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文档简介

天津师范大学2011年艺术类招生播音与主持艺术专业考试大纲一、考试内容1.初试自备稿件朗读,体裁、题材不限,限时3分钟,满分100分。2.复试现场抽题:稿件朗读、即兴评述,准备时间5分钟左右。1.新闻播报(30分)2.文学作品朗诵(20分)3.主持人话题评述(40分,限时3分钟)4.综合素质(10分)二、评分标准1.初试等级普通话语音与吐字发声(40分)思维与理解(25分)语言表达(25分)综合素质(10分)优语音准确、无错音;吐字清晰、音色优美思维清晰、理解透彻语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷气质优雅、形象端庄、仪态优美良语音较准确、有个别错音;吐字较清楚、音色较好思维较清晰、理解比较透彻语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快气质良好、形象端正、仪态大方中语音基本标准、有较多错音;吐字基本清楚、音色一般思路基本清楚、理解力尚可语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般气质、形象一般、仪态尚可差语音不太标准、有较多错音;吐字不太清楚、音色较差思路不清楚、理解力较差语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝气质、形象较差、仪态失当注:1.评分标准统一为四档:优秀85分以上,良好75—84分,中等65—74分,较差64分以下。2.四项评分标准综合评定,以普通话语音与吐字发声为必备条件,以其他条件为累加条件,即只有普通话语音与吐字发声合格(良等以上)才能取得良等以上总成绩。3.音色标准可以与形象条件按或然性选择,即按与形象条件互补考虑,对形象条件突出的考生可在语音准确、吐字清晰的前提下适当降低音色标准。4.形象标准可以与音色条件按或然性选择,即重视形象、不唯形象,对音色特别好的(符合广播电台主播要求)考生,按与声音条件互补考虑,适当降低形象标准。2.复试(1)新闻播报评分标准(30分)优(25-30分):①新闻观念、创作原则具有新闻从业者和党的宣传员的基本素质,具有一定的驾御新闻稿件的能力,尊重稿件所提供的文字内容,本着服务于事实、服务于受众的原则,以新闻工作者特有的敏感及强烈的播讲愿望、良好的精神状态,完成形之于声、及于受众的播报过程。②对新闻稿件的理解与把握能在较短时间内迅速准确把握新闻事实,对新闻事实的叙述清晰、感受具体、新鲜感强、感情真挚、基调准确。具体能够做到导语纲举鲜明、导向清晰;主体的重点突出、层次清晰;结尾过渡自然、平稳自信;并且在播报过程中能最大限度的传达新意,体现新鲜感。③把握新闻播报语言状态叙事清楚,新鲜感强,播报状态积极。语音规范严谨、清晰集中,音色朴实大方、明朗圆润,语句规整,层次清晰,语意集中。对长句子处理恰当。良(20-24分):具有一定的新闻从业者素质和驾驭稿件能力、语言表达能力。对新闻稿件的整体把握较好,基本能够做到叙事清晰、新鲜感强。语言规范,声音条件良好,节奏基本得当。语音较规范,音色较明亮,字正腔圆,语句较规整,层次较清晰,语意较集中。但在表达中对稿件播读的局部处理有不当之处;语言中由于临场发挥或状态问题而出现错误、停顿、重复等语流不畅问题;有个别语音问题,但不成系统性错误,可以通过训练改正。中(15-19分):对新闻稿件有一定的把握,具有一定的语言表达能力,基本完成新闻事实的叙述。但对稿件和事实的理解程度不深,出现错误、停顿、重复等语流不畅问题较明显,语音欠规范。差(15分以下):没有对稿件充分理解,整体驾驭新闻稿件的意识和语言能力薄弱,语音不规范。(2)文学作品朗诵评分标准(20分)优(16-20分):①对文学作品的理解力、感受力以及形象思维能力对文艺作品有较强的理解力和感受力,不仅能全面而深入理解文字所提供的内容,并且形象思维能力强,能依据稿件进行丰富而具体的想象和联想。②语言表达能力和音色变化能力能运用符合稿件需要的有声语言,叙事清楚明确,表达声情并茂,语言自然真挚,音色变化细腻丰富,具有较强的感染力。良(11-15分):基本能够驾御所提供的文学作品,具有一定的理解力和感受力,语言表达平易自然,有一定的表现力。情绪饱满,用情较恰当,基本符合稿件需要。但对于某些细节缺乏深入细致的感受,感染力稍欠。中(6-10分):有一定的感情变化,基本完成文艺作品的朗读,但理解力和感受力一般,表现力和感染力有限。差(6分以下):理解力和感受力较差,不能深入而全面理解文字内容,形象思维能力差,语言平铺直叙、干巴呆板。或者语言的表达不以内心的真情实感为依据,而是玩弄技巧,扭捏作态,缺乏自然真挚的美感。(3)主持人话题评述评分标准(40分)优(30-40分):①主持人观念和话题操作技巧明确自身主持人身份,具有熟练的话题操作技巧,根据抽签话题的题目,能迅速、条理地组织内部语言,顺利完成话题的进入、话题的衔接转换、话题的结束等过程。观点鲜明独特,内容充实、言之有物,逻辑严密、结构清晰,倾向明确、目的鲜明。②口语表达能力充分运用有声语言技巧,语言通俗简洁,生动灵活,语音规范清晰,声音朴实大方,表达有感染力,有启发性。良(20-29分):对自身主持人身份具有较为明确的认识,能围绕话题展开表达,话题内容比较充实,结构比较清晰条理。语表达中可能有一些随意性等问题存在,但不影响整体表达效果。中(10-19分):基本完成话题,有一定表达内容。但内容较为一般,结构欠严密,表达缺乏鲜明的目的性和感染力。差(10分以下):对所抽到的话题缺乏一定认识,对话题内容和结构的组织有偏差和失误。内容苍白乏味,语句组织松散凌乱。(4)综合素质评分标准(10分)优(8-10分):①形象、气质气质高雅、形象端庄、着装得体、举止稳重,仪态大方。②语音、发声音色朴实大方,饱满圆润,无声音沙嘶劈哑等现象。发音器官构造好,无咬合不良,无下颌突出(俗“地包天”),无舌尖肥大、两个舌尖等口腔构造问题。吐字规范准确、清晰集中。词汇、语法正确,语调自然,表达流畅,感情饱满。③新闻素养、文学修养、语言能力具有一定的新闻素质,有一定的亲和力。具有较高的文学素养,语言表达深入而具体。具有一定的有声艺术语言功力和副语言技巧,语言变化丰富,表达声情并茂,具有艺术的美感。良(5-7):基本符合优秀标准。中(3-5):有优秀标准衡量尚可。差(3分以下):有优秀标准衡量较差。(5)复试评分标准表题型考核要点等级及参考分数优良中差新闻播报1.新闻观念、创作原则2.新闻稿件理解与把握3.新闻播报语言状态符合25-30分基本符合20-24分尚可15-19分文学作品朗诵1.对文学作品理解力、感受力以及形象思维能力。2.语言表达能力和音色变化能力符合16-20分基本符合11-15分尚可6-10分主持人话题评述1.主持人观念2.话题操作技巧3.口语表达能力符合30-40分基本符合20-29分尚可10-19分综合素质1.形象、气质2.语音、发声3.新闻素养、文学素养、语言素养符合8-10分基本符合5-7分尚可3-5分注:1.评分标准统一为四档:优秀85分以上,良好75—84分,中等65—74分,较差65分以下。考生得分在分项评价基础上综合确定。2.在分项计分的前提下考虑互补的原则,对新闻播报、文学作品朗读、主持人话题评述各项中某单项特别突出而另一单项稍有欠缺者,不应单项否决。对形象思维特别丰富的考生而逻辑思维稍欠的考生,或逻辑思维特别缜密而形象思维稍欠的考生,也不应单项否决。对声音条件突出而形象一般者,对形象条件突出而音色一般者,也可按互补原则适当考虑。三、复试试题示例1.指定稿件整治互联网低俗之风专项行动的力度持续加大,继春节期间关闭55家违法违规网站,2月2日又关闭68家传播淫秽色情和低俗内容的网站。截至2月2有关负责人强调,不得以任何形式在互联网上传播淫秽色情和低俗内容,开设博客传播淫秽色情信息同样是违法行为。2.指定稿件这时候,人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰,立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花,活像一朵硕大的莲花,怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间,火箭升高了,尾部的火焰也越来越长,如同一条出水巨龙,扶摇直上,腾空而去。火箭越飞越高,越飞越小,直到变成一个小亮点,消失在茫茫的太空之中。3.主持人话题评述要求:以主持人的身份,围绕给出的论题,展开评述,限时三分钟。题目:我看消费《祖国啊,我亲爱的祖国》舒婷朗诵者:蓝色百合我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗;是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我,深思的我,沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由——祖国啊我亲爱的祖国模拟主持—(开场白+结束语)》【恩。。。。好不容易整的,希望对大家有帮助~】1.节目名称《新闻全接触》版头1:建立国际化的时事板快,提供无微不至的专业服务,量体定做合身的信息咨询,我们的成功绽放在您的笑容你的笑容,就是我们的追求你的笑容,就是我们的安慰关注时事,聚焦热点每周一敬请关注时事空间,主持与您共同体会时事冷暖。版头2:(1)盘点国际动态变化,纵观国内时事热点,引领体坛最新赛况;(2)真人,真情,真事,现场,现象,现实,一周要闻热点追踪,东西南北,精彩放送,《要闻天下》为您一网打尽!(3)网罗最新资讯,掌控动感地带,感受时代脉搏,聆听校园之声,拉上耳朵,提高警惕,一起吸收潮流资讯吧!版头3《新闻全接触》在远离市区的教育城,你想了解最新鲜最真实的国际国内时事吗?你想时刻掌握政坛时策?关注国内外,了解一切动态,尽在《新闻全接触》版头4:“家事国事天下事事事关心”,让我们乘上时代的快车,穿越时空隧道,了解新闻动态,这里聚焦了社会的点点滴滴,最新最快的国内外政治经济动态,尽在每天下午的《新闻全接触》结束语:熟悉的声音、熟悉的音乐、缓缓地流泻在正午时钟上,不知融入拥挤人流中的您,对我们的节目是否满意。我们真诚的渴望您的支持,渴望与您心灵相通的时刻。主持人感谢您的收听,我们下次再会。节目定位:以新闻,资讯内容为主。同时结合学校新闻动态,资讯量大,时效性强,以最简洁的语言传递最大信息量。2《娱乐无极限》版头1:跳动青春的旋律,闪动年华的音符,舞动梦想的节奏,晨曦、晚霞,我们释怀岁月流逝的踌躇,轻拥昨日青涩的泪水,求索的脚步,时尚的气息,青春的活力,千恣百态的幽幽校园生活,描绘你我心中的绚彩人生,透过岁月的年轮,我们回忆淡淡校园思绪,穿越时尚的前沿,我们追求娱乐新天地,青春的炫丽,斑瓓的岁月,我们将带给您《娱乐无极限》版头2:这里是娱乐无极限,我们将为你提供最权威的流行资讯,最精彩的娱乐新闻,最炫的音乐、最酷的时尚、最high的报道、最IN的流行,我的地盘,我做心情,我选择,欢迎走进流行地带,跟我们一起娱乐一下。版头3:亲爱的同学们,老师们晚上好!现在是娱乐无极限时间,结束了一天愉快的课堂生活,漫步在美丽校园林荫小道,如果耳边还能欣赏到优美的歌曲,悦耳的声音,会不会觉得分外惬意呢?我们今天为大家准备了一份丰富的听觉大餐,先让我们上第一道菜吧,一首好听的歌曲《》节目设置:第一单元:娱乐抢先报播报国内外最新的娱乐动态,以说新闻的形式,让大家在轻松快乐的气氛下了解相关的娱乐资讯。第二单元:先声夺人介绍最新的音乐专辑,本单元开设互动环节,将定期邀请本校小有名气的学生歌手,走进直播间,放歌一曲,挑战歌星,我行我秀。此外,本单元还将穿插校园笑话、爆笑短信等内容第三单元:影视同期声介绍最新的影视剧,主持人将用令人耳目一新的“说台词”形式,来介绍影视剧的精彩片断,并且面向校园征集原创影评。3《文韵小调》栏目版头1:轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥手,不带走一片云彩……这里,有凝望大海的开阔。听,是云动,是水流,是花开,是风鸣。风萧萧,雨亦萧萧,驻足文韵小调,感悟生之行修。栏目版头2:轻丝慢缕飘舞着古色古香,点点滴滴的溪水流过秋的哀伤,让纤敏的思绪化成粉红的情节流淌在浪漫的文字,让静夜的愁思译作青春的华彩演变成炙热的言语,走进《文韵小调》,让优美的文采在这里飘逸,让青春的梦想在这里放飞。栏目版头3:绚丽色彩,缤纷校园,体味文学,情感生活,佳文共赏带你走进文学殿堂,与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是文韵小调,请您静静地聆听。栏目版头4:在水一样幽深的风景里,他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指,去接触文学最美的地方。。。大家好,“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。。。。主要内容:朗诵一些学生搜集的优秀文章(也可以是某作家的相关资料),以陶冶学生的情操,提高他们的文学素养;选播学生的优秀习作或选摘来的优秀文章,并邀请一线教师进行点评,使学校形成良好的写作氛围。4《心灵鸡汤》开场白1:心灵的风采,心灵的回眸,心灵的倾诉,心灵的语言似脉脉月华,拂去你心灵的燥热;如涓涓细流,洗去那世俗的尘埃像荧荧灯火。主,开场白2:照亮你多姿的人生若朗朗星光给你以智慧的启迪这里我们为你打开一扇心灵之窗结束语1:美丽的故事背后都藏着一颗颗透明的心,它也许快乐,也许寂寞愿我们的心语能给你带来心灵的慰藉,能伴你走入一片新的天地。结束语2:今天的漫步先告一段落,希望下次我们依然能够相聚在这里,这里的空气因你的活力而清新,这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。我是(播音名),下期再见!节目定位:以一些富含哲理的心灵故事作为切入点,给紧张的学习生活一个轻松的缓冲,给疲倦的心灵一个温暖的栖息地。5《体坛快讯》开场白1:用我们的声音将期盼迎进来,让平淡的生活焕发青春的光彩,用运动的旋律将心跳带起来,让忧郁的心灵重现快乐的情怀.开场白2:运动是感觉,我要你存在,体坛无极限,生命更精彩,竞技子午线,真情永在。开场白3:把握体坛脉搏,掌握最新动态,剖析热点事件,聚焦风云人物6《天籁之音》把你们的好心情、坏心情都交给我们的音符,我们将它散入天空,让快乐分享,悲伤消失。7《健康对对碰》栏目版头:“生活小常识,健康大资讯!”《健康对对碰》栏目及时为你传递健康新资讯,给你忙碌的学习生活送来一套营养快餐,让你时刻拥有一个健康的体魄,和一颗永远健康的心!主要内容:介绍生活小常识、心理健康知识,解答心理困惑!8《小Q说天气》最新最快最及时的气象资讯,小Q告诉您!小Q提醒您,注意天气冷暖变化!主要内容:发布最新气象资讯!9.校园点歌台栏目版头:(1)这里有最新最炫的音乐,这里有最真最美的祝福,这里是我们心与心沟通的桥梁,这里展现真情至上的风采!用歌声传递祝福,用祝福点亮人生,踏在季节的旋律中,点播一首歌曲,让心与阳光一起飞扬!(2)我们用非主流的躯壳储存主流音乐,我们用主流音乐刷新你的传统听觉,亲爱的同学

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