试讲作业流程

一：试讲步骤：进入考场------抽签------候考-------试讲试讲要素：获取良好第一印象：表情和眼神、着装、站姿、语言（礼仪）教学基础功：语言+教态+板书（职业素养）教学过程设计能力+教学组织能力（了解教育理念、熟悉教材和教育对象、含有教学设计和组织能力）答辩二：高分关键点：出色导入抓住关键，条理清楚设置互动步骤教学过程尽可能完整（导入新课，激发爱好、合作探究，新授教学、巩固提升，设计习题、课堂小结，作业）1、设计好导入，吸引评委注意力。2、讲课过程中要有和学生互动，这一点很关键，发明出“此时无声胜有声”感觉，关键有三种方法(自问自答角色转换、反复评价、说课形式)老师提议用第二种形式，形象表现师生互动。3、讲课过程中合适表现“新课改”理念。试讲是20分钟考试中最关键一个步骤，在试讲过程当中要注意多个问题，首先一定要有一个好导入，那这一个好导入是要在实际上课当中吸引学生注意力，考试当中要吸引评委注意力，吸引了评委注意力，评委会认为这位考生未来做了老师以后，在课堂当中会有意识去吸引学生注意力，这是第一点。在讲过程中一定要有提问，跟学生互动，提问互动，因为这是最关键一点，因为这么一个面试和实际中小学讲课是有所不一样，中小学老师上课面对众多学生，那我们会提问，以后学生会给我们回应，然后我们针对学生提问问题回应做评价，而考试时候，是没有学生，没有学生回应，一个老师里面只有评委，我们考生是老师，下面评委来评判，这时，就需要我们发明出一个此时无声胜有声感觉，怎样来发明这种感觉就是经过提问，通常有三种方法来进行，第一个是自问自答，像单口相声一样，转换角色。第二种是反复评价方法。第三种是以说课方法，转述说明式方法讲课内容要相关键，这是基础要求。应聘人员切不可在试讲时候出现面面俱到问题，不愿舍得部分不能突出试讲者能力问题只会影响面试成绩。下面从一个听课者角度来谈谈自己感受，也对讲课者提提提议。

一、试讲者要谦虚。来我校试讲有不少很牛人物（比如是硕士、副校长，听说还有校长），有些人可能以前在自己地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛气。这么牛人，多半要落马。我想生活中，太牛人，大家全部不会喜爱，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事人在家里混得不如意，常常是因为目中无人。走到外面，老脾气不改，一样吃不开。

牛人具体表现：教学副校长问她备课要多久，她一看课文，说一个小时足矣。好，到时候真讲得极好，大家当然全部无话可说。但事实基础不太可能，尤其是教语文。我们校长是教语文，对我们全部语文老师全部不满意，在这么高要求校长领导下，语文老师们也不是吃闲饭，要让这一帮子语文老师挑不出你毛病来，那可是千难万难。人无完人，课无完课，一个小时你想拿出一堂完美课来，你是神仙下凡吧？

还有部分表现：课前不自我介绍，这是学校基础要求，上课前副校长会有交待。上课最好关机，决不能接电话。假如忘了关，她人打来最好立即关掉，不让让她人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，轻易得意忘形。在她人地盘还昂头向天走路，不和任何人打招呼。不注意仪容衣饰，认为才子们全部不剪发，不修边幅。

二、课堂要相关键，这是基础要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人毛病。试讲不超出三十分钟，你想方方面面全部说到，只能是蜻蜓点水。教中专老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛劳，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，这么做只能是白费力气。什么时代了，还是手抄时代啊，还是八十年代课堂啊，满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出关键，也不能显示你专长，一举两失。

三、讲出你对文章深入了解。要注意是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，认为下边是来听讲座大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯维纳斯》，在讲台上讲了四十分美学知识。讲完后，校长说，没有评课必需。这种倾向，应该是硕士或博士试讲时尤其要注意。因为她们知识太丰富了，轻易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这么人不适合搞中学教学，学校当然不会要。要纠正这个毛病，必需要有一定中学教学经历，所以没有在中学讲台上站过硕士想进好中学，还真不一定就能成功，除非她人另有所用。

四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时很重视对文章形式方面解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表示手法分类及利用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不能够讲，而不应是课堂关键。那个说备课只需一小时老师就犯这方面毛病，她颇有功底，对写文章很有研究，结果整堂课全部是结合她文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，最终评课时，大家认为她对文章思想内容了解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。

五、总结一下（既给她人参考，也给自己准备公开课时参考），试讲课要努力争取做到以下多个方面：

1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是一般老师，说话做事要四处留心。牛人必翻船。

2、讲课要有激情，假如抑扬不足，起码声音要大。一般话标准一点。

3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你做事效率。字不要太差。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑老师必被淘汰。

5、课堂关键突出，一到两点就够，其它不讲或略讲，决不可面面俱到。

6、要有师生互动。即使面对老师讲课，也要表现学生活动。满堂灌早已过时。

7、不要活动过头，老师只提多个问题，然让学生讨论，最终老师不做深刻总结。

8、文章形式之美、写作学知识能够讲，但不是关键，这些东西表现不了你水平。

9、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难，也是最关键，它表现老师水平。

PS：文章学知识像一把万能钥匙，又像一把手术刀，能够用它来解剖任何文章。但文章除了结构层次写作特色以后，还有它本身情感和思想，老师必需率领学生一起体味和思索。假如每节课全部以文章学知识为关键，不管是学生还是老师全部会感觉到枯燥厌烦。那样课只适合于单元小结。

相关最终一点：课堂形式是很轻易学来，但对课文了解分析却不是那么轻易。有个老师上了一堂好课，她人问她备课多久，她说：“备这节课用了我一生时间，但直接备课时间是15分钟”。课堂上老师发挥原来就是一个厚积薄发，不只是一个技巧问题。假如没有对课文深刻了解分析，你是无法征服那些眼光挑剔专业评委。

怎样深入分析思想情感？大约能够从以下两方面努力吧。一、入书。设身处地，思索作者当初为何会那样想（这也是课前要介绍文章写作背景原因），文章那样写有什么意义，做到正确了解作者用意，把握文章中心。二、出书。联络其它人见解或今天情况（社会或自我），以现代眼光审阅作者思想。活读文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，和作者相反驳，做到辩证吸收，活学活用。

试讲一节课再牛人全部能找到毛病，语文本身就被批评乱七八糟，多种理论纷杂，比如互动问题，现在大全部说课堂上生气怎么活跃，但又有些人说互动最关键是精神上互动，在这方面，一堂出色满堂灌语文课效果要比表面上互动好得多。

既然大家喜爱，就再添一点。

1、文章思绪不是关键，通常文章思绪全部很清楚，高中生全部看得清，不需要作为课堂关键。（初中时，老师们最喜爱讲段落层次大意，高中阶段老师只需点一下就够了。）

2、立即切入关键。详讲关键（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八东西太多会冲淡关键。试讲时，能够省掉作家作品介绍，字词检验等次要内容。

3、深挖关键，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思绪，给人以整体感。

4、分析关键段落时，集中落脚到关键句，关键词，这么才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致肯定落脚到文中字词，这么又紧紧围绕了教材，不致于犯脱离课文毛病。

5、发挥不宜太多，太多了也会冲淡专题。或更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（关键）行文，废话（可引发学生爱好）尽可能少讲或不讲。大学试讲注意事项!第一，用一般话。第二，睡眠充足，精神状态良好。第三，头发脸面清爽洁净。第四，身体站正，勇于迎视讲台下听课人眼光。第五，对讲稿熟悉，能花几分钟时间集中叙述一个问题，而无需频频低头看讲稿。过渡到另一个问题时，再看一看讲稿。第六，声音响亮，言语流畅，连贯，语意关键突出，声音高低自然，是讲课，而不是背讲稿。第七，不要频繁地背过身去写板书，弄得不好，会给听课人造成不自信印象。第八，板书居中，条理清楚，字体大小适宜，规范。第九，在讲完课后，听课老师在向你现场提问题时，或指出你不足之处时，你不要诡辩，而是正面了解对方含义，用主动语言立即补充说明，让她人深入领会你意思，把一个问题深入展开，而不是陷在原地打转。第十，自始至终亲切地注视她人眼光，显现自己亲和力。1、导入简短，开门见山，直奔专题

2、教材合适处理，删减、详略、次序调整，不要照抄照搬或“读”教材。合适引用小小说、小案例增加课堂趣味性。生动性，提升对评委吸引力（有好些应聘者几乎要把我们“讲”睡着了，呵呵）

3、眼光正视评委，不要羞怯或害怕不敢抬头或目视天花板

4、衣装得体，不张扬，不邋遢，着正装、职业装，忌短裙、短裤，光脚（女士不穿袜子）、拖鞋。

5、板书大方美观、工整，笔顺无错，板书完成后要侧身指示讲解。假如需要板书内容较多，可提前绘制小图板，以节省时间

6、讲课生动，有激情，有表情，手势合适，杜绝无关小动作

7、语言清楚简练，一般话要标准（忌方言），言语中不要总出现“嗯”、“啊”等连接词

试讲通常在10－15分钟内结束，所以要求试讲者充足把握好时间，紧凑连贯，展示自己良好基础功，给评委留下好印象（8月16日那次，一应聘者一进入试讲室就在评委席上放了数张购物卡，然后开讲，水平尚可，不过评委给分数均不高。对于这么行为，评委很反感。应聘者是自作聪慧，其实适得其反。）

1.每一印象很关键,不能够穿得太学生气,也不用穿得太严厉,整体看起来符合自己气质,又稳重大方,又不失大学生活力.女生首选简约大方连衣裙.男生浅色衬衫或T-恤配深色西裤.

2.自信,尤其是试讲时候,前提准备一定要充足,时间也要刚刚好,假如对学校政策,学生层次等有不明白地方,大方问听课领导.老师.或是学生,大家全部很愿意为你解答.不能担心,不然根本发挥不出来(天涯当初就尤其担心).

3.礼貌,从走进学校门开始,时刻注意,可能某个人对你不经意做一件事会有见解哦~讲课时候,开篇语和结束语全部要完整,语言措词适当(这个能够从网上找一下).

4.假如还有面试,除了回复主考问题,还要问你关心问题,和听着有歧义问题.因为是相互选择,不一定是谁不合谁意呢.

5.最终可能会领导可能会对你这次面试表现有一定褒贬,微笑着用心听,不要急着自己做辩护,你只要表明你一定会用心做就好了,把领导说话全部记下.不管是否能留下全部是一次不错学习机会.

6.从头到尾全部要微笑.没有些人会拒绝一个和善可亲人.1、让自己简历学术气浓部分。

企业看重应用能力、社会活动能力，而学校更看重你学业成就，包含学习成绩、项目经验、科研能力和教学能力。

2、尽可能争取试讲机会

试讲能够全方面展示自己教学潜能。试讲讲好，能够填补其它方面不足。

具体来讲，试讲要注意以下三点：

A内容

有学校指定试讲内容，有学校则不指定内容。当不指定内容时，一定要依据应聘学校水平来选择难易适中试讲内容。千万不要认为讲内容越难越好，因为招聘方并不是要看你对所讲内容掌握有多好，而是看你是否含有做老师潜质。

B表示

表示包含板书和口头表示。板书要工整，有条理，开头有内容介绍，结尾有内容总结。不要急于擦黑板，试想下边坐是学生，要给学生留出足够记笔记时间。

C形象

着装要正式、庄重，给人一副为人师表感觉。

做好心理准备和长远职业计划

求职定位：

求职定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜爱做什么？能做什么？擅长做什么？“知彼”是要清楚市场需求，了解行业情况。目中无人现在大家没有学师范，又跑到高校当老师。不要看你在高校时老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要担心，上台其实大家全部担心。预防担心方法是：看第三排人头顶（记住别看她眼睛，看位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环视四面，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，全部些人就会认为你在看她，其实呢？你谁全部没有看。这就叫目中无人技巧——当下面没人。板书美观别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这么条理性。仪表风范声音尽可能响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。通常情况下两脚和肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己担心感。准备一份具体教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。能够从以下多个方面准备；教态、仪表、教学基础功、对教材整体把握和对所讲具体内容挖掘深度等。教态一定要亲切自然，落落大方，对学生，要学会微笑，不光不能离开学生，当然，板书时例外了。仪表方面，穿着要大方得体，不穿奇装异服，准好是职业装，这么人看着精神，有朝气，发型要得体，假如是女老师，不要戴首饰和项链，这么轻易分散学生注意力。教学基础功，就是一般话要标准，语速适中，讲究阴阳对错；板书也很关键，板书要工整，尤其是在板书时，一定不要把字笔画次序写对，即使是细节，但细节决定成败，要注意！假如你粉笔字不太好，在板书时，就要尽可能少写。或用多媒体替换也能够。在讲课时，要关注学生，也就是眼光要不停地巡视学生，不能离开学生，重视学生面部表情，关注学生参与度，要让课堂活起来、动起来，也就是重视调动学生学习热情，让学生参与到你教学中，这一点也尤为关键！对教材整体把握，就是要搞清楚所讲内容目标是什么，对学生知识建构有何作用，教学关键是什么、难点是什么，关键怎样突出，难点怎样巧破，这里巧有讲究头，这些问题一定要做到心中有数。课堂提问也很有讲究，每一个要提问问题最好多准备多个，要有层次性，过于简单不要提问，或提问那些程度不太好学生，好学生提问，要给学生留有思索时间，不要急于肯定或否定，对学生回复不完全，也能够让其它学生给纠正或补充。要注意立即评价学生回复问题，以激励其主动性。这些全部是试讲要注意问题，当然，一个新老师能注意到以上几点就相当不轻易了！最终再告诉你一个绝招：整个课堂设计，要表现“新”“奇”“特”三要素。要用心设计好新课导语，好开始，成功二分之一！祝你试讲成功！1、准备时要注意放松心态，假如排序较后，能够小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达成最好。2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。3、进入考场走两步，会看到评委和其它人员在室内一侧，而你面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己面试次序号（注：万不可说出自己考号和姓名，这么会被取消考试资格，直接清除出场）。

试讲注意事项

1、化淡妆，刘海不要遮住眼睛，更不易烫染发。尽可能做到清爽。

2、衣饰要符合职业特点。教术科，要穿正装，男士别忘了领带。教体育您则要穿运动服。

3、妆容衣饰要符合学生年纪层次。女老师即典雅，又平易近人。男老师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

二、进入试讲地点

1、假如没有些人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等教授说请进时，再轻轻推门进入。

注意，从门口到讲台这一段路也是教授在观察您时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着书本，弯腰驼背，没一点老师风度。给教授第一印象就十分不好。

假如有些人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。比如，各位教授好等。试讲

1、首先要表明你所要教授科目、内容，针正确是几年级，第几次课。

比如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课新讲课。

2、一般话。。