《珍稀动物作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《珍稀动物》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.让同砚了解和熟识一些珍稀动物，培育对珍稀动物的保卫认识；2.提高同砚的动手能力和观察能力，培育同砚的实践能力；3.激发同砚对自然界的好奇心，培育同砚的科学素养。二、教学内容：1.珍稀动物的观点及分类；2.几种具有代表性的珍稀动物的介绍；3.珍稀动物的保卫意义及保卫方法。三、教学重点和难点：1.珍稀动物的观点及分类；2.珍稀动物的保卫意义及保卫方法。四、教学方法：1.讲授相结合的方式，通过教室讲解和多媒体展示让同砚了解珍稀动物的相关知识；2.实地考察的方式，指挥同砚到动物园或自然保卫区进行实地考察，让同砚亲身感受珍稀动物的生活环境。五、教学过程：1.导入环节：通过展示珍稀动物的图片或视频，引起同砚的爱好，激发同砚对珍稀动物的好奇心；2.知识讲解：讲解珍稀动物的观点及分类，介绍几种具有代表性的珍稀动物，让同砚了解它们的生活习性和保卫现状；3.实地考察：组织同砚进行实地考察，让同砚近距离接触珍稀动物，了解它们的生活环境和保卫现状；4.总结归纳：让同砚总结考察的阅历，谈论珍稀动物的保卫意义及保卫方法，培育同砚的保卫认识。六、作业安置：1.撰写关于珍稀动物的作文，表达对珍稀动物的保卫态度；2.制作珍稀动物的海报或PPT，展示珍稀动物的相关信息；3.进行小组谈论，提出珍稀动物的保卫建议，并向全班汇报。七、评判方式：1.作业评分：依据作文和海报或PPT的内容和表现进行评分；2.参与度评判：依据小组谈论的表现和汇报的内容进行评判。八、教学反思：1.教学过程中要注意引导同砚沉思，培育同砚的独立沉思能力；2.结合实际状况，调整教学内容和方法，使教学更加生动有趣。通过本次《珍稀动物》作业设计方案，期望能够引导同砚关注珍稀动物的保卫问题，培育同砚的环保认识和责任感，让他们成为珍稀动物的守护者。第二课时一、教学目标：1.熟识珍稀动物，了解它们的生活习性和生存环境；2.培育同砚对保卫珍稀动物的认识和责任感；3.提高同砚的观察和沉思能力，培育同砚的动手能力。二、教学内容：1.珍稀动物的种类及分布状况；2.珍稀动物的生活习性和生存环境；3.珍稀动物的保卫措施。三、教学过程：1.导入环节：通过图片、视频等多媒体形式展示珍稀动物的形象，引起同砚的爱好和好奇心；2.进修环节：讲解珍稀动物的种类、分布状况、生活习性和生存环境，让同砚了解更多关于珍稀动物的知识；3.活动设计：组织同砚进行珍稀动物的手工制作，让他们通过动手实践来加深对珍稀动物的了解；4.总结环节：让同砚展示他们制作的珍稀动物作品，并分享自己对珍稀动物的保卫认识和观点。四、教学评判：1.通过同砚的表现、作品和分享内容来评判他们对珍稀动物的了解水平和保卫认识；2.鼓舞同砚乐观参与珍稀动物的保卫活动，提高他们的社会责任感和环保认识。五、延伸活动：1.组织同砚参观动物园或野生动物保卫区，亲身感受珍稀动物的生活环境；2.鼓舞同砚参与珍稀动物的保卫志愿活动，实际行动支持珍稀动物的保卫工作。六、教学资源：1.图书、图片、视频等多媒体资料；2.手工制作材料和工具。七、教学效果：通过本次教学活动，同砚将更加深度地了解珍稀动物的种类和生存状况，培育他们对珍稀动物的保卫认识和责任感，提高他们的观察和沉