幼儿园活动方案15篇文书材料

幼儿园活动方案15篇(实用)为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园活动方案，欢迎大家分享。幼儿园活动方案1活动目标1.用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。活动准备经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。孩子有过劳动体验。材料准备：孩子劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。活动重难点重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画。活动过程1.游戏：“我是小木偶”。教师出示关节小人，孩子听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求孩子边做动作边说出头部、身体的位置变化。2.出示孩子劳动时的照片。(1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化)(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的`游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化?2.示范部分动作的绘制。(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的孩子形象。(2)请两个孩子配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。4.孩子绘画。(1)引导孩子说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。(2)指导孩子画劳动中的线条小人。5.分享交流。绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。幼儿园活动方案2活动时间：9月30日下午3:30活动目的：幼儿和全体家长一起过节，体验节日的'快乐。2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。活动准备：小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个活动过程：一、教学汇报早操2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等3.儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容4.识字二、亲子手工活动给祖国妈妈过生日，分享蛋糕2.做国旗三、布置下个月活动材料每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。2.重阳节爷爷奶奶来园参加活动。3.幼儿秋游，征求家长意见。4.家长知识讲座。幼儿园活动方案3设计意图：以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。活动目标：1、在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。2、培养保护环境的情操活动准备：课件一份、图片若干、钢琴曲一首活动过程：一、导入课程1、课程导入：给大家看漂亮的图片―蓝天白云，绿草小鸟问小朋友“看到了什么？”2、“我们今天要讲一个有关天空的故事。”二、讲故事（结合课件）故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源……小鸟伤心的哭了……三、总结主题1、“为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。2、总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。3、我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。评析：引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的`保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。幼儿园活动方案4活动名称：幼儿园的新面貌活动班级：中一班授课教师：花婷设计意图：幼儿园就像幼儿的第二个家，每当幼儿园有一点点变化都逃不过孩子们的眼睛，中班的孩子都具有了一定的创作思维能力因此我设计了本节美工课，希望幼儿运用折、剪、贴的方法，随形就势贴出他们自己想象中的“童话般幼儿园”。活动目标1、了解幼儿园生活的新变化激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情2、让幼儿初步了解建筑物的基本特征，合理安排门窗位置。3、引导幼儿学看简单的折剪符号完成立体造型作品，让幼儿练习用剪刀剪出各种基本图形，培养学生创造思维和手工制作技能。活动重点：通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能。活动难点：了解建筑物的基本特征，能够合理安排门窗位置。教学准备底纸，彩纸，胶棒，各种材质的纸材料、胶水、剪刀活动过程一、导入1、小朋友们，你们看今天老师给你们来了什么？你们还记不记得这里？（以前幼儿园的照片）2、那我们现在的.幼儿园是什么样子的？我们的幼儿园像什么？你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？二、制作1、新学期开始了小朋友想不想让我们的幼儿园更加漂亮呀？今天老师想请在坐的每一位小朋友都当一会小小的设计师在纸上把你们设计的幼儿园表现出来好吗？教师拿出准备的房子让幼儿观察。房子分为那两个部分呢？――房顶和房身①、身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的②、屋顶什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的③、圆圆的屋顶三角形的屋顶，长长的身体这个房子还少了点什么？―窗户和门还有花纹。教师和幼儿共同完成作品。制作步骤：a、设计房子，用铅笔画在卡纸，注意形状，门、窗用剪刀剪下。b、涂―用胶棒涂要贴纸的部分，注意涂的面积要适当。c、贴―把小纸块贴在底纸上，用手压一压，注意用颜色区分不同的部分，注意整洁。d、添―完善画面，变得更加漂亮。在制作时讲清楚注意事项不要将花纹门窗贴在线外。2学生动手制作，教师巡回指导。（播放轻音乐）3请幼儿按照要求折叠幼儿用纸并用剪刀按实线剪开。制作立体房屋。三、作品展示师：那我们一起来看看小朋友设计的幼儿园房子漂不漂亮。我们仔细观察一下，老师小结，发现问题，强调要注意的地方a、贴的速度要快，贴牢b、区分颜色c、注意整洁总结今天我们每个小朋友都设计了最漂亮的幼儿园，你们设计的真新颖，创意很独特，我们的幼儿园真美，我们一起努力使幼儿园永远都那么美丽好吗？幼儿园活动方案5活动时间：20xx年9月30日活动目标：1、幼儿初步了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、在挂彩旗与分享活动中，感受节日的愉快氛围。活动准备：1、五星红旗、天安门图片2、彩色手工纸剪成的三角形若干，固体胶，底板人手一份3、零食（老师准备）活动流程：一、经验交流1、教师提问：明天要过节，你们知道是什么节吗？2、教师介绍国庆节，幼儿了解十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。3、出示五星红旗、、天安门图片，说说它们的名称。4、告诉幼儿五星红旗、天安门都是中国的代表，只有我们中国才有。二、操作活动“彩旗飘飘”1、人们为了庆祝祖国妈妈的生日，会开展许多活动，今天我们也来挂挂彩旗，让彩旗在我们的教室里飘扬起来。2、教师介绍挂彩旗的方法。3、幼儿操作，教师指导。4、将幼儿挂好的彩旗布置出来。三、分享活动1、幼儿分组2、分享零食，体验与同伴共同分享的快乐。幼儿园国庆节活动方案：祖国，我爱你！一、设计意图：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。二、活动目的：1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的.热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。三、活动准备：1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。四、活动过程：1.组织幼儿齐唱国歌。2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。3.通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。创作画《娃娃庆十月一日》。画烟花、天安门、国旗等。5.师生共同装饰教室。6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。五、活动延伸：1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。2.组织幼儿节日后的谈话。幼儿园活动方案6活动目标：1.让孩子进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。3.培养孩子从小懂得关心他人，关心身边的事，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。4.培养孩子同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的`快乐。活动准备：歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机活动过程：一、谈话活动：使孩子了解有关"五一劳动节"的基本知识。"五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?二、学唱歌曲及看教育片教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养孩子的劳动意识。三、开展一系列的活动带领孩子把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。四、劳动比赛在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。幼儿园活动方案7活动中心：以向父母感恩，向师长敬礼，向至圣先师孔子启誓为活动中心，并以此开展的一次感恩活动。增强亲子互动，增进师生以及老师与家长之间的关系，丰富孩子认知知识面。活动时间：xx月xx日下午15:00--17:00活动物品准备：汉服(款式任意，但是必须和孩子合身)，毛笔，竹简(或卷轴工艺品)，头冠(系带方便固定)，孔子画像，朱砂，发髻，音响设备。活动地点:幼儿园。活动人员:园内老师，中、大班孩子及孩子家长。主持人：xxx编舞老师：xxx、xxx。跳舞老师：xxx、xxx。活动流程：1、(15:00-15:10)各活动参与人员在园内广场集合。2、(15:10-15:20)主持人致辞，活动正式开始。3、(15:20-15:50)老师领导孩子弟子规朗诵，孩子们舞蹈表演，园内老师将尊师重教、感恩父母等有关古文翻译或用现代通俗易懂的语言进行演说。(可提前准备，舞蹈节目老师自己筛选培训。)4、(15:50-16：40)齐冠礼，开笔礼，向孔子行礼。(1)齐冠礼：孩子着汉服，上台走向自己的父母前，递上齐冠，女孩子则为递上发簪后，跪拜稽首(在古代，向长辈行跪拜大礼，表示尊敬，伸腰及股为跪(股为大腿)，以头着地为拜，跪时前身往前略屈，将头部垂下至地面为稽首。对父母行跪拜稽首礼至汉代沿袭至今。)然后，其父母为其子女带上齐冠/发簪，孩子鞠躬揖礼致谢父母。(揖礼：左手压右手，手藏在袖子里，举手到额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下。)(2)开笔礼：是中国传统文化中，对孩子开始识字习礼的一种启蒙教育方式，表示孩子进入学堂，开始由启蒙老师讲授人生哲理，并传授读书写字。开笔，俗称“破蒙”。孩子着汉服，上台走向老师面前行揖礼(揖礼：左手压右手，手藏在袖子里，举手到额，鞠躬九十度，然后起身，同时手随着再次齐眉，然后手放下)，老师帮助前来行礼的孩子正衣冠，(正衣冠，是反映人的一个精神面貌，所谓先正衣冠，后明事理，是知书明理的第一步。)老师俯身或下蹲为孩子额头上点上朱砂印，启智。(点朱砂，开笔礼必行的一部，启蒙老师用红色的朱砂在其额头正中点上红痣，称为“开天眼”，“痣”通“智”，意味开启智慧，以此寄托美好的愿景。)后递上竹简，(竹简(或书法卷轴)，意味知识、文化的传承，写一些关于祝福的话语，由孩子带回去保存。)(3)向孔子行礼：由启蒙老师带领走至孔子画像前，注视孔子像，由启蒙老师说：“行礼”，孩子行鞠躬揖礼，屈身面对孔子像，老师同行此礼，以示表率和尊敬师尊。(4)在所有礼毕之后，孩子由家长带领回到自己的位置，等候活动的进行。5、(16:40-16:50)老师舞蹈(内容自行设定。)(16:50-17:00)活动结束，主持人致辞。活动为幼儿园全体老师共同参与，给与孩子和家长体验优秀传统文化“孝”文化及幼儿园的孩子在老师的带领下体验了中国古代读书人成长过程中的首次大礼———“开笔礼”。活动要求及注意事项：1、老师须协助家长保证孩子安全，因关系到孩子成长问题，只能中、大班(4-5岁)孩子参加，2、参与活动的老师、家长以及孩子必须严格遵守活动安排，不可私下随意走动，以防出现意外。幼儿园活动方案2活动目的：1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备：录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐。活动流程：一、主持人开场白：(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》)，宣布迎新年亲子活动开始。二、师幼家长表演：开开心心做体操冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》三、家长才艺展示为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。附幼儿歌曲《新年好》五、亲子游戏我们的小朋友和爸爸妈妈表演的'可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的，下面，请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：易拉罐18个(3个×6组)游戏规则：6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”请粉绿色爱心家庭的走出来!游戏准备：床单3条游戏规则：以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!3、找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：床单8条游戏规则：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子，下面，请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：准备9个呼啦圈游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)5、毛毛虫游戏(18个粉红色)主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫游戏。请黄色爱心家庭的走出来。活动准备：地垫若干连成3长条参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。六、教师家长表演游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗?新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》。掌声欢迎。再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福!七、结束语欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!幼儿园活动方案8活动准备：1.请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。2.给每个幼儿准备一顶博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。3.幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。4.为幼儿化妆，表演道具若干。5.选定一教师(简称师，下同)与一位大班幼儿(简称幼，下同)担任毕业典礼的主持人。活动过程：师：亲爱的大班小朋友。幼：亲爱的`老师、爸爸、妈妈，合：你们好!幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。师：XX届毕业典礼开始。幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开一、活动目标及意义：1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强成为小学生的愿望。二、活动准备：1、请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。3、布置好会场。4、向家长发来园参加毕业典礼的通知。5、各班准备表演的节目。三、活动组织过程：1、主持人宣布毕业典礼开始。2、幼儿园领导讲话。主要内容：祝贺大班小朋友从幼儿园光荣地毕业，并对毕业生们进一步提出希望，同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺，并感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培养等。4、家长代表发言：5、幼儿代表发言：6、各班文艺演出：①、毕业献词。(大一)②、舞蹈：向前冲。(中班)③、三句半表演。(大一、大二)④、毕业歌。(大二)7、幼儿园向大班幼儿赠送礼物。8、演出后，在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照，留作纪念。幼儿园活动方案9“生活、游戏、综合”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的三个核心理念，我们应如何将这三个核心理念落实到幼儿的一日生活和幼儿园的教学活动中，从而实现幼儿园课程的生活化、游戏化呢？一、对课程生活化、游戏化的认识在一次有关邮局的半日活动中，教师带全班30多个孩子到附近邮局参观。邮局并不宽敞的大厅里堆放着不少纸盒，门外停着运送邮包的车子。门厅里有正在寄包裹和寄邮件的顾客，邮局工作人员正在用电子秤称各种邮件。教师只带着孩子看了一下门厅上方的邮局标志以及大厅里的一个邮箱，在邮局转了一圈就匆匆结束了参观活动。回到幼儿园，教师和孩子们展开了讨论。教师问：“你在邮局看到了什么？”在几个幼儿简单回应后，教师出示了事先准备好的邮局标志图及用纸盒制作的小邮箱，说：“我们出来开个邮局吧。”于是，教师把“邮箱”粘贴到活动室的一个架子上。接着，教师请每个孩子把从家中带来的一个信封、一张邮票放在桌上，并让幼儿把事先画好的一幅画塞进信封，然后教师为每人提供一张打印好幼儿园所在地地址的纸条，让幼儿粘贴在信封上，再贴上邮票。中午散步时，教师再带幼儿到邮局把信投进邮箱中。通过与带班教师交谈，我了解到，为了体现幼儿园课程生活化、游戏化的教育理念，教师花了大量心血组织这次活动。①“充分”利用社区的邮局、家长的参与等周围的资源；②在参观活动中生成了“邮局”游戏；③让每个孩子都有动手的机会；④将教学、生活、游戏联系在一起。然而，如果我们认真反思一下整个教育过程，就可以找出不少问题：参观邮局时还有哪些资源可以为我们所利用？参观内容还可以深入挖掘吗？开展邮局游戏时，孩子还能做些什么事，例如可以参与哪些筹备工作？如何拓展游戏内容？让孩子体验寄信过程有否更好的组织方法？让每个孩子都寄一封类似的信，是否考虑过社会资源的充分利用？邮局工作人员的工作量是否无端地被增加了？组织这样的活动应该如何充分利用周围资源？也许我们不能这么简单地理解生活、游戏、教学的综合，《纲要》所倡导的幼儿园课程生活化、游戏化的理念也并不是要教师把生活、游戏、教学简单地联系在一起。教师究竟应该如何去发现、选择和利用生活中的课程内容，充分利用游戏手段实施幼儿园课程呢？我认为首先必须从转变观念入手。①关于生活。幼儿的生活是丰富多彩的，有幼儿园的、家庭的、社区的生活等，我们可以从幼儿的生活中发现有价值的主题，并有选择地将它渗透到幼儿园课程中。由于生活本身就具有综合性，因此越是充分利用生活资源，就越能体现幼儿园课程有机综合的特点。②关于游戏。我们必须充分尊重幼儿的经验和能力，使游戏成为幼儿自己的游戏，成为幼儿成长过程中一种极具价值的生活活动、学习活动。③关于综合。综合就是要使不同学科内容产生有机联系，使它们不再处于割裂、分离的状态，从而形成一个产生教育影响的整体。并非有联系就是综合，综合需要形成一个有机的整体。二、幼儿园课程生活化、游戏化的实践探索幼儿园课程改革发展到今天，教学活动已不再局限于集体教学活动，分组活动、个别活动、区域活动等都是有效的活动组织形式。宽松的学习环境为幼儿自主学习、主动探索提供了更多的机会，使幼儿有可能通过自己的方式，按照自己的学习进程参与学习过程。基于此，我们大胆设想，将生活、游戏和教学融合起来，从生活、游戏中延伸教学，从生活、教学中产生游戏，让生活经验、教学内容为游戏的开展提供更多的知识和经验，并真正通过游戏形式展示生活的、教学的内容。带着这样的理念，我们开始了实践探索。（一）对区域活动和游戏活动关系的重新认识不知从什么时候开始，我们形成了这样一种认识：区域活动是按五大领域划分、供幼jl小组或个别学习的活动，游戏活动则指角色游戏或创造性游戏活动。因此，很多幼儿园的一日活动时间表上有区域活动和游戏活动之分，但我们稍作思考就会发现这样的划分是有问题的，因为区域活动是从活动空间上所作的划分，而游戏活动则是按活动的性质命名的。研究表明，幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的。《纲要》也明确指出，幼儿园教育活动内容的组织应注重综合性、趣味性、活动性。因此，我们重视幼儿的身心发展特点，以幼儿活动为中心，投放相应的活动材料并作适当分隔，如娃娃家、制作区、运动区、探索区、表演区、建构区等。此外，为了便于幼儿在活动中随时取用材料并创造性地综合利用材料，我们还在活动室、走廊上设置了木料区、纸布区、塑料区、金属区、瓷石区、工具区等材料区，这样，幼儿取用材料就不再受区域的限制，有了自由选择的空间。实践表明，幼儿从来不会考虑自己所进行的活动是何种性质的活动，他们总是沉浸在一个完整的活动过程中。如在一次让中班幼儿感受自己长大了的活动中，我们提供了报纸、水彩笔，建议孩子躺在报纸上，让同伴描画他的.身体轮廓。一个孩子看到自己的身体轮廓图后说：“我怎么没有眼睛呢？”于是，马上有孩子想到给轮廓图添上五官。当发现有的五官位置不对时，一个孩子立即提议：“做个记号再画就不会错了。”五官画好了，有个孩子突然想到还需要画“小鸡鸡”，于是就添画了一个“小鸡鸡”和一串尿珠，几个孩子乐成一团。看着有趣的活动过程，我不仅感叹：孩子的活动怎么能区分出是生活、学习还是游戏呢？（二）对主题活动和游戏活动关系的重新认识缘于对生活、游戏、综合的思考，我们设想使主题活动开展的过程成为游戏活动展开的过程。通过实践，我们发现这不仅是可行的，而且是合理的。如在小班“可爱的伞”主题活动中，我们和孩子及其家长一起收集各种各样的伞和伞的图片、画册，把各种伞挂在活动室，把伞的图片布置在活动室四周，俨然一个伞的小世界，孩子在日常生活中可随时观察、讨论。利用这些小伞，我们还组织幼儿设想各种游戏，于是，各种游戏活动生成了：跳小伞、躲描描、转伞花等。根据伞面鲜艳的色彩、美丽的花纹、有规律的图案，我们设计了“漂亮小伞排排队”的游戏，引导幼儿按规律序，通过操作寻找伞面花纹的规律。在此基础上，我们又投放三种伞面设计材料，即平面的、平面变立体的、供几个幼儿合作设计的立体大伞面，让幼儿在游戏中探索、学习。我们还建议幼儿撑着自己设计的漂亮伞面跳小伞舞，让幼儿按数量给“小动物”送小伞，等等，根据幼儿的兴趣、能力不断展开主题探究活动，及时调整、更换活动材料，使教学活动和游戏活动密切结合并相互影响，在主题活动的展开过程中，生活活动、教学活动、游戏活动有机整合在了一起。生活、游戏和教学本来并无明显界限，是我们人为地加以区分的。随着教育观念的转变，我们重新认识了生活、游戏和幼儿园课程的关系，更好地体现了“以游戏为幼儿园基本活动”的思想，推进了幼儿园课程生活化、游戏化的进程。幼儿园活动方案10一、活动时间：20xx年6月16日二、活动地点：大操场三、运动会目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。四、活动准备：1.通知父母来园参加亲子活动。2.准备游戏需要的材料。3.布置活动场地。4.奖品。五、具体活动方案：活动流程：(一)、运动员入场仪式放《运动员进行曲》(二)、幼儿教师致欢迎词。(三)、领导讲话。(四)、主持人讲注意事项。(1)、请您在活动中看好您的.宝宝，以免其受到伤害。(2)、请在活动过程中遵守活动规则。(3)、在活动中请勿拥挤。(4)、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!(五)、主持人介绍亲子活动项目。活动一：1、游戏名称:《春种秋收》2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。活动二：1、游戏名称：铺地砖2、游戏准备：呼啦圈3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。活动三：1、游戏名称：亲子双人跑(两人三足走)2、游戏准备：绳3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。活动四：1、游戏名称：夹球赛2、游戏准备：小木棒篮球3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。活动五：1、游戏名称：亲子心连心2、游戏准备：卡片3、参加人员：幼儿、家长4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。(六)、活动开始(七)、颁奖(八)、育儿讲座(幼儿教师)(九)、活动结束。幼儿园活动方案11一、活动意图：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的沟通，让每一位幼儿都有展示自我的'机会，加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。二、活动时间：20xx年12月13日下午2：30三、参加人员：所有教师、全体幼儿及家长朋友。四、活动场地：活动中心广场五、活动目标：1.乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动。2.体验集体游戏的快乐。六、活动准备：1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。2.活动道具、小礼品。3.活动广场“圣诞快乐”主题标语七、活动过程：亲子活动游戏游戏一：找宝贝游戏二：抢椅子游戏三：推小车游戏四：宝贝接力赛3.结束活动：颁发圣诞小礼品幼儿园活动方案12一、活动简介：活动背景：为响应院团委号召，在辛亥革命一百周年来临之际，为缅怀革命先辈，进一步弘扬爱国主义精神，加强大学生思想政治教育。我团支部决定和10土管、11城规、11土管开展观看革命电影《百年情书》，借此次活动形式来激发广大青年的爱国热情，切实加强学生的历史感。同时，也利用这来之不易的机会，促进城规和土管两个专业同学的交流与协作，建立10级和11级沟通的桥梁，增强同学之间的凝聚力，增进他们的友谊，共同为我院创辉煌，争荣誉。活动主题：辛亥革命，丰碑一百活动时间：10月14日中午1215活动地点：228教室活动对象：10城规、10土管、11城规、11土管全体支部成员活动形式：签名仪式、话剧表演、观影讨论二、活动前期：①10月12号中午10城规班、10土管班、11城规班、11土管班四个团支书讨论关于活动的开展。②10城规班团支书撰写观影活动策划，10土管团支书寻找辛亥革命电影题材。③10月13日各班的宣传委员进行进行班级总动员，并且通过短信、QQ等途径收集活动的建议，完善活动细节。④10月13日11级土管组织委员申请教室，确保活动场地。⑤10月13日，10城规艺委员组织人员进行话剧的排练。⑥10月13日11级组织委员购买横幅，撰写主题。三、活动中期：①10月14日中午12：15在学院面前进行签名仪式，邀请王磊老师来签名并讲句话。②中午12：30全体在228教室集合，一起观看电影。③主持人上台宣布活动开始。④话剧上台，在同学们的掌声中开始表演。⑤精彩节目之后，开始播放革命电影《百年情书》。⑥同学们观看感人肺腑的电影之后，分组讨论电影里面所体现的爱国情怀、电影细节、动人之处等，之后上台把这些感想发现分享给大。四、活动后期：①组织委员安排人员打扫教室卫生，恢复课桌摆放位置。②宣传委员及时发新闻，出海报，并把这次活动更新到班级博客中。③活动策划人员活动结束后，收集大对本次活动的意见与建议，讨论活动的精彩之处与不足之处。④活动后，要求每位同学写一篇观影感想，与10月17日之前交给各班的团支书。五、注意事项：①确保人人得到通知，切勿遗留一个人。②组织人员要提前申请教室，确保有教室可用。③此次活动是本学年四个班级联合举行的第一次大型的'活动，这样就要求各个班级的负责人要在活动前进行沟通与交流，确保活动计划有序的开展。④活动结束，及时发布新闻，出海报。⑤要安排人员打扫卫生。六、活动费用：横幅30元七、活动预期目标：“辛亥革命，丰碑百年”，在辛亥革命百年之际，我们希望借此次观影活动形式，来缅怀革命先烈，进一步弘扬爱国主义精神，加强大学生思想政治教育，从而激发我们同学们的爱国热情，切实加强同学们的历史责任感和使命感。其次，通过此次活动，为我们10级和11级同学建立一座沟通的桥梁，提供一次交流的契机，增强同学之间的凝聚力，增进他们的友谊，共同为我院创辉煌，争荣誉。幼儿园活动方案13活动目标：１、培养幼儿模仿能力。２、让幼儿乐于模仿成人动作。活动一：学做解放军活动准备：小解放军的服装帽子活动过程：１、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。２、听口令模仿教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。活动二：走形状活动准备：若干贴好线的形状，圆形，正方形；直线、弯线动物头饰活动方法：１、游戏可在幼儿园操场进行。２、父母搀着宝宝的手，鼓励宝宝独立行走。３、可以选择动物头饰模仿动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。对父母的指导要点：注意安全，尽量让孩子按形状走，家长掌握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出形状的'名称。活动三：推小车活动准备：塑料小推车活动过程：１、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为９０厘米。２、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。３、父母可以不时将方向调整正确。对父母的指导要点：家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，逐渐放手，并及时用语言给予鼓励，如“真能干”等。幼儿园活动方案14活动背景:在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感