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文档简介
提高你的技巧目的回顾第四单元中介绍并运用的概念。议程
讨论第四单元概念。
回顾问题答案。
观看第四单元录像。
讨论实践活动结论。单元4主要概念阻止不安全行为(潜在原因)程序整齐人员反应4-3Copyright©2004E.I.duPontdeNemoursandCompany.STOP™andtheSTOP™logoaretrademarksofE.I.duPontdeNemoursandCompany.
单元4问题的答案1. 为了预防不安全行为的再度发生，与他人交谈以找出根本原因起着重要作用。
单元4问题的答案（续）2. 一名员工在需要佩戴安全眼镜的工作中，只佩戴了普通眼镜。当主管询问状况时，她解释说：“我不喜欢安全眼镜，因为戴起来不太舒适。”这个不安全行为的根本原因可能是什么呢？
没有合适的个人防护装备。
把舒适、生产或质量看得比安全重要。
试图引起注意，或想成为团体中的一份子。单元4问题的答案（续）3. 程序及秩序标准应为：
可获得
知道了解被遵守单元4问题的答案（续）4. 员工对于你的出现而产生的反应，通常发生在：
观察的前10至30分钟。
观察的前10至30秒。单元4问题的答案（续）5. 假设你看到一名员工在设备上工作，当他看到你时，他立刻给设备上锁，这表明什么？
这个人不知道如何安全作业。
这个人知道如何安全作业，但他并未如此做。单元4问题的答案（续）6. 你帮助员工安全作业的一种方法是确认他们：
对你的安全标准同样负责。
对你的安全标准负点责。
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