《会变的影子导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《会变的影子》导学案第一课时导学目标：1.了解小说《会变的影子》的作者、背景和主题。2.理解小说中的主要人物、情节和主要意义。3.学习如何分析小说中的文学手法和情感表达。4.提高阅读理解和文学鉴赏能力。导学内容：1.作者简介-作者：李洱-李洱，原名李敖，中国当代著名作家、评论家、文学翻译家。-代表作品：《会变的影子》、《悲惨世界》等。-背景：生于1950年，曾在美国留学，对西方文学有深入研究。2.小说背景-《会变的影子》是李洱的代表作之一，讲述了一个关于人性、自由与责任的故事。-故事发生在一个虚拟的城市，主人公是一个叫做小白的年轻人，他在追寻自由的过程中经历了种种挣扎和磨难。3.主要人物-小白：年轻、好奇、勇敢，追求自由和真理。-小黑：小白的朋友，机智、冷静，帮助小白解决问题。-小红：小白的恋人，善良、温柔，支持小白的选择。4.主要情节-小白在城市中寻找自由的过程中，遇到了各种困难和挑战。-他与小黑、小红一起探索真相，最终发现了城市背后的秘密。-最终，小白做出了选择，为了追求真理和自由，他付出了巨大的代价。5.文学手法分析-叙事：作者采用第三人称叙事，展现了主人公的内心世界和成长历程。-符号：影子象征着人性的复杂和变化，城市象征着现实社会的束缚和压力。-对比：小白与小黑、小红的关系对比鲜明，彰显了人性的多样性和复杂性。6.情感表达-通过小白的成长故事，作者表达了对自由、真理和责任的思考和追求。-读者在阅读过程中会感受到对人性的探索和对社会现实的反思，引发对生命意义和人生选择的思考。导学方法：1.阅读导学案中提供的相关内容，了解小说《会变的影子》的作者、背景和主题。2.阅读小说的部分章节或摘录，理解主要人物、情节和主要意义。3.分析小说中的文学手法和情感表达，思考作者的写作意图和读者的阅读体验。4.讨论小说中的主题和意义，分享自己的感想和观点，提高文学鉴赏和批评能力。导学反馈：1.回答以下问题：-《会变的影子》的作者是谁？他的代表作品有哪些？-小说的背景是什么？主要人物有哪些？他们之间的关系如何？-小说中的影子和城市分别象征着什么？作者通过这些符号表达了什么意义？-你对小说中的主题和情感表达有何感想？你认为作者想要传达给读者什么样的思考和启示？2.撰写读后感或评论：-结合自己的阅读体验和感悟，撰写一篇读后感或评论，分享自己的观点和感受。-可以围绕小说的主题、人物、情节、文学手法等方面展开，表达自己对小说的理解和评价。通过本次导学活动，希望同学们能够更深入地了解小说《会变的影子》，提高阅读理解和文学鉴赏能力，激发对文学作品的兴趣和热爱。愿大家在阅读中感悟人生、拓展视野，不断提升自己的文学修养和人文素养。第二课时导学目标：1.理解小说《会变的影子》的主题和情节。2.分析小说中的人物形象和情感表达。3.探讨小说中的文学技巧和意义。导学内容：1.《会变的影子》是一部描写人性和命运的小说，通过主人公的成长故事展现了人生的无常和变化。2.小说中的人物形象包括主人公、家人、朋友和其他关键角色，每个人物都有各自的特点和情感表达。3.作者运用了多种文学技巧，如情节安排、人物塑造和语言表达，来传达小说的主题和意义。导学步骤：1.阅读小说《会变的影子》，了解主要情节和人物形象。2.分析主人公的成长历程，探讨他在面对困难和挑战时的变化和成长。3.讨论小说中的家庭关系和友情，探究人物之间的情感表达和互动。4.分析作者使用的文学技巧，如对话、描写和叙述，来揭示小说的主题和意义。5.总结小说的主题和价值观，思考作者想要传达的信息和启示。导学延伸：1.尝试写一篇读后感，分享自己对小说的理解和感悟。2.尝试分析小说中的一段对话或描写，探讨作者的用意和效果。3.尝试与同学讨论小说中的某个情节或人物形象，交流不同的看法和观点。4.尝试将小说中的情节或人物形象与现实生活联系起来，思考其中的启示和反思。5.尝试写一篇小说读后感，总结自己对小说的理解和感悟，展示自己的文学素养和思考能力。通过本导学案的学习，相信同学们能够更深入地理解和