《动物的运动作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《动物的运动》作业设计方案第一课时一、设计目标：通过本次作业设计，让同砚了解不同动物的运动方式及其适应环境的特点，培育同砚对动物生态的爱好，激发他们对自然界的好奇心和探究欲望。二、设计内容：1.选择3种不同类别的动物，如陆地动物、水生动物、空中动物，介绍它们的运动方式及其适应环境的特点。2.要求同砚通过观察、调研或查阅资料，了解所选动物的运动方式，并结合所学知识进行分析。3.同砚需要撰写一份关于所选动物的运动方式及其适应环境的报告，内容包括：动物的名称、生活习性、运动方式、适应环境等。4.同砚还需设计一份展示海报，用图片和文字形式展示所选动物的运动方式及其适应环境的特点。三、作业步骤：1.同砚在老师的指导下，选择自己感爱好的3种不同类别的动物，并开始进行相关资料的收集和探究。2.同砚分组或个人撰写动物运动方式及适应环境报告，报告内容要求明晰、准确、有条理。3.同砚设计展示海报，展示形式可以自由发挥，旨在吸引他人的注意，让观众能够快速了解所选动物的特点。4.同砚在规定的时间内完成作业，并在班级内进行展示和沟通。四、评分标准：1.报告内容的准确性和完备性（30%）2.报告的逻辑性和条理性（20%）3.展示海报的设计与内容的相符水平（20%）4.作业的完成质量和展示效果（30%）五、期望效果：通过本次作业设计，同砚将对不同动物的运动方式有更深度的了解，培育他们的观察能力和思维能力，同时提高他们的表达能力和团队合作认识。期望同砚能够通过这次作业，对动物的生态环境有更深度的熟识，激发他们对自然界的保卫认识和热忱之心。第二课时一、设计背景本次作业设计旨在援助同砚了解不同动物的运动方式，探究动物运动的原理和特点，培育同砚对动物世界的爱好和好奇心，同时培育同砚的观察和分析能力。二、设计目标1.了解不同动物的运动方式和特点。2.探究动物运动的原理和机制。3.培育同砚对动物世界的爱好和好奇心。4.培育同砚的观察和分析能力。三、设计内容1.观察不同动物的运动方式：老虎、猴子、鸟类、鱼类等。2.比较不同动物的运动特点：四肢运动、飞行、游泳等。3.探讨动物运动的原理和机制：肌肉运动、骨骼结构、神经控制等。4.设计试验：观察小鸟飞行、鱼类游泳等动物运动现象，分析其原理和特点。四、设计步骤1.观察不同动物的运动方式：同砚分组观察不同动物的运动方式，记录观察结果并进行谈论。2.比较不同动物的运动特点：同砚通过图片、视频等多媒体资料比较不同动物的运动特点，总结规律。3.探讨动物运动的原理和机制：同砚分析动物运动的原理和机制，提出自己的观点并展开谈论。4.设计试验：同砚设计试验方案，观察动物运动现象并记录试验结果，分析试验数据并得出结论。五、评判方式1.观察记录：同砚的观察记录是否准确详尽。2.谈论表现：同砚在谈论中是否能提出有价值的观点。3.试验设计：同砚设计的试验方案是否合理有效。4.试验结果：同砚观察试验结果是否符合预期，并能得出正确结论。六、作业要求1.勤勉观察不同动物的运动方式，记录观察结果。2.乐观参与谈论，提出自己的观点和看法。3.勤勉设计试验，观察试验现象并记录结果。4.按时提交作业报告，包括观察记录、谈论总结、试验设计和结果分析等内容。七、作业时间打算1.第一周：观察不同动物的运动方式。2.第二周：比较不同动物的运动特点。3.第三周：探讨动物运动的原理和机制。4.第四周：设计试验并提交作业报告。八、参考资料1.《动物行为学》2.《动物生理学》3.《动物运动学》通过本次作业设计，同砚将能够全面了解不同动物的运动方式