《蜻蜓与麻雀作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第1页
《蜻蜓与麻雀作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第2页
《蜻蜓与麻雀作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第3页
《蜻蜓与麻雀作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《蜻蜓与麻雀》作业设计方案第一课时一、作业目标：通过同砚阅读《蜻蜓与麻雀》，了解其中蕴含的人生哲理和情感体验，培育同砚的情感认知能力和文学鉴赏能力。二、作业内容：1.阅读《蜻蜓与麻雀》全文；2.沉思小说中的主题和人物性格，分析作者的用意；3.撰写读后感，表达对小说的理解和感悟。三、作业要求：1.专注阅读小说，把握其中的情节和细节；2.结合自身经历和感受，沉思小说中的主题和人物形象；3.在读后感中，要有明确的中心思想和观点；4.语言表达明晰流畅，逻辑性强，注意语法和标点符号的应用。四、作业流程：1.第一周：安置作业，要求同砚阅读《蜻蜓与麻雀》；2.第二周：同砚完成阅读任务，开始沉思小说中的主题和人物；3.第三周：同砚撰写读后感，包括对小说的评判和感悟；4.第四周：同砚互相沟通读后感，老师点评并赐予评分。五、评分标准：1.阅读理解能力：30分；2.思辨能力和分析能力：30分；3.语言表达能力：20分；4.总体印象和观点奇特性：20分。六、作业设计理念：本次作业设计旨在通过阅读文学作品，培育同砚的情感认知和文学鉴赏能力，引导同砚深度沉思人生的意义和价值观。同时，通过撰写读后感，培育同砚的写作能力和表达能力，提高同砚的语言表达水平宁文学素养。期望同砚在完成作业的过程中，能够领悟到小说中蕴含的深刻意义，增进对文学的理解和热忱。第二课时一、教学目标：1.了解《蜻蜓与麻雀》的作者、背景和主要内容；2.理解小说中的主题和人物性格；3.培育同砚的阅读能力和分析能力；4.提高同砚的写作能力和表达能力。二、教学内容：1.《蜻蜓与麻雀》的作者和背景介绍；2.小说的主要内容概述；3.主题分析和人物性格分析；4.阅读理解和写作练习。三、教学方法：1.讲授法：通过老师讲解和解读，引导同砚理解小说的主题和人物性格；2.谈论法：组织同砚进行小组谈论，深度分析小说中的情节和人物形象；3.阅读法：让同砚阅读相关资料和文献，拓展对小说的理解和熟识；4.写作法：指导同砚进行写作练习，提高他们的表达能力和写作水平。四、教学过程设计：第一课：介绍《蜻蜓与麻雀》的作者和背景，引发同砚对小说的爱好；第二课：讲解小说的主要内容和情节，援助同砚理解故事背后的含义；第三课：分析小说的主题和人物性格，让同砚深度沉思和谈论；第四课：组织同砚进行阅读理解练习，检验他们对小说的理解水平；第五课：指导同砚进行写作练习，让他们表达对小说的看法和感受。五、教学评判：1.教室表现：考察同砚在教室上的表现和参与水平；2.作业效果：评判同砚的阅读理解和写作水平；3.小组谈论：评估同砚在小组谈论中的表现和贡献。六、教学资源：1.教材：《蜻蜓与麻雀》的原著小说和相关资料；2.多媒体：PPT、视频等教学帮助工具；3.网络资源：网上下载的相关文章和资料。七、教学反思：通过本次教学，同砚将能够全面了解《蜻蜓与麻雀》这部小说，理解其中的主题和人物性格，提高自己的阅读和写作能力。同时，通过小组谈论和写作练习，同砚将能够更好地表达

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论