幼儿绘本教学培训

演讲人：日期：幼儿绘本教学培训CATALOGUE目录绘本教学基本理念与目标绘本教学方法与技巧绘本课堂组织与管理绘本与跨学科融合实践家长参与及家园共育策略绘本教学资源开发与利用PART01绘本教学基本理念与目标绘本教学是一种利用绘本材料，通过讲故事的方式来完成教学目标的教学方法。它强调图文并茂，以儿童生活为主要内容，通过视觉和语言的双重刺激，激发幼儿的学习兴趣和想象力。绘本教学定义绘本教学具有直观性、趣味性、启发性和情感性等特点。它能够通过生动的图画和简洁的文字，帮助幼儿更好地理解故事内容和人物形象，同时引导幼儿主动思考、积极表达，培养幼儿的阅读能力和综合素质。绘本教学特点绘本教学定义及特点幼儿发展阶段幼儿阶段是孩子生理和心理发展的重要时期，孩子的感知、注意、记忆、思维、想象等能力都在迅速发展。在这个阶段，孩子对周围世界充满好奇和探索欲望，需要得到适当的引导和刺激。幼儿需求在幼儿阶段，孩子需要得到情感上的关爱和陪伴，同时也需要获得认知上的挑战和发展。绘本教学能够满足孩子的这些需求，通过有趣的故事和生动的图画，激发孩子的学习兴趣和动力，促进孩子全面发展。幼儿发展阶段与需求

绘本教学目标设定培养阅读兴趣通过绘本教学，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受阅读的乐趣，培养幼儿对书籍的爱好和阅读兴趣。提高阅读能力通过绘本阅读，培养幼儿的观察、理解、想象和表达能力，提高幼儿的阅读水平和综合素质。塑造良好品格通过绘本中的故事和人物形象，引导幼儿学习正确的价值观和行为规范，培养幼儿的良好品格和道德修养。在选择绘本时，应遵循适合性、趣味性、启发性和情感性等原则。要选择适合幼儿年龄段的绘本，内容要有趣且富有启发性，能够激发幼儿的想象力和创造力，同时要充满情感色彩，能够引起幼儿的共鸣和情感体验。绘本选择原则建议教师选择那些画面清晰、色彩鲜艳、形象生动的绘本，同时要注意绘本的文字要简洁明了、易于理解。此外，教师还可以根据幼儿的兴趣爱好和实际需求，选择具有特定主题或文化背景的绘本，以丰富幼儿的知识储备和文化素养。绘本选择建议绘本选择原则与建议PART02绘本教学方法与技巧利用封面、标题等元素激发幼儿兴趣。通过提问、讨论等方式引导幼儿预测故事内容。创设与绘本主题相关的情境，帮助幼儿更好地理解故事背景。导入环节设计策略指出并讲解绘本中的关键图画细节，引导幼儿观察和理解。将文字与图画相结合，帮助幼儿理解故事情节和角色情感。鼓励幼儿用自己的语言描述图画内容，培养其表达能力和想象力。图文结合讲解方法通过语音语调、面部表情和肢体语言传达故事情感。鼓励幼儿表达自己的感受和想法，建立积极的情感体验。引导幼儿学会换位思考，理解并尊重他人的感受。情感引导与表达技巧鼓励幼儿积极参与活动，提高其阅读兴趣和主动性。通过活动加深幼儿对故事内容的理解，培养其合作和沟通能力。设计多种形式的互动式阅读活动，如角色扮演、小组讨论等。互动式阅读活动组织PART03绘本课堂组织与管理03鼓励幼儿表达与分享给予幼儿充分的表达机会，鼓励他们分享自己的阅读感受和想法，营造积极、互动的课堂氛围。01创设温馨阅读环境布置明亮、舒适的阅读角落，提供丰富多样的绘本资源，激发幼儿阅读兴趣。02运用多媒体教学工具借助投影、音响等设备，展示绘本画面和声音，增强幼儿感官体验。课堂氛围营造策略根据幼儿年龄、兴趣、能力等因素，将幼儿分成若干小组，每组4-6人。合理分组明确任务与目标引导合作与交流为每组幼儿分配具体的阅读任务和目标，如讨论绘本主题、角色分析等。鼓励幼儿在小组内展开讨论与合作，共同解决问题，分享阅读成果。030201小组合作学习模式应用制定简单明了的规则与幼儿共同制定课堂纪律规则，如保持安静、认真听讲等。树立榜样与激励及时发现表现良好的幼儿并给予表扬和奖励，激发其他幼儿的积极性。灵活处理违纪行为针对不同程度的违纪行为，采取提醒、警告、暂时隔离等相应措施进行纠正。课堂纪律维护与引导评价反馈机制建立家园合作共育及时反馈与指导多元评价方式与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的绘本阅读情况和发展进步，形成教育合力。针对幼儿的表现及时给予反馈和指导，肯定进步，指出不足，提出改进建议。采用观察记录、口头反馈、作品展示等多种方式对幼儿进行评价。PART04绘本与跨学科融合实践《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》利用重复的句型和节奏，培养幼儿的语感和表达能力。《好饿的毛毛虫》通过生动的图画和简洁的文字，引导幼儿学习星期、数量、大小等概念，同时提高幼儿的口语表达能力。《晚安，大猩猩》以动物园为背景，通过管理员和动物之间的互动，引导幼儿学习动物名称和模仿动物声音，增强幼儿的语言模仿能力。绘本与语言领域结合案例通过有趣的故事情节和生动的图画，让幼儿学习数数、比较大小等数学概念。《首先有一个苹果》以一个有趣的分类病为引子，引导幼儿学习分类的概念和方法，培养幼儿的逻辑思维和归纳能力。《一起一起分类病》通过老鼠们寻找避开恶猫的方法，让幼儿学习空间方位和距离等数学概念，同时培养幼儿的解决问题的能力。《避开恶猫的方法》绘本与数学领域结合案例《小蓝和小黄》01通过小蓝和小黄的混合，让幼儿初步了解颜色的混合和变化，培养幼儿的观察力和实验精神。《奇妙的生命立体书》02以立体书的形式展示生命的奥秘，让幼儿了解动植物的生长过程和人体的构造，培养幼儿的探究兴趣和科学素养。《看里面系列·乐乐趣科普翻翻书》03通过翻翻书的形式，让幼儿了解各种交通工具、机械设备和工具的原理和构造，培养幼儿的机械兴趣和动手能力。绘本与科学领域结合案例《自己的颜色》以变色龙为主角，通过它寻找自己颜色的过程，让幼儿了解颜色的多样性和搭配原理，同时培养幼儿的观察力和想象力。《点》通过一个简单的点的故事，引导幼儿了解绘画的基本元素和技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。《艺术大魔法》以一位艺术家的创作过程为主线，通过有趣的魔法故事，让幼儿了解各种艺术形式和表现手法，培养幼儿的艺术兴趣和创作能力。绘本与艺术领域结合案例PART05家长参与及家园共育策略家长应作为孩子绘本阅读的引导者，帮助孩子选择合适的绘本，引导孩子理解绘本内容。引导者家长应提供绘本阅读所需的物质和精神支持，如购买绘本、陪伴阅读等。支持者家长应积极参与孩子的绘本阅读过程，与孩子共同分享阅读的乐趣。参与者家长在绘本教育中角色定位家庭阅读环境优化建议创设良好的阅读环境家长应为孩子提供安静、舒适的阅读环境，减少干扰因素。丰富绘本资源家长应购买或借阅多种类型的绘本，满足孩子的不同阅读需求。定期更新绘本家长应定期更新绘本资源，保持孩子对阅读的兴趣。家长应安排固定的亲子共读时间，如每晚睡前故事时间。固定阅读时间家长在共读过程中应与孩子进行互动，提问、讨论等，提高孩子的阅读理解能力。互动式阅读家长在共读过程中应关注孩子的情感体验，及时给予回应和支持。情感交流亲子共读活动组织指导家园联系册幼儿园可设置家园联系册，记录孩子在园的绘本阅读情况和表现，方便家长了解孩子的进步。网络平台幼儿园可利用网络平台，如微信群、QQ群等，与家长进行实时沟通和交流，分享绘本教学资源和经验。家长会幼儿园可通过家长会向家长传达绘本教学的理念和方法，征求家长的意见和建议。家园沟通渠道拓展PART06绘本教学资源开发与利用123根据幼儿年龄和兴趣特点，推荐国内外经典绘本作品，如《小熊维尼》《不一样的卡梅拉》等。经典绘本推荐介绍绘本购买的正规渠道，如专业儿童书店、网上书店等，同时推荐公共图书馆、绘本馆等资源共享途径。绘本获取途径讲解如何根据绘本的图文质量、故事情节、教育价值等方面进行筛选，以确保选用的绘本资源具有高品质。绘本筛选标准优质绘本资源推荐及获取途径介绍适合幼儿阅读和制作的绘本材料，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等，强调材料的安全性和环保性。材料选择讲解绘本制作的基本步骤和方法，包括绘画、剪裁、粘贴、装订等，鼓励教师引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。制作方法提供绘本制作的创意拓展思路，如利用废旧物品制作环保绘本、结合传统节日制作主题绘本等。创意拓展自制绘本材料选择和制作方法数字化绘本资源应用前景展望数字化绘本的未来发展趋势，如增强现实(AR)技术在绘本中的应用、人工智能(AI)绘本的开发等，为幼儿教学带来更多可能性。数字化绘本发展趋势分析数字化绘本在幼儿教学中的优势，如便捷性、互动性、多媒体性等，能够满足现代幼儿的学习需求。数字化绘本优势探讨数字化绘本在幼儿教学中的应用场景，如课堂教学、家庭亲子阅读、远程教育等，为幼儿提供多元化的阅读体验。数字化绘本应用场景平台建设目标明确绘本教学资源共享平台的建设目标，如实现绘本资源的集中管理、共享交流、