《蜡烛的变化导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制》

《蜡烛的变化》导学案第一课时导学目标：1.了解蜡烛的历史和制作过程。2.探讨蜡烛的作用和种类。3.理解蜡烛的燃烧原理和变化过程。4.探究蜡烛在生活中的应用和意义。导学步骤：一、导入蜡烛是我们生活中常见的物品，你们知道蜡烛的历史和制作过程吗？蜡烛有哪些种类和作用呢？让我们一起来探究蜡烛的玄妙吧！二、进修1.蜡烛的历史和制作过程蜡烛最早起源于古埃及，用蜂蜡和蜂蜜制成。后来，人们开始应用蜡烛来照明，为生活带来了便利。摩登蜡烛主要由蜡和蜡芯组成，制作过程包括融化蜡料、浸泡蜡芯、冷却成型等步骤。2.蜡烛的作用和种类蜡烛不仅可以用来照明，还可以用于装饰、祭祀、防蚊虫等多种场合。依据蜡料的不同，蜡烛分为蜂蜡烛、石蜡烛、蜡烛等多种类型。3.蜡烛的燃烧原理和变化过程蜡烛燃烧时，蜡料先被加热融化，然后蒸发成气体，最后和空气中的氧气发生化学反应，产生火焰和热量。蜡烛燃烧的过程中，蜡料逐渐缩减，蜡芯不息燃烧，直至燃尽。4.蜡烛在生活中的应用和意义蜡烛在生活中有着重要的应用价值，除了照明和装饰外，还可以用于教堂、庆典、蜡烛光晚会等活动。蜡烛还象征着期望、温温顺安静，给人们带来心灵的慰藉。三、谈论1.你们平时应用蜡烛的场合有哪些？2.你们知道蜡烛的种类和制作材料吗？3.你们觉得蜡烛在生活中的意义是什么？四、总结通过进修，我们了解了蜡烛的历史、制作过程、作用和种类，探讨了蜡烛的燃烧原理和变化过程，以及在生活中的应用和意义。蜡烛不仅是一种好用的物品，更是一种象征和文化的载体，让我们珍惜并善待蜡烛，感受其带来的温温顺祝愿。五、作业1.自行制作一支蜡烛，并记录制作过程。2.搜集蜡烛相关的知识和资料，写一篇关于蜡烛的小短文。期望同砚们通过本次进修，对蜡烛有更深度的了解，发现其中的玄妙和美妙，让我们一起点亮生活，传递暖和！第二课时一、课先导学1.问题导入在开始本节课之前，老师可以向同砚提出一个问题：“你知道蜡烛是怎么燃烧的吗？为什么蜡烛会燃烧呢？”通过这个问题引导同砚沉思蜡烛的燃烧过程，并激发同砚对本节课内容的爱好。2.进修目标通过本节课的进修，同砚将能够：-理解蜡烛的燃烧原理-精通蜡烛燃烧过程中的化学反应-分析蜡烛燃烧时产生的物质变化二、教室进修1.观察试验为了让同砚更直观地了解蜡烛的燃烧过程，可以进行一个简易的观察试验。老师在教室上点燃一支蜡烛，让同砚观察蜡烛燃烧时的变化，包括火焰的外形、颜色、蜡烛的燃烧速度等。2.知识讲解通过试验观察后，老师可以向同砚讲解蜡烛的燃烧原理。蜡烛燃烧时，蜡烛的燃烧产生了热量，将蜡烛中的蜡熔化并变成蜡烛液体，蜡烛液体被蜡烛芯吸纳，然后在芯的表面燃烧，开释出光和热。3.化学反应分析让同砚分析蜡烛燃烧的化学反应过程。蜡烛的主要成分是烷烃类物质，燃烧时与氧气发生化学反应，生成二氧化碳和水。化学方程式为：烷烃+氧气→二氧化碳+水。4.教室谈论在讲解和分析完蜡烛燃烧的过程后，老师可以组织同砚进行谈论。同砚可以分享自己对蜡烛燃烧过程的理解，谈论蜡烛燃烧时产生的物质变化对环境的影响等问题。三、课后作业1.完成练习题为了稳固同砚对蜡烛燃烧过程的理解，可以安置一些相关的练习题，让同砚进行练习和稳固。2.实践探究鼓舞同砚在家里进行一个简易的实践探究，观察蜡烛燃烧时的变化，并记录下自己的观察结果和感想。通过以上的进修方式，信任同砚们能够更好地理解蜡烛的燃烧原理，精通蜡烛燃烧过程中的化