“梳理人物情感人物形象分析”

中考阅读

梳理故事情节、人物情感

类型一：分析情节的发展变化常见题型:1、用简明的语句概括故事情节。解题方法:人物+干了什么+结果如何2、用填空的形式概括小说情节的开端、发展、

高潮和结局的内容。（用填空的形式概括情节）

（1）根据情节要抓住事件的关键词

（2）注意已知信息的提示

（1）字数

已知信息字数相同或处于某字数范围内，则为之相同的或也在此范围内。（2）答案格式和要素

若已知信息是××××,××××”，即“4十4”形式，则答案也通常如此；还要看已知信息包含了哪些要素，如人物、时间、地点、事件、心理情感，或其他表示限制的状语和补语，都要考虑在答题的范围之内（3）分层提示根据已知信息的位置或段落范围推导未知。（4）要有原文意识和分点意识。类型二：概括人物情感/心理变化常见题型：(高频)简要概括人物心理、情感变化过程1解题方法：概括时，只单纯考查“人物心理”这一个要素的变化2解题方法:(1)整体阅读理清脉络:(2)从原文中找出表现人物心理、情感的语句，最好用原文的词语概括人物的心理或情感变化:(3)如果提出来的是句段，则要用切当的词语进行概括概括情感变化题的注意事项1、分数原则非表格题要求我们概括人物的情感变化时，可参考分值思考人物的阶段、次数。2、原词原则(1)情感变化阶段找“多”了的解决办法：先确定情节的发展阶段再确定情感；用全面的词语概括情感。(2)情感变化阶段找“少”了的解决办法:分析人物的细节描写，尤其是动作和神态描写:关注环境描写烘托出怎样的人物形象；关注文章的修辞句、抒情议论句。一、温故知新小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说三要素：人物+情节+环境人物描写方法：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等中考阅读

人物形象分析

一、方法指引（一）、答题要点（步骤）：1、审2、找3、划4、炼5、合题目关键词，定位，看分值；人物描写（具体事例）段落中关键词语（联系上下文）提炼并批注人物形象:外貌特征、生活状况、性格特征）整合原文批注上的笔记（利用答题模式，规范用语）（二）、答题格式结合文章内容分析类：性格特征+文章内容答题的规范性：a、1点性格（或以上）+1点内容(概括)b、1点性格（或以上）+1点内容（概括）一、方法指引热爱土地、勤劳俭朴、坚守故乡、宽厚仁慈、坚守传统、吃苦耐劳、自立自强、执著坚毅、顽固倔强、忍辱负重、善良淳朴、关爱子女、疼爱孩子、教子有方、

细致体贴、任劳任怨父亲、母亲(农村)的形象农民工的形象真诚兽良、乐于助人、勤劳朴实、无私奉献、低调深沉、关爱他人、憨厚老实、尽职尽责、注意:小说中会出现反面形象传统守旧、思想保守、偷工减料，不够大方二、词语积累医生的形象艺术高超、兢兢业业、默默奉献、医德高尚、认真负责、救死扶伤、恪守原则、爱岗敬业、妙手回春儿女的形象善良孝顺、孝敬长辈、关爱父母、知恩图报、体贴细心、懂得感恩、善解人意犯错者的形象勇于担当、粗心大意、良心未泯、没有担当、不守原则、知错能改、好胜心强、没有原则、胆小怕事、狡猾奸诈懂得感恩、乐善好施、知恩图报、刚毅坚强坚持不懈、执着坚毅、心地普良、身残