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文档简介

《科学家的故事》导学案第一课时导学目标：通过阅读《科学家的故事》，同砚能够了解科学家们的生平故事、科研成就和科学精神，激发同砚对科学的爱好和热忱，培育同砚的科学素养和创新能力。导学内容：一、导入：1.请同砚观看一段关于科学家的介绍视频，引导同砚对科学家的成就和贡献有初步了解。2.提出问题：你认为科学家的工作有什么特点？他们是如何做出壮丽的发现的？二、阅读导学：1.请同砚阅读《科学家的故事》，了解不同科学家的生平故事和科研成就。2.同砚在阅读的过程中，可以随时记录自己的沉思和疑惑，以便后续谈论。三、谈论引导：1.请同砚就以下问题展开谈论：-你最观览的科学家是谁？为什么？-你认为科学家的成功秘诀是什么？-你觉得科学家的生活和平凡人有什么不同的地方？2.鼓舞同砚就自己的观点和看法进行表达，引导他们沉思科学家的工作方式和科学精神。四、实践探究：1.请同砚选择一个自己感爱好的科学问题或课题，尝试进行相关的试验或探究。2.同砚可以借鉴科学家们的方法和思路，尝试提出问题、设计试验、收集数据并得出结论。五、总结反思：1.同砚在实践探究的过程中，记录自己的收获和感悟。2.请同砚分享自己的实践阅历，总结科学家的工作方式和科学精神对自己的启发和影响。导学作业：1.沉思并回答以下问题：你认为科学家的工作对世界有何意义？科学家的科研效果如何影响人类的生活？2.撰写一篇短文，谈谈你对科学家的看法和对科学的热忱。3.完成一个小试验或探究项目，并写出试验报告或探究总结。导学反馈：1.收集同砚的作业，评判同砚的表现和效果。2.对同砚的实践探究进行点评和指导，鼓舞同砚继续探究科学世界，培育科学素养和创新能力。第二课时一、导言《科学家的故事》是一部描写科学家们坚韧不拔、孜孜不倦探究科学道路的纪录片。通过展示科学家们的生活和工作，让观众了解科学探究的艰辛和乐趣，激发大家对科学的爱好和热忱。本导学案将援助同砚们更好地理解这部纪录片，深度沉思科学家们的探究精神，激发他们对科学的热忱。二、导学目标1.了解科学家们的生活和工作状况，熟识科学探究的艰辛和乐趣。2.探讨科学家们的探究精神，沉思自己对科学的态度和爱好。3.激发同砚对科学的热忱，培育他们对科学探究的爱好和热忱。三、导学内容1.观看《科学家的故事》纪录片，了解科学家们的生活和工作。2.谈论科学家们的探究精神，沉思自己对科学的态度和爱好。3.小组谈论，分享自己对科学的看法和感受。四、导学过程1.观看纪录片《科学家的故事》，记录科学家们的生活和工作状况。2.小组谈论，分享观影感受和对科学家的看法。3.沉思科学家们的探究精神，探讨自己对科学的态度和爱好。4.结合自身实际，展示对科学的热忱和爱好。五、导学总结通过观看《科学家的故事》纪录片，我们了解到科学家们在科学道路上的坚韧不拔、孜孜不倦。他们以自己的实际行动，为人类的进步和进步做出了巨大贡献。作为同砚，我们应该向科学家们进修，培育对科学的热忱和爱好，尽力探究未知的领域，为科学事业的进步贡献自己的力气。期望通过本次导学

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