美术课教学总结6篇

第第页美术课教学总结6篇美术课教学总结篇1本学期我担负xx班级的美术教学任务，在这半年里，我不绝学习新的教育理念，乐观参加学校的教研活动，致力于用学生爱好的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会察看，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、订立切实可行的教学计划开学初，在校领导率领和引导下，依据我校实际情况，订立可行的教学计划，而且给自身订立了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。二、乐观利用网络资源充实自身为了学习新理念，接受新观念，变动自身的教学方式，我除了熟读《学校美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自身不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，美妙设计备课。而且针对各个班的不同特点，培养xx班级各班学生连续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同料子，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的料子进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、美妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。四、本学期采取的紧要教学措施及成就首先是教学行为的变动，不再单纯教授绘画技法，而紧要培养学生的学习本领、创新本领、察看事物和描绘事物的本领。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。其次对学生评价的变动，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的实在作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定学生作品中成功的地方，加强学生的自信心和自负感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保管和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，加强竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习兴趣。在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。乐意和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢快地生活，才略使他们有了学习的劲头。总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不足，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素养长短不一，因此，下年的教学任务对我来说，仍然很艰难，我还需不绝学习、不绝充实、完善自身，乐观努力准备好下年的工作。美术课教学总结篇2一、引导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（试验稿）为依据，为切实做到从实在学情启程，充分利用新教材供应的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特订立本教学计划。二、学情分析：我校二班级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控本领差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。捉住低班级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，重视激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、本领培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维本领，发展学生的创造力。三、教材简析：二班级一期采用湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材注意将察看本领、想象本领和表现本领的发展结合到实在的学习活动中，以促进创新精神和实践本领的培养。重视学习过程中对美术活动的多角度的体验和试验，重视学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培养。老师还可依据学情、教学进度自编教材。四、教学目标１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生酷爱美术的情感。２、试验不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。３、鼓舞学生通过多种途径试验使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。４、鼓舞学生察看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自身的感受。５、采用造型游戏的.方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的本领。五、教学重点难点：重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习活动中）进一步培养学生的察看力、创造力和表现力。3、进行折纸、捏泥等手工制作，培养动手本领，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。难点：1、想象本领的培养和动手操作本领的提高。2、在工艺教学中，使学生的察看力、创造力和表现力得到进一步培养，动手本领，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所发展。六、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热诚和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、重视学习过程中对美术活动的多角度的体验和试验，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自身感受和意愿的本领。4、重视课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造本领。七、教学进度：第一周：1、准备课第二周：1、神奇的小画册第三周：2、三个好伙伴第四周：3、五彩树第五xx：国庆节放假第六周：4、顶天立地第七xx：5、瓜果飘香第八xx：6、高个子和大胖子7、条纹乖乖第九周：8、猜猜我是谁9、形形色色的背景第十xx：期中考试第十一xx：10、小蝌蚪11、点点聚会第十二xx：12、排排队第十三xx：13、xx小牛第十四xx：14、自画像第十五xx：15、神鸟变树第十六xx：16、小小手17、看医生第十七：18、请你告知我第十八周：19、折纸动物20、纸杯变变变第十九xx：21、翻新的纸盒第二十xx：22、会飞的娃娃美术课教学总结篇3岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。在这一学期中，我担负一、四、五班级的美术教学工作。在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢快，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中我所担负的美术课教学工作总结如下：一、贯彻落实教学计划，推广素养教育：本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育；教学中我认真遵奉《学校美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心引导，定时保质保量地完成教育教学工作。偏重提高学生素养与本领，加强学生自身的动手本领。二、重视美术教学过程：在教育教学工作中，我认真遵奉《课程标准》的要求，遵奉并服从美术教育原则，依据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自身的美术知识尽心尽力地教授给学生，使学生学到确定的基础知识，掌握了确定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美本领。在教学中，我重视激发学生学习美术的兴趣。利用媒体呈现，叙述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成长期的情感态度。为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，三、注意自身素养的提高课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自身能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之，在这一学期的教学工作中，通过坚固结实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与喜好；训练了学生的美术表现方法和技能；培养了学生健康的审美本领和情操；提高了学生的察看、想象、思维和创新本领，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不足，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不足严谨，创新氛围不足浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，乐观营造美术艺术气氛，为促进素养教育的发展再作贡献!信任今后在工作中，我会不绝在成功中吸取气力，从不足中吸取营养，在教学中，争取新的突破。美术课教学总结篇4本学期二班级的美术下册教学工作已经结束了。在这一学期中，我在思想上严于律已，酷爱党的教育事业。在工作中严格要求自身，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，酷爱学生，树立正确的世界观、人生观，遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教学中去。我现将本学期工作情况总结如下：一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平，并常常与同行沟通，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教学任务。1、美术学习的紧要性。学习，是学生认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不绝进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认得高度。美术的学习约莫经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出象不象”、“美不美”的主观推断是很不足的，还必需具有综合、推断、想象、联想的本领，并具有确定的思想水平，认得水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。2、上好每一堂课。我认真地分析了学校美术教材的编写特色及体系，明确了学校美术必必需求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、认真地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，加强了学生美术学习热诚和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。3、做好课后辅导。加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热诚。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有特别好的系统的训练，故训练必需从零开始。我在课中偏重抓基础训练，并依据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在欢快的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握确定的`训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了很多优秀的作品，也留下了难忘的学习经过与记忆。总之，训练过程严格依照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，各处体现老师的引导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，磨练他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。美术课教学总结篇52023年秋学期幼儿园小班教学工作总结时间过得太快了，相像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作充分了极大的热诚，我深深的酷爱这份工作，我会努力工作，严格要求自身，虚心请教。从本学期开始我们课依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣味味的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的构成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；呈现出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我始终不绝的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行察看，我们及时对活动区的目标和料子进行调整，也看到孩子们的本领在活动区里得到了发展。我班幼儿他们长短不一，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最爱好我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伙伴对所学的知识都掌握得很不错，表现得也特别好，实现了预期计划中的目的，其实在各科的教学总结如下：1、健康:能适应集体生活；乐意参加多种活动,情绪稳定,欢快；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。爱好参加幼儿园各种集体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理本领，具备初步的安全保健知识，学习对自身的身体进行适当的保护，乐观参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。2、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很自动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的紧要内容，乐意与老师、阿姨及同伴闲谈。3、科学:对四周新奇、有趣味味的事物和现象有明显的兴趣和奇怪心。试验运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，爱好探究和提问。爱好与同伴合作，试验用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。爱好在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的引导下学习使用比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、珍惜动植物，萌发初步的环境意识4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了偏重培养。在集体活动中鼓舞幼儿自动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的乐观情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评比等活动中，让幼儿能够初步客观地认得自身和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢快的乐观情感。5、艺术（1）音乐方面：幼儿爱好听曲调美妙、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个紧要表现途径。本学期结合自身的试验课题，在教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受启程，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听本领、音乐感受力、音乐表现力及创新本领。从多方面培养孩子们乐于参加音乐活动的乐观性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。（2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认得及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富5、语言领域:在语言发展方面，我们这学期紧要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自身的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓舞幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等，进行集体的丰富与个别的引导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成乐观的良好的语言习惯。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐性、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立本领，领导本领，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素养教育活动中，依据幼儿发展的需要做不绝的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不绝改进，不绝完善。美术课教学总结篇6一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：本学期，我坚持以审美教育为核心，重视培养学生对美术的兴趣、喜好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与努力探求。重视以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，自动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在确定基础上创造美术。美术欣赏课还加入了一项让学生自身介绍美术，表达自身艺术见解的实践活动，这也使学生的本领得到了磨练。不