维护国家利益 单元作业设计

初中道德与法治单元作业设计一、单元信息基本信息年级教材版本单元名称道德与法治八年级第一学期统编版维护国家利益单元组织方式课息序号课时名称对应教材内容1国家利益至上第八课2树立总体国家安全观第九课3建设美好祖国第十课二、单元分析（一）课标要求第八课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”具体对应的内容标准是:“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。”此外，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系。具体对应的内容标准是:“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感”；“了解不同劳动和电和职业的特点及其独特价值”；“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义”。此国在科技、教育发展方面的现状”；“努力提高自身素质”。（二）教材分析-2-国家好大家才会好国家利益至上坚持国家利益至认识总体国家安全观树立总体国家安全观维护国家安全关心国家发展建设美好祖国天下兴亡匹夫有责国家好大家才会好国家利益至上坚持国家利益至认识总体国家安全观树立总体国家安全观维护国家安全关心国家发展建设美好祖国天下兴亡匹夫有责认识国家利益国家利益是人民利益国家利益是人民利益的集中表现树立维护国家利益意识树立维护国家利益意识捍卫国家利益国家安全与我们息息国家安全与我们息息相关坚持总体国家安全观人人都是维护国家安全的主角履行维护国家安全的法律义务为祖国成就感到自豪对未来充满信心劳动成就今天实干创造未来2.内容内在逻辑本单元《维护国家利益》为八年级上册第四单元，通过前三个单元的学习，学生对个人与社会的关系以及个人应当承担的社会责任有了清楚的认识。在此基础上，本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。（三）学情分析初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中学生的健康成长具有重要意义。八年级学生的认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。例如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励;有人认为，国家利益是为实现个人利益服务的，国家利益是手段，个人利益才是目的，当国家利益与个人利益发生矛盾时，国家利益应该让位于个人利益;有人认为，当今世界，各国之间的联系越来越密切，过于强调国家利益不利于国际交往，不符合世界发展潮流;等等。需要帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使自己的爱国情感更加理性、深沉。国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。让青少年系统了解各领域的国家安全形势，提高他们的国家安全意识，引导他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于切”的安全观，提高其甄别不同信息的能力，十分重要。对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。为此，需要要引导学生了解我国面临的复杂安全形势，从小树立总体国家安全观，自觉担负起维护国家安全的责任。青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩、缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展关注不够，使命感不强。同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事、社会问题也颇感兴趣，但存在着片面认识。他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，难免会产生悲观情绪，甚至对国家的未来产生怀疑，或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题困难关注不够，从而缺乏紧迫感。今天的成就由劳动实现的，未来的辉煌更需实干创造，中国梦需要包括青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。但在现实生活中，有的学生很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，以至于轻视劳动，有的甚至对某些岗位的劳动有歧视、厌烦等错误态度。也有部分学生认为，美好的未来自然会实现，对只有通过辛勤劳动、艰苦付出才能实现梦想认识不足，从而缺乏实于精神，不能脚踏实地、埋头苦干。还有部分学生不能认识青少年自身的责任，总觉得国家的发展是成人的事情、是未来的事情，很难从我做起，从现在做起。所以，需要帮助学生全面认识国家发展，正视国家发展过程中的问题，理解自己与国家发展的密切关联，在关心祖国发展的同时，感受劳动、实干的价值与意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，为将来投身于国家建设奠定认识基础。三、单元学习与作业目标正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应该承担的责任和使命，感受到国家利益看似抽象却与我们的日常生活密切关联，认识到我们的幸福生活要靠国家的总体安全来保障，认识到总体国家安全是事关国家各方面发展的系统工作，维护国家安全不是个别国-4-家机关的事情，它与每个公民的生活息息相关，树立维护国家利益和国家安全的自觉意识，知道每个社会成员包括自己，都可以为维护国家利益、保障国家安全有所作为。要关心国家发展，增强“为国家尽责”的意识和自觉性，形成和强化“天下兴亡，匹夫有责”的价值取向，为将来投身于国家建设打下坚实基础。四、单元作业设计基本原则和基本类型(一)单元作业设计基本原则1.贯彻落实“双减政策”，有效实现“减负提质”，注重培养学生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等核心素养，提升综合能力,引领学生发展思维能力及实践能力。通过作业评价实现由“教”到“导”的过程。2.提高作业的针对性。贴近学生生活、增加学习兴趣。3.体现道德与法治学科教学的时代性。拓展学生视野，培养与锻炼学生时政素质。创新能力和探究能力。5.增强学生主体意识。提高自主学习、持续学习的积极性。(二)单元作业设计基本类型1.课前预习作业。指导学生预习中通读教材，围绕内容以“是什么”“为什么”“怎么做”等方式提出思考题，按教师提供的线索或预习题的要求阅读教材、解决问题。对于预习中不能理解的内容，要求学生在教材上做记号，留待课堂上解决。2.课堂中互动、练习作业。搭建平等的师生互动课堂，学生集中注意力，有明确的听课目的，积极思考，敢于质疑，学思结合；教师指导学生做课堂笔记，理清讲解分析教材的思路，掌握作业布置的范围和要求。教学重点内容，通过课堂中练习作业加以巩固，加深学生对基本概念、观点、理论的理解与运用。3.课后书面或实践作业。教师针对课堂教学中发现的问题，修改和完善课后作业设计。五、课时作业第八课第一课时作业（一）作业内容课前作业（单项选择题）：1．习近平总书记说：“国家好，民族好，大家才会好。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。”这启示我们（A）①要把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起②国家利益和人民利益是高度统一的③个人利益和国家利益没有冲突④人民利益是国家利益的集中表现2．2021年11月9日，美国国会议员乘坐军机窜访台湾。几乎同一时间，解放军东部战区组织兵力在台海方向进行联合战备警巡。东部战区新闻发言人施毅陆军大校直言：“一切危害中国核心利益、破坏台海和平稳定的挑衅行为，必将遭到坚决回击！”维护国家核心利益就要()①维护国家领土完整、国家统一②维护国家经济利益、文化利益、政治制度③维护国家主权、国家安全④维护国家安全利益、政治利益请你对紫萱和浩宇的观点进行评析。参考答案：紫萱的观点是正确的。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。浩宇的观点是错误的。在我国，国家利益至上，无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当为了国家利益放弃个人利益。课后拓展（非选择题4．阅读材料，回答问题。2021年，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。材料一：在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记强调，“摆脱贫困，是中国人民孜孜以求的梦想，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容”。材料二：为了打赢脱贫攻坚战，党的十八大以来，中央、省、市县财政专项扶贫资金累计投入近1.6万亿元。国家强化东西部扶贫协作，推动省市县各层面结对帮扶，开展产业扶贫、科技扶贫、教育扶贫、文化扶贫、健康扶贫、消费扶贫。材料三：时代造就英雄，伟大来自平凡。在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫苦干实干，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业，涌现出许多感人肺腑的先进事迹，造了伟大的脱贫攻坚精神。(1)运用所学知识，分析“在我国，国家利益和人民利益是高度统一”-6-(2)学校拟举行“弘扬脱贫攻坚精神”的主题教育活动，请设计两种具体活动形式。(3)生活中，青少年应怎样向为脱贫攻坚做出贡献的先进人物学习？参考答案：(1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。(2)演讲比赛、主题班会等。(3)①以先进模范人物为榜样，树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新；②热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会，乐于向别人伸出援助之手；③树立责任意识，自觉承担责任，发扬奉献精神，不言代价与回报；④加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质，自觉遵守法律规范和道德规范；⑤弘扬真善美、鞭挞假恶丑，同一切有悖于社会主义道德的行为进行斗争。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标优秀合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价：（四）作业分析与设计意图选择题的设计主要考查学生对基础知识的掌握程度，非选择题注重提升学生分析材料提取观点的能力和调动知识阐述观点的能力。辩析能够很好地激发思维，使学生在他人引导、推动下积极思考，尤其是通过激烈的观点交锋，逐步澄清错误认识，让思维进入更广阔、更深入的世界，实现思想认识的洗礼和道德情感的升华。材料分析题有一定的开放性，对学生思维的灵活性、思维的发散和延伸能力有较高要求。通过设计与实施引导学生提高政治认同，增强责任意识和担当意识。第八课第二课时作业（一）作业内容课前预习（单项选择题）：1．“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，①国家利益和个人利益难免会发生矛盾②国家利益和人民利益是紧密联系、高度统一的③国家发展为我们成长提供了良好的条件和难得的发展机遇④我们应该努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2．习近平总书记在不同场合多次强调：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”以下名言诗句体现了这一主题的有（D）①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香②历览前贤国与家，成由勤俭败由奢③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕课中巩固（非选择题3综合探究题）阅读材料，回答问题。为庆祝中国共产党成立100周年，某校团委组织开展以“砥砺前行，建设美好祖国”为主题的系列活动，请你参与小组活动并完成相关任务。★设计流程：活动小组准备开展“我眼中的祖国发展”展示活动。组长设计了这样的活动流程：①评选优秀小组→②每个小组负责一个主题，分别搜集、整理相关材料→③讨论确定主题和分组→④采用黑板报、视频短片等形式进行展示与分享(1)大家觉得这一流程不合理，请你调整过来。(在横线上写出序号即可）★案例分析：某高校航天领域研究生常某，为牟取暴利，利用专业学习的便利条件，多次向境外人员发送情报资料，泄露了国家秘密，最后被绳之以法。这警示我们国家安全利益高于一切，自觉维护国家安全。(2)如果国家利益受到损害，我们该如何捍卫国家利益呢？★总结座谈：青年兴则国家兴，青年强则国家强，广大青年要在为人民利益的不懈奋斗中书写人生美丽的华章!在总结座谈会上，同学们畅所欲言。(3)请就如何“在为人民利益的不解奋斗中书写人生美丽的华章”写出你的打算。（说出两个方面即可）参考答案：(1)③→②→④→①(2)①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。(3)①努力学习科学文化知识，树立崇高而远大的理想，立志成才；②积极参加社会实践活动，全面提高自身质；积极承担社会任，树立服务社会、奉献社会的意识；③把个人前途和祖国命运密联系在一起，增强民自信，自信中国入发扬艰苦奋斗的精神，勇扭实现中华民族伟大复兴的历史使命；等等。课后拓展：4.观看电影《长津湖》，写100-150字的观感，利用道德与法治课交流。（二）时间要求：自定义时间（三）评价设计评价指标优秀合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究-8-培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价：（四）作业分析与设计意图选择题注重对学生基础知识的考查，但在选择题中融入了对古诗词的理解，一方面可以增强学生文化自信，另一方面可以增强学生的爱国主义热情。非选择题注重考查学生调动和运用知识能力以及分析问题能力，提升学生的公共参与意识，根植爱国主义情怀。第九课第一课时作业（一）作业内容一、课前预习（单项选择1.我国南海已经成为“水下间谍”——无人潜航器的主要活动领域，这些无人潜航器的主要工作目标是搜集中国海域海洋环境信息和中国海军情报。这体现出（A）A.我国国家安全仍然受到威胁，需要坚持总体国家安全观B.我国已经成为世界强国，不用担心国家安全问题C.我国综合国力显著提升D.我国地大物博，资源丰富2．下面漫画说明坚持总体国家安全观必须（A）A．以人民安全为宗旨B．以政治安全为根本C．以经济安全为基础D．以军事安全为保障3．唐某向境外报送的国家情报含绝密级一份，机密级九份，秘密级七份。某市中级人民法院以“为境外窃取、刺探、非法提供国家秘密罪”判处唐某有期徒刑15年，剥夺政治权利5年。作为公民，我们应该（C）①执法必严，严惩犯罪分子②及时报告危害国家安全活动的线索③保守所知悉的国家秘密④积极参与政治生活，行驶建议权和监督权A①③B②④C②③D①④课中巩固（非选择题）：4辨析题）2021年4月15日，是第六个全民国家安全教育日，活动主题为“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛-9-以上是两位同学对国家安全教育纳入国民教育体系的观念的观点，请你进行辨析。参考答案1）国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境。学习是我们的任务，但是不能仅限于书本知识的学习，还要认真学习有关国家安全和秘密工作的法律法规、规章制度等，增强维护国家安全的法律意识。（2）人人都是维护国家安全的主角，只有人人为国家安全积极做贡献，才能筑牢坚如磐石（3）进入中国特色社会主义新时代，我们国家安全的内涵和外延比历史上任何时代都更丰富，时空领域比历史上任何时代都更宽广，内外因素比历史上任何时代都更复杂，必须坚持总体国家安全观。（4）面对国家安全新形势，作为公民，我们要以实际行动来维护国家安全，我们青少年要积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，为国家安全贡献自己的力量。课后拓展：5．观察下面两则漫画，简要回答问题。(1)漫画一（“安”字上面一群人）的寓意是什么？(2)漫画二（左下：“经济”；正上：“国家安全“，“保护伞”；右下“国家安全法”）让你明白了哪些道理？(3)国家安全的大伞除了庇护经济以外，还应当重视哪些方面的安全？参考答案：(1)漫画一：①国家安全了，人民才能安心；②国家安全是人民幸福安康的前提；③国家安全必须以人民安全为宗旨。(2)漫画二：①我国的经济安全离不开法律的保护；②经济安全是国家安全的重要基础和组成部分；③我国重视依法保护国家安全。(3)重视政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等多方面的安全。（二）时间安排：15分钟（三）评价设计评价指标优秀合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价：（四）作业分析与设计意图整个作业题目难度呈阶梯式上升，选择题注重考查基础知识，辩析通过激烈的观点交锋，逐步澄清错误认识，让思维进入更广阔、更深入的世界，实现思想认识的洗礼和道德情感的升第九课第二课时作业（一）作业内容课前预习（单项选择题）：1．2021年4月15日，是第六个全民国家安全教育日，活动主题为“践行总体国家安全观，统筹发展和安全，统筹传统安全和非传统安全，营造庆祝建党100周年良好氛围”。下列关于国家安全说法中正确的是（B）①维护国家安全是公民的基本义务②国家安全是国家生存与发展的重要保障③危害国家安全的行为都是行政违法行为，要承担行政责任④人人都是维护国家安全的主角A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2．人民军队对党忠诚、听党指挥，始终以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的方向为方向，这体现了（D）A．我国新时代党的强军思想B．国防和军队现代化的成就C．坚如磐石的军政军民关系D．党对人民军队的绝对领导3．下列三幅图共同反映的主题是(D）内部信息别上网，网络攻击要防范军事基地别乱拍，更不可以任性晒境外旅游要谨慎，蔬菜水果别乱带A．评估承担责任的代价，作出合理选择B．维护社会秩序，保障个人权益C．提高文明素养，理性参与政治生活D．增强总体国家安全观意识，自觉维护国家安全课中巩固（非选择题）：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”。习近平总书记多次强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。”面向未来，我国坚持走中国特色国家安全道路，我们要始终有国家安全意识，未雨绸缪，层层尽责，人人担当，汇聚起维护国家安全的强大力量，为实现第二个百年奋斗目标提供安全保障。你校学生会正在举办“守护国家安全，人人有份有责”主题宣讲活动，请你参与并完成下列任务：(1)请依据宣讲主题，把下边的宣讲提纲补充完整。守护国家安全，人人有份有责一、二、三、青少年应积极承担维护国家安全的责任。(2)请你撰写宣讲提纲第三部分的具体内容。（写出要点即可）参考答案：(1)国家安全的内涵；国家安全的重要性；总体国家安全观；国家安全与我们息息相关；维护国家安全，人人可为；人民军队是维护国家安全的坚强柱石；等等。(2)学习了解国家安全方面的知识；履行维护国家安全的法定义务，増强防范意和防范能力；善于识别危害国家安全的各种伪装；为维护国家安全工作提供便利和协助；检举制止危害国家安全的行为；为维护国家安全建言献策；等等。课后拓展：作业内容：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的出版物，具有反映和引导社会舆论的功能。结合所学知识和时事政治，搜集相关典型热点材料，精心排版制作一份以“维护国家安全人人有责”为主题的报纸。作业要求：2.报纸编排:结合本课教材内容，搜集相关热点事件3.从图片、排版和标题等方面入手，要有创新性和对时事政治的探究性，增强报纸的吸引力与影响力。4.标题有文采、主题鲜明、内容真实、版面设计美观、新颖、整洁。评价方式：学生互评和教师评价设计通过时政与教学内容的结合，提高学生的综合素质；在搜集、整合资料的过程中，培养学生理论知识素养与分析探究能力，提高学生的逻辑思维及语言组织和表达能力，形成正确的人生观和价值观。（二）时间安排：自定义时间（三）评价设计评价指标优秀合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价：（四）作业分析与设计意图整套作业设计聚焦了核心素养的全新教育理念，倾向于对学生综合能力的考查。突出对学生积极健康的价值导向，将知识、能力和价值观等无形地融为有机统一的整体。选择题难度较小，注重考查基础知识，非选择题考查学生调动和运用知识能力和分析问题的能力。通过题目的设计引导学生提升公共参与意识，增强维护国家安全的法治意识。第十课第一课时作业（一）作业内容课前预习（选择题）:1．2021年是中华人民共和国成立72周年。新中国成立以来,我国经济社会建设取得了举世瞩目的成就。我们感受祖国日新月异变化的途径有(A)①看报纸或者查阅图书等文献资料②到农村、城市等地进行实地考察③参观博物馆,再联系当今实际比较分析④辍学去创业2．改革开放40年，春运规模从1亿人次变为近30亿人次，速度从绿皮车变为复兴号，购票从风雪中排队变为80%车票由互联网售出„„春运的变化见证了我国改革开放40年（B）①丰富了百姓的物质生活②科技不断增强③中国梦已经实现④人民生活越来越好3．我国经济发展成效显著，已经成为世界第二大经济体，民主法治建设深入推进，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，但同时也应看到，我国现阶段还存在“看病难、入托难、行路难”等问题。这说明（A）A．我国在取得巨大成就的同时还存在一些问题B．我国已经进入发达国家阶段C．我国存在的这些问题都是无关痛痒的小事，可以忽略D．我国社会存在太多无法解决的问题课中练习（非选择题）：4．材料一1921—2021，百年成就辉煌。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国共产党坚守初心使命，团结带领人民创造了“当惊世界殊”的发展成就。材料二从登上中国政治舞台那一刻起，我们党就始终不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。人民就是江山，我们党打江山、守江山，守的是人民的心，为的是让人民过上好日子。无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都毫不动摇。（1）在中国共产党的领导下，我们取得了一系列重大成就，请列举三例。（2）请简述国家利益和人民利益的关系。参考答案：（2）①在我们国家，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（或在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。）②运用国家的工具，人民利益才能得到真正的维护。③依靠人民艰苦奋斗，国家利益才能得到真正的实现。课后巩固（非选择题）：5.材料一：在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。当今之中国，各项事业蒸蒸日上，中国特色社会主义事业显示出强大的生命力。改革开放从根本上使中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女安居乐业。材料二：中国经过40多年的改革开放，取得了现代化建设的伟大成就，但社会经济转型期也面临着诸多问题。一是贫富差距拉大，二是社会保险事业严重滞后，三是发展方式粗放带来的生态遭到破坏，环境被污染。（1）我国现代化建设取得了哪些成就？（2）我国在进行社会主义现代化建设中还存在着什么问题？（3）我国为解决社会经济转型期面临的问题所采取的措施有哪些？参考答案：（1）经济成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进；科技创新成就斐然；社会保障水平不断提高等。（参考八上教材P105）（2）人均国民生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。（3）以经济建设为中心；坚持改革开放；实施乡村振兴战略；坚持党的领导等。（二）时间要求：15分钟（三）评价设计评价指标优秀合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果。（四）作业分析与设计意图本套作业从易到难呈梯度分布，且难度适中。通过练习可以让学生明白新中国成立后特别是改革开放以来，我国现代化建设取得了举世瞩目的成就，同时也出现了一些问题。学会辩证看待问题，发展辩证思维，提升分析问题、解决问题和辩证思维能力。第十课第二课时（一）作业内容课前预习（选择题1.习近平主席在全国教育大会发表讲话时强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。关于劳动，下列认识不正确的是（C）①劳动有分工的不同②劳动创造价值③劳动有高低贵贱之分④我们当前的任务是学习，长大了再参加劳动2.“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”作为中学生，我们在追梦路上真抓实干需要做到知行合一，不可离开亲躬实践而空谈为学。下列名言与这一要求相一致的是（C）①功崇惟志，业广惟勤②读书百遍，其义自见③读万卷书，行万里路④空谈误国，实干兴邦课中巩固（非选择题）：3.在2021年新年贺词中，习主席说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起。”2020年，危急时刻，又见遍地英雄！从“天使白”“橄榄绿”到“守护蓝”“志愿红”……习主席都曾一一点赞。在贺词中，习近平再次提到“90后”“00后”。在参加抗疫的医务人员中，有近一半是“90后”、“00后”。习近平曾经引用过一句话：“哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。”结合材料，运用所学知识谈谈我们应如何向“平凡的英雄”学习？参考答案：①增强责任③尊重他人、关爱他人，传递温暖。④努力学好科学文化知识，全面提高个人素养。⑤提高创新意识和能力，立志成才。⑥关心社会发展、关注国家大事。⑦培养和践行社会主义核心价值观，发扬艰苦奋斗精神。⑧增强安全意识、自我保护意识、提高安全防范能力。4.材料一：2021年4月23日，中华全国总工会发布2021年度全国五一劳动奖和全国工人先锋号的评选情况。今年，全国总工会将表彰全国五一劳动奖状397个、全国五一劳动奖章1197个、全国工人先锋号1297个。材料二：“人民楷模”王有德是宁夏灵武白芨滩国家级自然保护区管理局原党委书记、局长。他带领职工辛勤劳动，大力推进防沙治沙，营造防风固沙林60万亩，控制流沙近百万亩，有效阻止毛乌素沙漠的南移和西扩，呈现出人进沙退的可喜局面。人们称赞他是凭借实干精神，让沙漠变绿洲。（1）国家为什么要颁发“全国五一劳动奖”？（2）通过“实干”，我国取得了哪些伟大成就写出三项即可）（3）王有德的事迹令人感动，我们可以采用哪些形式宣传这位“实干家”的事迹写出两种即可）参考答案1）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。②今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。③颁发“全国五一劳动奖”，有利于全面建成小康社会和实现中华民族的伟（2）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机等。（3）举行王有德事迹演讲比赛；制作王有德事迹专题板报等。课后拓展：作业内容：寻访身边“最美劳动者”活动，学生可以利用周末时间采访身边的劳动者们，了解劳动的意义，感受劳动的伟大，可以拍摄视频或者撰写心得体会，班级集中展示和分享。（二）时间要求：自定义时间（三）评价设计评价指标优秀合格掌握必备知识，理论联系实际提升关键能力，善于思考探究培育政治认同，坚定理想信念增强责任意识，勇于担当使命总体评价结果。（四）作业分析与设计意图整套作业通过名言、故事等形式设置，采用选择和非选择两种题型，帮助学生养成劳动习惯，培养劳动意识，初步树立爱岗敬业精神，铸牢“爱国、敬业”价值认同底线。单元质量检测一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个答案是正确的。）1．2022年2月，俄罗斯对乌克兰采取特别军事行动，乌克兰局势持续恶化，安全风险不断升高。出于对在乌中国公民的人身安全考虑，中国外交部组织国内多家航司陆续包机从乌克兰撤侨，截止3月6日已有超过一半共6000人安全回国。这主要说明了（D）A．每个公民要履行维护国家安全的责任B．维护祖国利益是我们义不容辞的责任C．实现中华民族伟大复兴是我们的重任D．个人利益与国家命运息息相关2．习近平同志在十九大报告中指出:“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的、更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这给我们青年人的启示是（D）A．人民利益高于一切，要先保障人民利益B．要将国家利益、民族利益和人民利益区别开来C．国家利益是人民利益的集中体现，两者是一样的D．要把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起3．顾诵芬，苏州人，飞机设计专家，中国自行设计、制造的高空高速歼击机的主要技术负责人，最高科学技术奖获得者，感动中国2021年度人物。“没有飞机，我们处处受人欺负！”“一定要搞出属于中国人自己的飞机！”一腔热血的顾诵芬择一事、终一生。他的事迹告诉我们活出生命精彩要（B）A．树立全球视野，主动思考人类的前途命运B．增强维护国家利益的责任感以及使命感C．积极弘扬以爱国主义为核心的时代精神D．根据自己的兴趣爱好特长决定职业选择4．2022年3月15日，盐城市民用最高礼遇迎接归乡烈士——徐文，29岁，空军特级试飞员，去年试飞时,为了不使飞机伤害老百姓，错过逃生最佳时间，壮烈牺牲。以下诗句最能诠释徐文烈士的是（A）A．祖国如有难，汝应作前锋B．慈母倚门情，游子行路苦C．玉壶存冰心，朱笔写师魂D．露从今夜白，月是故乡明5．民为国本，食为民天。保障粮食安全是一个永恒的课题。党中央、国务院高度重视粮食安全问题，始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。2022年两会期间，习近平总书记强调：粮食安全是“国之大者”，今年政府工作报告也多次提到粮食安全问题。这告诉我们（D）①我国粮食面临着严重短缺的安全问题，迫切需要解决②粮食安全是人民最基本的生存权利和最现实的切身利益③保障我国粮食安全，对构建社会主义和谐社会和推进社会主义新农村建设具有十分重要的④粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础6．2022年1月6日起，极目新闻启动《我与国家安全》短视频有奖征集活动，征集内容围绕总体国家安全观，用短视频表达维护国家安全的公众责任。下列实例可列入“威胁、危害国家安全”行为的是（C）①外来物种入侵②举报企业偷排工业废水③破坏耕地和草原④偷拍军事基地全国人大四次会议表决通过《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定》，“爱国者治港”成为主导性原则。其重要意义在于（C）①遏制分裂祖国破坏活动②加快民族地区经济发展③“一国两制”行稳致远④维护香港长期繁荣稳定8．2022年4月15日是我国第七个“全民国家安全教育日”。为进一步增强同学们的国家安全意识，某校八年级（2）班召开了“维护国家安全，人人有责”的主题班会。关于国家安全，同学们发表了自己的看法，其中说法错误的是（B）A．国家安全是实现国家利益最根本的保障B．国家机关及其工作人员是维护国家安全的主角C．要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念D．国家安全是人民幸福安康的前提，是全国各族人民的根本利益所在9．“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候；哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为（A）①国家利益至高无上②维护国家利益是公民的基本义务③国防现代化的需要④人民利益是国家利益的集中体现华民族伟大复兴，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。习近平总书记强调：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现