《白天与黑夜》导学案-2023-2024学年科学青岛版五四学制

《白天与黑夜》导学案第一课时一、课程背景本导学案主要针对小学生学习《白天与黑夜》这一科目。在幼儿园阶段，孩子们首次接触到白天与黑夜这个概念，了解到日夜交替的规律。通过学习这一主题，可以培养孩子们的时间观念，引导他们认识日月变化的规律，促进对自然的认识和探索。二、教学目标1.能够描述白天与黑夜的特点和区别；2.能够认识白天和黑夜的交替规律；3.能够理解太阳和月亮的作用；4.激发学生对自然现象的兴趣，培养探索精神。三、教学重点1.白天与黑夜的特点和区别；2.太阳和月亮的作用；3.白天和黑夜的交替规律。四、教学内容1.什么是白天？什么是黑夜？2.太阳和月亮对白天和黑夜的影响；3.白天和黑夜是如何交替的？五、教学过程1.导入：通过图片或视频展示白天和黑夜的景象，激发学生对主题的兴趣；2.学习：教师引导学生了解白天和黑夜的特点和区别，让学生进行讨论和总结；3.操练：设计小组活动或游戏，让学生模拟太阳和月亮对地球的影响，感受白天和黑夜的变化；4.总结：让学生分享自己的体会和认识，帮助他们对白天和黑夜有更深入的理解；5.拓展：引导学生观察日月变化的规律，让他们尝试通过观察来预测白天和黑夜的交替。六、教学评估1.口头质疑：教师提问学生关于白天和黑夜的问题，检查学生的掌握情况；2.观察记录：观察学生在活动中的表现和思考过程；3.小测验：设计简单的白天和黑夜知识测试，检验学生对主题的理解程度。七、家庭作业1.观察一周内白天和黑夜的变化，写一篇观察日记；2.和家人讨论白天和黑夜的交替规律，分享自己的认识；3.收集关于太阳和月亮的知识，做一份小展示。八、教学反思通过这节课的教学，学生们对白天和黑夜的概念有了更清晰的认识，对日月变化的规律也有了初步了解。在接下来的学习中，应该注重培养学生的观察能力和思考能力，引导他们通过实际观察和探索来认识世界的奥秘，开阔他们的视野。希望学生在未来的学习中能够继续对自然现象保持好奇心，勇于探索未知。第二课时一、导入在我们日常生活中，我们总是习惯性地分为白天和黑夜。但你知道白天和黑夜是如何形成的吗？它们之间又有什么样的奥秘和联系呢？让我们一起来探索《白天与黑夜》这个主题吧。二、目标1.了解白天和黑夜的形成原理；2.掌握白天和黑夜的特点和周期变化；3.能够描述太阳和地球的运动对白天和黑夜的影响。三、导学过程1.什么是白天和黑夜？请同学们思考：为什么我们有白天和黑夜？请简单描述一下白天和黑夜。（学生回答）2.太阳和地球的运动对白天和黑夜的影响请同学们观察以下实验：实验一：使用一个球体代表太阳，一个小球代表地球，将小球绕着球体转动。观察小球的不同部位是白天还是黑夜。实验二：将太阳代表的灯光移动，观察地球的不同部位是白天还是黑夜。请同学们根据实验结果回答：太阳和地球的运动是如何影响白天和黑夜的呢？3.白天和黑夜的特点和周期变化请同学们分组讨论并总结：白天和黑夜的特点有哪些？它们的周期变化是怎样的？（学生讨论）4.课堂小结通过以上探讨和实验，我们了解到白天和黑夜是由太阳和地球的运动共同决定的。太阳照射到地球的不同部位会形成白天和黑夜的交替。同时，白天和黑夜各自有着不同的特点和周期变化。五、作业1.回答以下问题：a.简单描述一下白天和黑夜的形成原理。b.太阳和地球的运动如何影响白天和黑夜？c.描述一下白天和黑夜的特点和周期变化。2.观察家中的时钟，记录每天的白天和黑夜时间长度，并绘制成图表。六、拓展阅读同学们可以阅读相关知识，了解更多关于太阳系和地球运动的知