高一语文安徽版试卷

高一语文安徽版试卷考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.下列各句中，没有语病的一句是()A．春秋争霸战争打破了列国分野，各民族交往频繁，相互学习，相互促进，共同走上了封建制。B．《左传》虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作，但是也是先秦著名的文学作品，是历代散文的典范。C．左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍，学识渊博、德才兼备，任鲁国史官时尽职尽责，被当时人所崇拜。D．烛之武的事迹给我们带来这样的启示：一个人通过努力，使整个国家得到了安定，他才是真英雄。2.下列各项中加点字的用法相同的一项是（

）A．范增数目项王

常以身翼蔽沛公B．先破秦入咸阳者王之

此亡秦之续耳C．道芷阳间行

夜缒而出D．越国以鄙远

行李之往来，共其乏困3.选出下列字音完全正确的一组A．矫jiǎo饰悲怆chuàng啮niè噬shì按捺nà不住B．泥淖nào静谧mì胭脂zhǐ色蕞zuì尔一岛C．沉湎miǎn搭讪shàn狭隘ài怅寥liào廓D．摭zhí拾诳kuáng语桑梓zǐ妄自菲fēi薄4.下列各句中，没有语病的一句是（

）A．一些国际主流媒体持续跟踪报道中国反腐工作的进展成效，认为中国反腐工作体现了中共惩治腐败的决心和信心，增强了广大公众对中共的相信和支持。B．虽然目前的国学热还是主要分布在大众教育和知识传播方面，但是营造这样一种传统文化热的氛围，对培育民族精神、传承中华文化都是很有意义的。C．一系列中国承诺和中国行动，正通过国民的生活点滴释放着令人羡慕的经济、文化推动力，同时也为相关国家提供了观察自己的窗口和改善民生的借鉴。D．更多书刊将政策的善意倾注笔端，以此疏导社会情绪、纾解时代焦虑，决定着同心同德的发展共识是否会串联起亿万人民对于国家未来的憧憬和期待。5.下列各组词语中，没有错别字的一组是（

）A．寥廓跫音国粹义愤填膺B．寒暄蹙缩辩别星辉斑斓C．形骸搭讪目眦揣揣不安D．歆享甘霖孱头锱珠必较6.下列词语中加点字，读音全都正确的一项是（

）A．悲怆（chuàng）

舳舻（zhú）

模样（mú）

毋庸赘（zuì)言B．给予（jí）

愀然（qiǎo）

黏合（zhān）

百舸争流（gě）C．摇曳（yè）

胡同（tóng）

酾酒（shī）

锲而不舍（qìè）D．静谧（mì）

烙印（lào）

贫瘠（jí）

商贾（gǔ）云集7.下列加点字注音全都正确的一项（

）A．百舸（kě）峥嵘（zhēng）方遒（qiǘ）罗绮（qǐ）B．漪沦（yí）发酵（jiào）霉菌（jūn）粗糙（cāo）C．干瘪（biě）跫音（qióng）绯红（fēi）纤绳（qiàn）D．慰藉（jiè）倩影（qiàn）煤屑（xiè）含情脉脉（mài）8.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是Ａ.从８月份开始,起源于印度的“超级细菌”一度使全球陷入恐慌。中国疾控中心的专家告诫大家：一是保持冷静，不要恐慌；二是不要掉以轻心；三是不要相信谣言。B.中国医学有这样的传统理论：正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)；异常情况下，风又是致病的一种因素。C.有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，记一篇日记，抄写几首古诗词等。D.“酒后驾车是比较严重的交通违法行为，危害性大，然而由于对酒后驾车违法行为处理过轻，有些驾驶员存在‘不怕罚’的心理，带着酒精疯狂上路。”马建清说：“酒后驾车的处罚应该往刑事方面靠，否则没有震慑力。”9.下列加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．因左手把秦王之袖因人之力而敝之B．嘉为先言语于秦王曰且君尝为晋君赐矣C．丹不忍以己之私以其无礼于晋D．今急而求子秦王必喜而善见臣10.下列加点字的注音完全正确的一项是(

)A．舆（yǔ）马膏腴（yú）规矩（ｊǔ）锲（qiè）而不舍B．黔（qián）首谪(zhé)戍藩（fán）篱度（duó）长絜大C．逡(qūn)巡约从（zòng）鞭笞（tà）不可胜（shēng）食D．孝悌(tì)句读（dòu）经传（zhuàn）李蟠（pán）评卷人得

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二、默写11.名篇名句默写（1）千呼万唤始出来，_____________________________。（2）剑阁峥嵘而崔嵬，_______________________，________________________。（3）丛菊两开他日泪，______________________________。（4）一去紫台连朔漠，________________________。（5）________________________________，不尽长江滚滚来。（6）______________________________，此时无声胜有声。（7）沧海月明珠有泪，____________________________（8）《过秦论》一文的中心论点是____________________________（9）论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则说“____________________，_____________________”。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“

，

。”毛泽东的《沁园春•长沙》中的这句词常常被用来表达对国家大事的评论。（2）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：

，

。（3）李白《行路难》（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用

，

两句表达了诗人的乐观和自信。13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共11分）（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“

______________________________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，那经历了无数风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊的句子是“_________________________________

”。（3）杜牧的《阿房宫赋》中，用夸张的手法，总体勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势的句子是“_________________________________”。（4）《滕王阁序》中“_________________________________”，这两句描写秋日的色彩。上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。（5）在《报任安书》中，司马迁认为古代很多人随着时间而磨灭，但只有卓越超群的人才被人称道，表明此心志的句子有：_________________________________________________。14.名篇名句默写（1）《雨霖铃》中表达恋人在离别之际，泪眼朦胧，有千言万语却难以说出口的两句是：___________________________________。（2）《归去来兮辞》中表现了作者对过去生活的反思、觉得将来生活仍然可以挽回的两句是___________________________________。（3）《归去来兮辞》中“_________________________________”两句写的是作者回乡后喜话家常、以琴为伴的闲适生活。（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表达词人旷达之情的句子是：___________________________________。（5）《水龙吟·登建康赏心亭》中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，以声声哀鸣的孤雁比喻自己飘零身世和孤寂心境的两句是___________________________________。15.名篇名句默写（1）寻梦？撑一支长篙，

；满载一船星辉，

。（2）恰同学少年，

；书生意气，

。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（3）《烛之武退秦师》中秦晋围郑的原因是“

，

。评卷人得

分

三、语言表达阅读下面的文字，回答问题。①两国互存度愈高，两国间的分歧与争端愈能通过理性的方式加以解决，至少可以保障两国关系不至于严重脱轨。②加速崛起的中印两国已不仅仅具有改变世界格局之能量，更有改变整个地球面貌之（qián

zhì）。③“

，

”。④为了两国人民之更加美好，为了人类之更加美好，⑤让我们两国在下一个60年里携手同进，深化合作，⑥以东方人的话语克服两国间的难题，⑦以东方人的睿智化解世界的困惑，超越历史，共铸辉煌。

（《中国报道》）16.请根据②句中的拼音写出正确的汉字

（1分）17.这段文句在语言表达上有一处错误，请找出并加以改正。第

处（填序号），改为

（1分）18.填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（

）（2分）A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村19.在下面语段的横线处仿写。(4分)在我国，生肖是一种文化，生活中许多常用语都与它有关系，例如，“杀鸡焉用牛刀”，比喻做小事情不值得用大力气。又如,_____________________，比喻_____________；再如__________________________，比喻___________________________________。我国文化博大精深，语言丰富多彩，以上例子可见一斑。20.下面是同事小王给张工（工程师）留的便条，有五处用语不得体，请指出来并修改。张工：惊悉您的女儿考上执信，我万分荣幸。您的寒舍肯定是高朋满座，蓬荜生辉，此时叨扰多有不便，留片语聊表寸心。小王即日21.仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比喻的修辞方法，并与开头的一句构成排比句，使文段语意完整。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；

，

；

，

。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）海南菜系“博杂”得有如海南的文化——由于自身缺乏深厚的积累，

①

，但无意中却也形成了自己的特色。海南岛盛产椰子、菠萝蜜、芒果、荔枝、菠萝、杨桃、木瓜等热带瓜果，

②

，如琼州椰子蟹、菠萝鸡、木瓜盅、芒果汁淋虾等等。

③

，不活不鲜的食物是不入席的。评卷人得

分

四、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面题目。（6分，每小题2分）马年说马古往今来，有关马的成语在国人心中世代传诵，马的精神气质早与人们的心灵融为一体。龙马精神是中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的民族精神。祖先们认为，龙马就是传说中的骏马，是仁马。最有中国文化内涵的说法是“龙马负图”。传说有一天中华始祖伏羲在卦台山上凝思瞭望，忽见对面云雾滚滚，一龙马翻腾而出，伏羲根据其身上的斑纹河图创制了八卦。“龙马”由此成为一种祥瑞的象征。它是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。祖先们在世界观里已经把龙马等同于纯阳的乾，认为它是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达的代名词。《易经》中干脆说：“乾为马”，它是天的象征又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考、金玉、敬畏、威严、健康、善良、远大、原始、生生不息……这就是文王在《周易•乾卦》中总结的“天行健，君子以自强不息”这句中国人代代流传的最响亮的名言的由来。这匹由我们民族的魂魄所生造出的龙马，雄壮无比，力大无穷，追月逐日，披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜。马又是能力、圣贤、人才、有作为的象征。古人常常以“千里马”来比拟。千里马是日行千里的优秀骏马。俗话说“人中吕布，马中赤兔”。相传周穆王有八匹骏马，常常骑着它们巡游天下。其实，周穆王的八骏比喻他的人才集团，才华卓越，本领非凡，各自用特殊的能力在共同辅助周天子的天下大业。更清楚无误的以马喻示人才的事迹，是《战国策》里著名的燕昭王“千金买骨”的典故。燕昭王“死马且买之五百金”，“于是，不满期年，千里之马至者三”。这则故事，向我们展示了求贤若渴的道理。正因为马象征着人才，所以善相马的人又被喻为善识才、善举才者，像秦时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。人才的埋没或缺乏表现的沉闷局面就被叫作“万马齐喑”。清朝的龚自珍有一首诗就说：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”在数千年来对马的赞美中，中国人还赋予了马许多人性化的特征。马的勤劳是有目共睹的。埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责是马的处世哲学。古往今来，马往往被用于战斗。马的勇敢令人赞叹。战马可以一天连续奔跑五六个小时，日行千里。马在奔跑中从来不偷懒，只要人不命令它停下来，它便马不停蹄，直到累倒气绝而死为止。马用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。人们之所以把这些精神赋予马，缘于中国人本身对这些精神的推崇。勤恳、坚韧与百折不挠早已融入在了中国源远流长的文化当中，早已体现在了中国人的精神当中，并一直影响着人类直至今日。23.下列关于“龙马”的象征和寓意，理解不正确的一项是（

）（2分）A．龙马是仁马，是祥瑞的象征，它是黄河的精灵，是炎黄子孙的化身，代表了华夏民族的主体精神和最高道德。B．龙马在祖先们的世界观里是纯阳的乾，是刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达代名词。C．自文王在《周易•乾卦》总结出“天行健，君子以自强不息”以后，龙马才具有了象征意义。D．雄壮无比，力大无穷，追月逐日，披星跨斗，乘风御雨，不舍昼夜的龙马是中华民族精神最生动的写照。24.下列关于文意的理解，正确的一项是：（

）（2分）A．有关马的成语几乎都有美好寓意，在国人心中世代传诵，马的各种精神气质早已深入人心。B．俗话“人中吕布，马中赤兔”说的是人品当如吕布，选马当如赤兔。C．周穆王有八匹骏马，个个本领非凡，各自有特殊的能力,因而周穆王常常骑着它们巡游天下。D．中国以马喻人才由来已久，战国时期赵国的王良、秦国的伯乐、方九堙等都是相马的专家。25.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是：（

）（2分）A．中华民族崇尚奋斗不止、自强不息、进取向上的精神，因而龙马精神自古以来就是民族精神的象征。B．“千里马”是古人心目中最形象的人才比喻，是能力、圣贤、人才、有作为的象征。C．马无论是被民用还是军用，都埋头苦干、脚踏实地、尽职尽责、甘于奉献、勇于牺牲，用生命诠释它的勤劳、无畏、上进、奉献。D．马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等，早已成为中国人推崇的精神，并一直影响着人类。阅读下面的文字，完成后面的问题微博时代，专业批评如何作为张涛甫微博语境下的大众文学批评，大大突破了专业文学批评的狭隘视野，它突然间把文学拖向无限广阔的“公海”里。在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。正如微博写手“大仙”所言，“在微博里是拼短语、拼新词、拼反应、拼杀伤、拼不说人话”。路金波也认为，140字数限制，逼迫作家锤炼语言。去掉那些惯性的形容词副词，使文字更多动词，更简洁、干净、有力。而过去的网络创作，常常因为肆意而无节制，把作家的语言弄坏了。微博语言要求语不惊人死不休，讲究一箭封喉，“寸铁杀人”。140字的“繁星体”批评“小令”，逼着表达者的下手功夫。在微博上，思想、理论、逻辑、专业语言往往派不上什么用场。大家比拼的是新鲜、锐利的语言。要在微博中吸纳人气，关键看博主出手的短、新、快的能力。原先在专业圈子里的名气、声望也不能直接挪用到微博上。因为，微博有其独特的游戏规则。微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗《面朝大海，春暖花开》，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。众人纷纷对我投以鄙视加同情的目光”。文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。（选自《文汇报》2011年03月16日）26.下列表述的内容，不属于“微博语境下的大众文学批评”的特点的一项是（

）A．专业话语不再是文学批评的交流语言，不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。在技术上不允许长篇大论，不能故作高深。B．个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。C．去掉那些惯性的形容词副词，使文字更多动词，更简洁、干净、有力。要求语不惊人死不休，140字的“繁星体”批评“小令”，逼着表达者的下手功夫。D．微博语境下的大众文学批评，大大突破了专业文学批评的狭隘视野，它突然间把文学拖向无限广阔的“公海”里。微博能三言两语搔到公众的痒处。27.下列对著名演员姚晨“一不小心成为微博明星”作用的理解，有误的一项是（

）A．微博文学批评不是严格意义上的文学批评，而是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。B．微博文学批评者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者，甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。C．原先在专业圈子里的名气、声望也不能直接挪用到微博上。微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。D．文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无畏地表达，或许获得鄙视加同情的目光。28.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（

）A．微博打破了专业精英文学批评的壁垒。微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。B．微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。C．微博多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化的批评，D．微博文学批评创造普通民众的话语繁荣的局面，与专业精英文学批评形成互补，但缺乏专业精英的有力表达，其最终的结局是宽广的民众声音会行之不远。评卷人得

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五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。（10分）梁丘据死，景公召晏子①而告之曰：“据忠且爱我。我欲丰厚其葬，高大其垄。”晏子曰：“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？”公曰：“吾有喜于玩好，有司未能我具也，则据以其所有共我，是以知其忠也。每有风雨，暮夜求，必存吾，是以知其爱也。”晏子曰：“婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎！婴闻之，臣专其君，谓之不忠；子专其父，谓之不孝。事君之道，导亲于父兄，有礼于群臣，有惠于百姓，有信于诸侯，谓之忠。为子之道，以钟爱其兄弟，施行于诸父，慈惠于众子，诚信于朋友，谓之孝。今四封之民，皆君之臣也，而维据尽力以爱君，何爱者之少邪？四封之货，皆君之有也，而维据也以其私财忠于君，何忠者之寡邪？据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？”公曰：“善哉！微子，寡人不知据之至于是也。”遂罢为垄之役，废厚葬之令，令有司据法而责，群臣过而谏。故官无废法，臣无隐忠，而百姓大说。[注释]①晏子：姓晏名婴，又称晏子，春秋时齐国著名政治家。29.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）

（

）A．丰厚其葬，高大其垄垄：田埂B．据以其所有共我共：同“供”。C．暮夜求，必存吾存：问候D．今四封之民封：疆界30.下列各组句子中，加点字的意义用法相同的一组是（2分）

（

）A．敢问据之忠且爱于君者

B．是以知其忠也辍耕之垄上其敢有不尽力者乎

C．有礼于群臣

D．而维据也以其私财忠于君冰，水为之，而寒于水

假舆马者，非利足也，而致千里

31.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（2分）（

）A．梁丘据是个逢迎的小人，他死后，齐景公想厚葬他，遭到晏子的反对。B．晏子认为梁丘据蒙蔽了齐景公，阻塞了言路，使齐景公成了孤家寡人。C．晏子不顾君王治罪主动犯颜直谏，并且阐述了自己对于忠和孝的看法。D．齐景公最终放弃了厚葬梁丘据的做法，而且广开言路，百姓因而喜悦。32.翻译下列句子（4分）A．婴对，则为罪；不对，则无以事君，敢不对乎？B．据之防塞群臣，拥蔽君，无乃甚乎？阅读下列文言文，完成后面题目。（18分）一瓢道人袁中道一瓢道人，不知其名姓，尝持一瓢浪游鄂岳间，人遂呼为一瓢道人。道人少读书不得志，弃去，走海上从军。时倭寇方盛，道人拳勇非常，从小校得功，至裨将。后失律畏诛，匿于群盗，出没吴楚间，久乃厌之，以资市歌舞妓十余人，卖酒淮扬间，所得市门资，悉以自奉，诸妓更代侍之。无日不拥艳冶，食酒肉，听丝竹，饮食供侍，拟于王者。又十余年，心复厌之，亡去，乞食湖湘间。后至澧，澧人初不识，既久，出语颠狂，多奇中，发药有效。信口作诗，有异语，人渐敬之。馈好衣服饮食，皆受而弃之，人以此多延款道人。道人栖古庙中。一日于炉灰里取金一挺，付祝云：“为我召僧来礼忏。”忏毕，买一棺自坐其中，不覆，令十余人移至城市上，手作拱揖状，大呼曰：“年来甚扰诸公，贫道别矣。”虽小巷间，无不周遍!一市大惊!复还至庙中，乃仰卧命众人日：“可覆我。”众人不敢覆，视之，已去矣。遂覆而埋之。举之甚轻，不类有人者。余闻而大异焉。人又问曰：“审有道者，不宜淫且盗；淫且盗者，又不宜脱然生死。余大有疑，以问子。”余曰：“余与汝皆人也，乌能知之?夫济颠①之酒也，三车②之肉也，寒山、拾得③之垢也，皆非天眼莫能知也。古之诸佛，固有隐于猪狗中者，况人类乎?尔与余何足以知之哉!”【注】①济颠：济公和尚。②三车：唐玄奘弟子，因出行总是一车装满美酒，一车装美女，一车装佛经，所以当时的人都称他为“三车和尚”。③寒山、拾得：唐朝两个著名的和尚，相传是文殊和普贤菩萨的化身。33.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．时倭寇方盛盛：猖獗B．久乃厌之厌：满足C．悉以自奉奉：供养D．审有道者，不宜淫且盗审：确实34.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)A．人遂呼为一瓢道人为我召僧来礼忏B．饮食供侍，拟于王者一日于炉灰里取金一挺C．人以此多延款道人余大有疑，以问子D．遂覆而埋之余闻而大异焉35.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A．一瓢道人持一瓢云游浪迹，因而得名，一生遭遇曲折坎坷且又离奇，富有传奇色彩。B．一瓢道人曾浪游鄂岳，入海战倭，出没吴楚，卖酒淮扬，乞食湖湘，最终殁于澧州。C．一瓢道人狷狂放达却又学识博杂，行事怪僻，奇谈异论但又多言中，时人讶异惊叹。D．作者认为一瓢道人和济颠、三车和尚一样喜欢喝酒吃肉，癫狂怪诞，对他的评价颇为不屑。36.将下列句子翻译成现代汉语。(9分)(1)信口作诗，有异语，人渐敬之。(2分)________________________________________________________________________(2)古之诸佛，固有隐于猪狗中者，况人类乎?(3分)________________________________________________________________________(3)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(4分)________________________________________________________________________评卷人得

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六、作文37.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个富翁背着金银财宝到处寻找快乐，可走过千山万水仍未找到。他沮丧地坐在山道边，问一个背着一大捆柴草从山上走下来的农夫，为何自己没有快乐？农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水说：“快乐其实很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟：自己背负那么重的珠宝，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？其实，快乐是一种心情，一种顿悟之后的豁然开朗，一种重负顿释后的轻松如意，一种云开雾散后的阳光灿烂，更是一种人生练达的哲理与智慧。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案1.D【解析】试题分析：本题考查语病。A项，成分残缺，在句末加“的道路”；B项，逻辑有误，转折关系关联词使用不当，此处应是并列关系，将“虽然”改为“不仅”，将“但是”删去；C项，句式杂糅，可删去“所”。点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。解答语病题，要先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后再压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。2.D【解析】试题分析：A项，名词动用/名词作状语；B项，名词动用/动词作名词；C项，名词作状语；D项，名词动用/形容词作名词。3.A【解析】试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法，B胭脂zhǐ色，读音错误，“脂”应读“zhī”，故排除B；C怅寥liào廓，读音错误，“寥”应读“liáo”；故排除C；D妄自菲fēi薄，读音错误，“菲”应读“fěi”，故排除D。所以选A。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。4.C【解析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A“增强”“相信和支持”搭配不当，B“培育民族精神、传承中华文化”语序不当，D一面对两面。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E5.A【解析】无6.D【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A．毋庸赘（zhuì)言；B．黏（nián）；C．同（tòng）。7.C【解析】8.A【解析】B项括号中内容应移至“六气”之后

C项中，应将书名号改成引号D项中的冒号应改为逗号9.C【解析】试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的意思和用法主要与虚词在句中的位置和其前后词语的词性有关。A项，第一个“因”，于是就；后一个“因”，借助；B项，第一个“为”，替；后一个“为”，给予。D项，前一个“而”，表因果，因而；后一个“而”，表承接。C项，两个“以”都是“因为。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。10.D【解析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A．舆（yǘ）B．藩（fān）篱C．鞭笞（chī）。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。11.（1）犹抱琵琶半遮面

（2）一夫当关，

万夫莫开

（3）孤舟一系故园心

（4）独留青冢向黄昏

（5）无边落木萧萧下

（6）别有幽愁暗恨生

（7）蓝田日暖玉生烟

（8）仁义不施而攻守之势异也

（9）吾尝终日而思矣，

不如须臾之所学也【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。本题中的重点的字词有“青冢”“萧萧”“幽愁”“须臾”。点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。12.（1）指点江山，激扬文字。（2）以其无礼于晋，且腻于楚也。（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。13.小乔初嫁了

樯橹灰飞烟灭

舞榭歌台

风流总被雨打风吹去

覆压三百余里

隔离天日

潦水尽而寒潭清

烟光凝而暮山紫

古者富贵而名摩灭

不可胜记

唯倜傥非常之人称焉【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“曹军惨败来突出周瑜英气勃发”“只留下京口供后人欣赏凭吊”“阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势”“秋日景物”“只有卓越超群的人才被人称道”，这样就能准确的答出题目，注意“樯橹”“榭”“潦”“摩”“倜傥”的写法。14.执手先看泪眼，竟无语凝噎

悟已往之不谏，知来者之可追

悦亲戚之情话，乐琴书以消忧

人生如梦，一尊还酹江月

落日楼头，断鸿声里，江南游子【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“旷达之情”“对过去生活的反思、觉得将来生活仍然可以挽回”“喜话家常、以琴为伴”“泪眼朦胧，有千言万语却难以说出口”，这样就能准确的答出题目，注意“噎”“尊”“酹”的写法。15.（1）向青草更青处漫溯

在星辉斑斓里放歌（2）风华正茂

挥斥方遒（3）以其无礼于晋，且贰于楚也。【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“漫溯”“斑斓”“茂”“遒”“贰”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，如“向青草更青处漫溯”的“漫溯”，含义为“很随意地逆流而上”，“挥斥方遒”的“遒”，含义为“强劲”。在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。16.潜质17.第⑥处，改为：以东方人的话语解决两国间的难题。18.B【解析】16.试题分析：本题考查形式较为新颖。将汉字书写放在一定的语言环境中来考查，此处应为潜在的质地，因此正确的汉字为“潜质”。解答类似题目一定要认真揣摩上下文的语境。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。17.试题分析：本题实质考查修改病句。本句为典型的搭配不当，“克服”不能与“难题”搭配，克服困难可以搭配。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。18.试题分析：B项，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为站得高就不怕浮云遮眼，就能看得远。表明中印两国要高瞻远瞩，才能合作共赢。A项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为一个人实现理想的那一天终会来，到时将大显身手，大展宏图。C项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现的是豁达的胸怀和奋发向上的精神。D“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”比喻在困难中遇到转机。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。19.示例“虎落平阳被犬欺”比喻英雄末路威风扫地；“初生牛犊不怕虎”比喻年轻人敢做敢为无所畏惧。【解析】略20.“惊悉”改为“获悉”

“万分荣幸”改为“十分高兴”

“寒舍”改为“家中”

“蓬荜生辉”改为“气氛热烈”（或去掉）

“叨扰”改为“打搅”【解析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各句之间内在逻辑关系。“惊悉”是吃惊地获悉，“万分荣幸”“蓬荜生辉”是谦称，叨扰：受到款待，对麻烦、打扰对方表示歉意和谢意时用的客套语。21.没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。【解析】试题分析：本题考查仿句。先明确仿写的具体要求，首先是外在的，然后是内在的。要注意句子间的内在联系，所写前后应是包含的关系。仿写句子还要要注意使用比喻的修辞手法，句子的前后两部分要形成对比，采用“没有……，可以有……”的句式，且要“与开头的一句构成排比句”。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】方法归纳1．研究示例，把握中心。明确要求，就是认真阅读题干，明确题目要求，在此基础上，认真研究示例。如果所给例句是一段话或一节诗，就要找出它的中心；如果是一组有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。2．对应已知，把握结构。仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文中，作答时必须明确要求仿用的是复句还是单句，句子的结构类型如何。如果是对联，还应弄清句子中的短语类型、词性等。3．着眼特征，把握修辞。考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种修辞格，仿用句式往往与修辞综合考查，考生要抓住例句特征，认真辨析，弄清其修辞格。4．品味语言，把握风格。不同的语境往往需要不同的语言风格。考生只有认真品味题中给出的语句，分析其风格特征，才能够仿写出与例句语言风格一致的句子。如本题注意题干要求“所写句子运用比喻的修辞方法，并与开头的一句构成排比句”，句式是“没有……，可以有……”。22.①对异地文化精髓的吸收就显得很随意很杂乱

②菜肴里便经常出现各种水果作为辅助材料③菜肴的选料还非常注重“鲜美”。（写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分。【解析】试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理。通读文段发现文段是关于“海南菜”的特点，根据“博杂”“由于自身缺乏深厚的积累”“但无意中”可以确定第一处填写“对异地文化精髓的吸收就显得很随意很杂乱”类似的句子；第二处根据“海南岛盛产椰子、菠萝蜜、芒果、荔枝、菠萝、杨桃、木瓜等热带瓜果”“如琼州椰子蟹、菠萝鸡、木瓜盅、芒果汁淋虾”确定填写“菜肴里便经常出现各种水果作为辅助材料”类似的句子；第三处根据“不活不鲜的食物是不入席的”填写“菜肴的选料还非常注重“鲜美”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。23.C24.A25.D【解析】23.试题分析：龙马的象征意义从伏羲氏就开始了。做这类题目时，一定要在通读全文、了解基本内容的基础上，精读选项涉及到的段落语句，根据对文章的理解，并运用所学的说明文知识去衡量辨析，得出正确答案。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。24.试题分析：B．应是“人才”（相貌武功），吕布俗称“三姓家奴”——陈寿：“吕布有虓虎之勇，而无英奇之略，轻狡反复，唯利是视。”陈宫：“君，骁勇无敌，善战无前，然勇而少计，暴而少仁。”曹操：“布，狼子野心，成难久养。”C．混同了本义和比喻义。D．“伯乐”通常比喻慧眼识人的人才，但文中不是以马来喻他们的。对于说明文语句的理解，一定要精读选项涉及到的段落语句，并抓住句中的关键词，否则就可能改变原意，造成曲解。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。25.试题分析：颠倒因果。“马身上体现的勤恳、坚韧与百折不挠等，早已成为中国人推崇的精神”是人类赋予的。做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章基本内容的基础上，精读选项涉及到的段落，根据对文章的理解，并运用所学的说明文知识去衡量辨析，得出正确答案。当然，运用排除法选择或验证也是必要的。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。26.D27.C28.D【解析】26.试题分析：D项说的是微博语境下的大众文学批评的意义而非特征。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。27.试题分析：姚晨的例子既不能证明“原先在专业圈子里的名气、声望也不能直接挪用到微博上”，也不能证明“微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向”，属于答非所问。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。28.试题分析：D项混淆或然与必然，原文是“其最终结局是宽广的民众声音可能也会行之不远”。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。29.A30.D31.C32.A．我回答了，就会获罪；不回答，就没有用来事奉君王您的，怎敢不回答呢？B．梁丘据阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厉害了吧？【解析】29.试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。A项，垄：坟墓。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。30.试题分析：此题需要逐项分析。D而：连词，表转折；A之：助词，取独；动词，到；B其：代词，他；语气副词，难道；C于：介词，对；介词，比。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。31.试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项，“不顾君王治罪主动犯颜直谏”与原文不符。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。32.试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：A．罪、事、对乎；B．据、拥蔽、甚乎。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】梁丘据死了，齐景公召见晏子并告诉他说：“梁丘据对我既忠诚又热爱，我打算让他的丧事办的丰裕些，让他的坟墓建得高大些。”晏子说：“请问梁丘据对您的忠诚和热爱的表现，能说给我听听吗？”齐景公说：“我喜好的玩物，主管的官员没能够为我备办好，而梁丘据把他自己拥有的玩物供我享用，因此知道他忠诚。每每刮风下雨，夜间找他，他一定问候我，因此知道他热爱我。”晏子说：“我回答（您的话），就会获罪；不回答，就没有用来事奉君王您的，怎敢不回答呢！我听到过这样的说法，臣子（的心思）专门用在他的君王身上，叫做不忠；儿子（的心思）专门用在他的父亲身上，叫做不孝。事奉君王的原则是，劝导君王亲近父兄，对群臣以礼相待，对百姓施加恩惠，对诸侯讲信用，这叫做忠。做儿子的原则是，要钟爱他的兄弟，（把这种爱心）施加到他的父辈身上，对子侄们慈爱仁惠，对朋友诚实守信，这叫做孝。如今四境以内的人民，都是君王您的臣子，可是只有梁丘据竭尽全力爱护您，为什么爱您的人这样少呢？四境以内的财富，都是您所拥有的，却只有梁丘据用他的私财对您尽忠，为什么尽忠的人这样少呢？梁丘据阻塞群臣，蒙蔽君王，恐怕太厉害了吧？”齐景公说：“好啊！如果没有你，我不知道梁丘据达到这样的地步了。”于是停止了修造高大坟墓的劳役，废除了厚葬的命令，让主管的官员依据法制各负其责，让群臣指出君王的过失进行谏诤。因此官员没有无法运用的法律条文，臣子没有难以表达的忠诚，而百姓非常高兴。33.B34.D35.D36.（1）（道人）随口作诗，却有奇语，人们慢慢敬重他。(2)古代的各个佛，本来就有隐藏在猪狗之中的，何况是人呢?(3)巫医乐师百工这些人，君子不愿意和他们同列，现在君子们的智慧竟然反而比不上巫医乐师百工这些人，真是奇怪啊！【解析】33.试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。B厌：厌倦。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。34.试题分析：此题需要逐项分析。A项，“以”前是连词，因为，后是介词，相当于“拿”；B项“于”前是介词“在”，后是介词“向”；C项，“乃”前是副词，于是、就，后是连词，却；D项，“与”都是连词，和。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。D均为连词，表顺承；A动词，是／介词．替、给；B介词，与／介词，从；C连词，表因果/介词，拿、用。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。35.试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。D。通过最后一段可知，作者认为一瓢道人和济颠、二车道人都是凡人难以理解的人，非天眼莫能知，就如古代诸佛和高僧。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。36.试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）信：随意；渐：慢慢地；（2）诸：各个；固：本来；乎：反问口气；（3）之：这些/这类：齿：同列，翻译成不屑一提也可得分；乃：竟然；欤：感叹口气）4分。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】一瓢道人，不知道他的名姓，曾经手持一个瓢在湖北湖南一带浪迹游荡，于是人们就称呼池为一瓢道人。道人少年读书不得志，弃学出走，跑到海上参军。当时倭寇正猖獗，道人拳脚勇气非同一般，从一个小校立大功，慢慢升至裨将。后来违犯法律害怕被杀。隐匿在群盗中。出没吴楚之间，很久之后厌倦了这种生活，用钱买了十多个歌舞妓，在淮扬卖酒，所获得的钱财，全部用来侍候自己，那些歌舞妓轮流伺候他。没有一天不是左拥右抱，喝酒吃肉，听丝竹音乐，饮食供奉，可比王者。又过了十多年，心里又厌弃了。偷偷离去．在湖湘间乞讨。后来又到了澧州。澧州百姓开始不认识他，一段时间之后，一瓢道人说话癫狂，但多说中，所赐医药也有效果。随口作诗，却有奇语，人们慢慢敬重他。赠送他好的衣服好的饮食。他都接受又丢弃．别人因为这样更加款待道人。道人睡在古庙中。一