早教机构的定义和教育意义

早教机构与婴幼儿家庭教育认识早教机构主目录01

了解早教机构的定义02了解早教机构的教育意义

一、早教机构的定义

早期教育机构简称早教机构，指学前教育机构，包括托儿所、亲子园、早教乐园等。早教机构主要分为两类：

非全日制早教机构,由家长自愿带着婴幼儿来接受早教服务的非公立性质的机构。

公立性质的早教机构，如招收0～3岁婴幼儿的全日制托儿所、附属于幼儿园的亲子园或园内的托班或小小班；

一、早教机构的定义

早教机构是指面向所有0～3岁婴幼儿及其家长和监护人，提供科学育儿指导咨询，提供婴幼儿教育活动场所的机构，是普及婴幼儿早期教育的重要场所。

二、转变家长的育儿观念

孩子是家庭的希望，国家的未来。随着社会的进步，家长的育儿的观念也要与时俱进，科学健康。早教机构的教育意义

案例分析

案例分析早教机构的教育意义

从这些类似的案例可以看出许多家长从小采用包办式、溺爱式育儿，没有学习科学正确的育儿观念，最终导致了一个个家庭悲剧。一般父母对幼小的子女呵护得很仔细，什么都帮他们做得好好的，看起来是父母的爱心，实际上却抹杀了许多孩子自我成长的机会，其实，孩子在学习走路时，就是尝试“独立”的开始。

早教机构发挥专业引领作用，开展适宜的宣传教育活动，通过家长学校、开家长会、举办亲子活动、举办节日庆祝活动、宣传科教知识等方式，有计划、有针对性地开展不同类型、不同形式的指导活动，帮助家长了解婴幼儿的身心发展规律，使家长形成科学的育儿观念，为婴幼儿的健康发展创设良好的家庭教育环境。早教机构的教育意义

二、转变家长的育儿观念早教机构能提升家长的育儿能力早教机构通过向家长讲解婴幼儿教育的目标，帮助家长树立正确的培养目标。通过向家长说明家庭教育的作用，增强家长教养婴幼儿的责任感。通过向家长介绍婴幼儿身心发展的知识和培养方式，端正家长的教养态度，提升家长的教育能力。早教机构的教育意义

三、早教机构促进婴幼儿的成长发展

婴幼儿家庭与早教机构的合作共育，有助于丰富婴幼儿的活动经验。家庭和早教机构是婴幼儿生活与学习的主要场所。婴幼儿家庭与早教机构合作可以让双方对婴幼儿的教育更具一致性、连续性和互补性。

一方面，婴幼儿在早教机构中获得的教育经历能够在家庭中得到延续、巩固和发展；另一方面，婴幼儿在家庭获得的教育经历能够在早教机构中得到运用、扩展和提升。早教机构的教育意义

四、早教机构发挥婴幼儿教育的整体作用

婴幼儿教育是一项复杂的系统工程，在婴幼儿教育这项工程中，除了早教机构教育外，还包括家庭教育。

早教机构对家长进行婴幼儿家庭教育指导，能增强家长配合早教机构教育的自觉性，实现“家园”同步同态，形成教育合力，充分发挥婴幼儿教育的整体作用，使婴幼儿教育的价值大于早教机构教育与家庭教育两者价值的总和。早教机构的教育意义

四、早教机构发挥婴幼儿教育的整体作用

我国教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”早教机构的教育意义

五、早教机构还能实现教育资源共享

婴幼儿家长本身就是难得的教育资源，他们的职业、专业、兴趣、能力以及经历都早教机构开展的亲子游戏或其他活动。早教机构应通过多种互动方式拉近与家长的距离，促进家长与早教机构的情感沟通，增强家长与早教机构配合的积极性和主动性，促使早教机构与家长的教育资源整合更加和谐高效。早教机构的教育意义

五、早教机构还能实现教育资源共享

早教机构是0～3岁婴幼儿除家庭之外最主要的受教育场所，与家庭、社区共同形成婴幼儿的生活环境。早教机构与婴幼儿家庭的合作共育