十九+孤独的收割人-【中职专用】高一语文同步课堂(语文版基础模块下册)

语文版+基础模块下册19孤独的收割人第五单元学习目标核心素养学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。

使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普通劳动者身上挖掘特有的美。孤独的收割人华兹华斯作者介绍威廉·华兹华斯是英国最伟大的浪漫主义诗人之一，与柯尔律治、骚塞同被称为“湖畔派三诗人”。华兹华斯的诗以描写自然风光、田园景色、乡民村姑、少男少女闻名于世。文笔朴素清新，自然流畅，一反新古典主义平板、典雅的风格，开创了新鲜活泼的浪漫主义诗风。《孤独的收割人》写于1805年11月5日，是诗人游历苏格兰时所写。不论姑娘在唱些什么吧，歌声好像永无尽头一样；我见她举着镰刀弯下腰去，我见她边干活儿边唱歌。我凝神屏息地听着，听着，直到我登上了高高的山岗，那乐声虽早已在耳边消失，却仍长久地留在我的心上。你看！那高原上年轻的姑娘，独自一人正在田野上。一边收割，一边在歌唱。请你站住，或者悄悄走过！她独自在那里又割又捆，她唱的音调好不凄凉；你听！你听她的歌声，在深邃的峡谷久久回荡。在荒凉的阿拉伯沙漠里，疲惫的旅人憩息在绿阴旁，夜莺在这时嘀呖啼啭，也不如这歌声暖人心房；在最遥远的赫伯利群岛，杜鹃声声唤醒了春光，啼破了海上辽阔的沉寂，也不如这歌声动人心肠。谁能告诉我她在唱些什么？也许她在为过去哀伤，

唱的是渺远的不幸往事，和那很久以前的战场？

也许她唱的是普通的曲子，当今的生活习以为常？

她唱生活的忧伤和痛苦，从前发生过，今后也这样？孤独的收割人整体感知贯穿全诗的线索是什么？诗歌每小节分别侧重描写的是什么？贯穿全诗的线索孤独的收割女的歌声各小节侧重

第1节：写诗人看到的收割女劳动歌唱的情景。

第2节：写诗人由歌声引发的联想。

第3节：写诗人在猜想她歌唱的内容。

第4节：写诗人的心灵受到震动。重读第一小节你看！那高原上年轻的姑娘，独自一人正在田野上。一边收割，一边在歌唱。请你站住，或者悄悄走过！她独自在那里又割又捆，她唱的音调好不凄凉；你听！你听她的歌声，在深邃的峡谷久久回荡。姑娘——独自歌声——凄凉高原、田野、峡谷等自然环境——静谧第一小节写了什么？这些内容有何特点？重读第二小节在荒凉的阿拉伯沙漠里，疲惫的旅人憩息在绿阴旁，夜莺在这时嘀呖啼啭，也不如这歌声暖人心房；在最遥远的赫伯利群岛，杜鹃声声唤醒了春光，啼破了海上辽阔的沉寂，也不如这歌声动人心肠。

诗人在第二节运用什么手法来表现“收割人”的歌声优美动听？衬托夜莺啼啭杜鹃鸣春歌声暖人心房动人心肠——衬托手法的运用,表达了诗人热爱人类、同情弱者,关注生活,歌颂劳动创造幸福的基本思想和人生态度。衬托手法的作用是什么？重读第三小节谁能告诉我她在唱些什么？也许她在为过去哀伤，

唱的是渺远的不幸往事，和那很久以前的战场？

也许她唱的是普通的曲子，当今的生活习以为常？

她唱生活的忧伤和痛苦，从前发生过，今后也这样？第三节的写作顺序是什么？作者联想到的歌的内容是什么？时间顺序过去当今今后——哀伤不幸很久以前的战场——当今的生活习以为常——忧伤和痛苦诗歌的总调是悲伤痛苦的吗？不是悲伤的。诗人相信劳动是会创造人生的幸福的。重读第四小节不论姑娘在唱些什么吧，歌声好象永无尽头一样；我见她举着镰刀弯下腰去，我见她边干活儿边唱歌。我凝神屏息地听着，听着，直到我登上了高高的山岗，那乐声虽早已在耳边消失，却仍长久地留在我的心上。第四节表现了诗人怎样的情感？歌声给自己心灵带来的震撼，这是诗人对普通人、普通生活的一种割舍不掉的深情,是诗人同情弱小,关心劳动者命运的人道主义思想的体现。欣赏要点1.联想和想象2