光影效果：蜻蜓的身体和翅膀在阳光下会呈现出明亮的光影效果。学生可以用亮色或浅色的颜料描绘出蜻蜓的光影部分，使其更加立体和生动。3.色彩细节：蜻蜓的色彩细节可以增加画面的丰富性和真实感。学生可以观察蜻蜓的图片或实物，并根据需要添加细节，如斑点、纹理或色彩渐变。通过以上的详细补充和说明，学生可以更加准确地描绘出蜻蜓的形态，并在绘画实践中展现出自己的观察和创造力。同时，教师可以通过示范和指导，帮助学生更好地理解和掌握蜻蜓的形态描绘技巧。在绘画蜻蜓时，学生应该注意以下几个关键步骤，以确保他们能够准确地捕捉到蜻蜓的形态特征：1.观察与理解：在开始绘画之前，学生应该花时间仔细观察蜻蜓的图片或实物。他们应该注意蜻蜓的头部、身体、翅膀和腿的比例和相对位置。教师可以引导学生讨论蜻蜓的身体结构如何适应它的飞行和捕食习性。2.草图与构图：在画纸上轻轻勾勒出蜻蜓的基本形状，包括头部、胸部、腹部和翅膀的大致轮廓。这个阶段不需要太多细节，重点是确定蜻蜓在画面中的位置和比例。3.细化与修正：在草图的基础上，学生应该开始细化蜻蜓的各个部分。例如，他们可以在头部添加眼睛和触角，在胸部和腹部添加腿和纹理，在翅膀上添加翅脉和透明感。这个阶段，学生应该不断比较自己的画作和实际的蜻蜓，以确保准确性。4.色彩应用：在形态描绘得差不多之后，学生可以开始添加色彩。他们应该注意蜻蜓的颜色变化和明暗对比，以及如何通过色彩的深浅和冷暖来表现光线和立体感。教师可以指导学生如何使用颜色的对比和调和来增强画面的视觉冲击力。5.细节完善：最后，学生应该专注于细节的完善，如翅膀上的纹路、身体上的纹理和颜色渐变。这些细节可以使蜻蜓的描绘更加生动和真实。教师可以提醒学生，细节的添加应该适度，过多的细节可能会使画面显得杂乱无章。6.反思与评价：完成画作后，学生应该有机会反思自己的作品，并与同学的作品进行比较和讨论。教师可