《改变浮和沉》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版2001

《改变浮和沉》作业设计方案第一课时一、课程背景《改变浮和沉》是一门以改变学生对困难问题态度的课程。本课程旨在帮助学生学会正确认识问题，并通过不同的方法来解决问题。通过本课程的学习，学生将能够提高自己的思辨能力和解决问题的能力，为将来的发展奠定坚实的基础。二、课程目标1.帮助学生正确认识困难问题，建立积极解决问题的态度；2.提高学生的思辨能力和解决问题的能力；3.培养学生敢于尝试、勇于探索的品质；4.培养学生的团队合作精神和领导能力。三、课程内容1.第一部分：困境的本质-通过案例分析和讨论，帮助学生了解困境背后的本质和原因；-引导学生正确认识困难问题，建立积极的心态。2.第二部分：挑战思维方式-通过小组合作活动和角色扮演等形式，帮助学生挑战固有思维方式；-激发学生的创造力和解决问题的能力。3.第三部分：解决问题的方法-学习不同的解决问题的方法和技巧；-经过实践探索，培养学生解决问题的能力。4.第四部分：团队合作和领导力-通过团队合作项目和领导力培养活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。四、课程设计方案1.课程形式：结合理论讲解、案例分析、小组合作活动、实践探索等形式进行教学。2.课程时间：每周2节课，共计16周。3.课程评估：平时表现（包括课堂参与、小组合作和实践探索等）、作业（包括个人论文、小组项目报告等）和期末考试。4.考核方式：平时考核占比30%，作业考核占比40%，期末考试占比30%。5.教学目标：通过本课程的学习，学生将能够正确认识困难问题，提高解决问题的能力，培养积极面对挑战的态度，培养团队合作精神和领导能力。五、作业设计方案1.个人论文：要求学生选择一个自己遇到过的困境问题，进行深入分析和思考，撰写一篇个人论文（3000字以上），包括问题的本质、原因、解决方法等。2.小组项目报告：学生分成小组，选择一个实际困难问题，进行研究和解决，最后撰写一份小组项目报告，包括问题分析、解决方案、实施计划等。3.实践探索：学生通过实践活动，尝试解决一个真实的困难问题，并进行总结和反思，形成一份探索报告，包括实践过程、收获经验等。六、教学资源1.教师：具有丰富教学经验和团队合作经验的老师。2.教材：结合案例教学和理论教学的教材。3.网络资源：提供学生相关案例分析和解决问题的方法。4.实践资源：提供学生实践活动所需的资源和支持。七、总结通过《改变浮和沉》课程的学习，学生将能够提高自己的思辨能力和解决问题的能力，培养积极面对挑战的态度，培养团队合作精神和领导能力，为将来的发展奠定坚实的基础。希望本课程能够帮助学生更好地面对生活中的困难问题，成为优秀的思考者和解决者。第二课时一、设计背景《改变浮和沉》是一本描写人生抉择与成长的励志小说。通过主人公的成长历程，展现了人生中各种选择带来的不同结果，引导读者思考人生的意义和方向。本次作业旨在通过阅读和分析这部小说，帮助学生认识到人生中的抉择对未来的影响，并引导他们思考自己的人生选择和目标。二、教学目标1.理解小说《改变浮和沉》中的主题和情节，提高学生阅读理解能力；2.讨论人生中的抉择对个人成长和发展的影响，引导学生思考自己的未来规划；3.培养学生的分析思考能力和表达能力，提高学生的综合素养。三、教学内容和安排1.分组阅读：将学生分成小组，每组阅读一部分小说内容，然后进行小组讨论和分享，交流对故事情节和主题的理解。2.写作讨论：要求学生撰写读后感，包括对小说情节和主题的理解，以及对自己人生抉择的思考和规划。3.主题讨论：组织学生进行主题讨论，包括人生中的抉择对未来的影响、如何做出正确的选择、如何面对挫折等话题。4.展示分享：鼓励学生展示自己的读后感和思考成果，互相学习和启发。四、评价方式1.阅读理解能力：根据学生对小说情节和主题的理解程度进行评价。2.写作表达能力：评估学生撰写的读后感，包括文章结构、内容连贯性和观点清晰度。3.讨论参与度：评估学生在小组讨论和主题讨论中的表现和参与度。4.综合评价：综合考虑学生的表现和成果，对学生进行综合评价。五、拓展延伸1.邀请作家访谈：如果条件允许，可以邀请《改变浮和沉》的作者进行访谈，让学生更深入了解小说创作背景和主题。2.写作比赛：组织学生参加写作比赛，鼓励他们通过文字表达自己的想法和观点。3.主题演讲：组织学生进行主题演讲，分享自己的人生抉择和成长经历，激励他人也勇敢面对未来。六、总结反思通过本次作业设计，《改变浮和沉》这部励志小说将为学生们带来