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文档简介

2015年10月29日一、来园活动(7:40—8:00)三、早操(8:30—8:45)语言《高老鼠和矮老鼠》(一)导入(二)教师完整讲述故事一遍。2.高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些东西?“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢?我们再去问问高老鼠和矮(三)教师分段讲述故事。提问：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。”(你好，高老鼠!你我们也要向高老鼠和矮老鼠学习，碰见人要学会打提问：(1)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、门槛)(2)它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的?我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。(你好，小鸟!你好，小狗!你好，大树!你好，小花!等等。)(3)“咦?为什么最后两只老鼠会一起看到了彩虹呢?(噢，原来高老鼠和矮(四)游戏“高老鼠和矮老鼠”我的手上有一根魔棒，我要念起魔咒：“魔棒魔棒，变，变，变!那么你们就可以变热身活动——幼儿尝试练习侧翻----示范并讲解侧翻滚动作——幼儿第二次尝试-------完整游戏(跑过去、侧翻垫子、走过长凳、跨过轮胎)——放松活动十、区域活动(10:00——10:50)(一)秋天是美丽的季节，我们看到好多漂亮的树，果子等都成熟了，我们可以用水(二)幼儿自主游戏(三)活动结束、整理材料。(四)活动评价找五官(老师说到一个眼睛，幼儿在点五官的时候不能点老师说到的那个名称)2015年10月28日在半日活动中，我们两位

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