二小班主任工作例会制度模版（二篇）

第页共页二小班主任工作例会制度模版第一章总则第一条为了提高班主任工作效率，加强教师团队协作，规范班主任例会的组织和实施，特制定本制度。第二条本制度适用于全校各年级的班主任例会，包括但不限于二年级小班班主任例会。第三条班主任例会是班主任之间进行交流和研究教育教学问题的重要组织形式，必须按照本制度的规定进行。第四条班主任例会应具有定期性、系统性、针对性和实效性的特点，内容应结合学校实际情况和教育教学需要确定。第二章组织机构第五条班主任例会的组织由学校教务处负责，具体负责洽谈时间地点并通知相关班主任。第六条学校教务处应配备专门人员负责班主任例会的组织和记录工作，并根据需要邀请专家、校本培训师等人员参加。第七条班主任例会的主持人由学校确定，一般由教务处主任或副主任担任。第三章会议时间和频次第八条班主任例会的时间一般安排在每周一下午，具体时间由学校教务处根据班级工作实际情况确定。第九条班主任例会的频次原则上为每周例会一次，但可以根据需要酌情调整。第四章会议内容和形式第十条班主任例会的内容应包括但不限于以下几个方面：（一）班级管理工作的总结和交流；（二）学生学习情况的分析和研讨；（三）教育教学经验的分享和交流；（四）学生问题的讨论和解决方案的研究等。第十一条班主任例会应遵循共识原则，尊重教师个人意见，保证教师的发言自由，鼓励多角度、多领域的讨论和交流。第十二条班主任例会可以采用讲座、报告、座谈、小组讨论、案例研究等形式，注重理论和实践相结合。第五章会议记录和整理第十三条学校教务处应指派专门人员负责班主任例会的记录工作，包括会议内容的记录、问题整理和解决方案的跟踪等。第十四条班主任例会记录应简洁明了、准确完整，包括会议的时间、地点、参会人员以及涉及的具体问题和讨论结果等。第十五条班主任例会记录应及时整理、存档，并向有关人员进行通报，以便有关工作的跟进和落实。第六章日常管理第十六条学校教务处应建立班主任工作例会档案，并定期对档案进行整理和汇总。第十七条学校教务处对班主任例会的组织和实施情况进行监督和评估，并根据需要进行改进和完善。第十八条班主任例会可以根据需要安排专题研讨或调研活动，以提高班主任的专业素养和工作能力。第十九条学校应根据班主任例会的需要，提供必要的会议场所和设备，并保证会议的进行顺利。第七章附则第二十条本制度的解释权归学校所有，并由学校教务处负责解释和修订。第二十一条本制度自颁布之日起实施，如有需要进行修改，应征得学校教务处的同意。*以上为班主任工作例会制度模版，仅供参考。具体制度的内容和细节可根据学校实际情况进行进一步完善和调整。二小班主任工作例会制度模版（二）是指在二小学校中，班主任进行工作例会的一种制度安排。该制度旨在加强班主任之间的沟通协作，提升班级管理的效率和质量。具体的二小班主任工作例会制度可以包括以下内容：1.例会时间和频率：确定例会的时间和频率，例如每周一次或每两周一次。一般可选择在学期初确定好整个学期的例会时间表。2.例会地点：确定例会地点，可以选择在办公室、会议室等适合开会的地方。3.参会人员：确定参加例会的人员，主要包括各个班级的班主任、年级组长、学校教导处的负责人等。4.会议议程：每次例会前，班主任可以提前提交需要讨论和解决的问题，由主持人汇总并形成会议议程。议程可以包括班级管理、学生学习情况、家庭教育及与家长的沟通、学校活动安排等方面。5.会议主持人：确定每次例会的主持人，主持人要做好会议的组织和引导工作，确保会议的高效进行。6.会议记录：确定有专人负责会议记录，记录会议中的要点、决定事项以及后续行动计划等内容。7.会议内容：在例会中，班主任可以交流学生的学习情况，分享教学经验和管理方法，讨论解决问题的方法和策略，交流学校和班级的最新政策和安排等。8.后续行动：每次例会结束后，确定需要采取的后续行动，并指定相关责任人和完成时间，确保问题得到及时解决和落实。9.例会总结：定期对例会进行总结和评估工作