水丰路小学分校温馨教室布置专项方案表

水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队一（1）中队特色称号大拇指中队中队队员数28中队教导员刘群中队口号相信自己，大胆去做，你会成为最棒！温馨教室专题愉快中队温馨家园温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（）植物角（√）图书角（√）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）雏鹰争章栏（）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：聪慧伶俐，脚扎实地，齐心协力，永争第一温馨教室部署特色：班级是学校进行教育教学工作基础单位，而教室是班级学生日常学习和生活关键场所。营造“温馨教室”，其实质就是增强班级凝聚力，表现师生友好、生生友好。创建“温馨教室”应该表现以学生发展为本，同时能使每一个学生全部感觉到学习和生活愉快，每一个人全部能在班集体建设中发挥自己潜能，成为这个班级真正主人。在环境部署上，既要表现人文关心，又要表现学生成长印迹。同时要构建友好师生关系，把对学生爱表现在每一个细节上，受学生喜爱，使学生感到有如家庭般温馨。所以，我班温馨教室创建将分为三个部分：一、集体讨论，勾画蓝图。班级主体是学生，创建温馨教室本身也是为了学生。所以，怎样来创建也应该听听学生意见，而不是老师说了算。把创建温馨教室目标和意义告诉学生，同时在班中开展讨论,比如：你喜爱你教室吗？假如喜爱，喜爱教室哪些地方或哪些部署，你为何喜爱这么部署？假如不喜爱？你会怎样部署？你认为教室里还缺乏哪些东西？为何你认为这些东西很关键？经过讨论，让学生设计出她们喜爱教室环境，勾画出适合我班特色温馨教室蓝图。二、教室环境，大家美化1、绿化教室美化要建立在整齐基础上。所以首先要将班级中劳动责任制落实落实。然后采取“分组认养绿色植物”方法，全班同学自己组成多个小组，各组选择一个小型植物在班级中建立“植物角”。每组同学之间会自然形成竞争，看哪组同学植物生长得更茂盛。同学对新兴事物比较关注，时间长了，“植物角”很轻易成为除了责任人之外无人关心角落。这种方法，既起到绿化教室作用，又能使植物角保持长久高质量地保持下去。2、书香满室除了绿化教室，人文环境美化也是必需。我计划在班级中建立“图书角”，请每位同学将自己已经看熟书带来学校，放在“图书角”中交换看。这么既处理了图书起源，又充足利用了资源，也为同学们交流读书感想创设一个平台。3、硕果累累在黑板报左边设置荣誉榜，将我班取得荣誉证书张贴出来，激励班级学生，争取取得更多荣誉。三、构筑友好班级气氛班级建设能够说包含了许很多多方面，其中较为关键是师生关系建设、班级文化建设和中队建设：（一）、努力构建友好师生关系1、微笑教育大多数同学对班主任全部有一个敬畏之情，要让学生能够在温馨环境中愉悦地学到知识。老师要调整自己情绪，把微笑带给学生，让学生脸上也充满微笑。2、精益求精不管是上课也好还是部署作业也好全部要做到精心设计，从学生实际出发，尝试分层作业。真正做到减轻学生学习压力，激提议她们对学习爱好。3、善用激励利用语言、态势语、物品等不一样激励方法，让每一个学生体验成功，感受喜悦。（二）、形成特有班级文化1、建设良好文化气氛从教室部署作为突破口，比如：黑板报、教室内学习园地对学生进行潜移默化影响，而不是简单说教。2、专题活动充足利用各个节日，结合学校专题进行教育活动。3、互帮互助在班级各项评选中尝试以小组为单位开展，提倡学习上相互帮助，生活上相互关心，激励学生共同进步。4、推广一般话在教室中利用一般话进行交流，要求学生使用规范语言文字，形成一个良好语言环境。（三）、重视中队建设1、班干部队伍建设班级中小干部职责明确，对班级中各项日常工作做好检验。定时召开班干部会议，对班级中出现问题立即进行商讨。尝试干部轮换制，让每位学生全部有机会参与班级管理，形成主人翁意识。2、开展各项活动主动参与学校组织各项文体活动，激励班级组员全员参与，在活动中激发学生集体荣誉感，形成班级凝聚力。同时在班级中开展受学生喜爱活动，促进学生间友爱之情。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队一（2）中队特色称号小小鱼儿班中队队员数28中队教导员黄怡中队口号海之大，任我游温馨教室专题努力，一切全部能够做得愈加好温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（）植物角（）图书角（）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）雏鹰争章栏（）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：我游我愉快，我游我成长。一（2）班小小鱼儿，努力争取上游。温馨教室部署特色：1、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己家，让每个学生能够自动遵守班级纪律，所以要尽可能让每个学生全部有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽可能能做到各有安排，人尽其用，每个人全部在班集体里找到自己角色，对班集体有强烈责任感和归属感。2、部署好教室环境，增强学习气氛。3、愈加好实施“小红花”竞赛体制，提升学生行为品质，提升学生竞争意识。要每七天评出“小红花”优胜学生，提升优胜学生在班级里地位，让每位学生增强得到“小红花”想法。4、在班级里选择优异学生，给全班学生树立楷模，号召向楷模学习，形成属于自己班级班风。5、重视“五项竞赛”，让学生重视班级卫生，班级纪律，出操质量，重视自己一言一行，能够和“小红花”竞赛挂钩。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队二（1）中队特色称号阳光中队中队队员数27中队教导员周胤中队口号愉快学习，享受生活温馨教室专题“温馨、愉快、成长”温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（）植物角（√）图书角（√）学习园地（）卫生角（√）荣誉墙（）雏鹰争章栏（）队角（）其它特色（）请注明：世博知识、爱心阳光角。文明宣言：在愉快中成长，在耕耘中收获温馨教室部署特色：苏霍姆林斯基曾经说过：“不管是种植花草树木，还是悬挂图片口号，或是利用墙报，我们全部将从审美高度深入计划，方便挖掘其潜移默化育人功效，并最终连学校墙壁也在说话”。整齐、明丽、温馨教室环境能够激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。所以班级文化建设首先要抓好教室环境部署。一、设计文化情境，创建文化气氛1.“世博知识”：结合我校“小手牵大手”活动，让学生了解世博知识，如世博起源、历届世博会图片、世博给大家生活带来改变、世博会影响、世博会著名建筑物和发明、世博和绿色环境保护意义等。学会做一个可爱上海人，培养学生作为上海人，对家乡繁荣和发展感到骄傲自豪感，尊重长辈们为建设上海所积累劳动结果和价值，增强继承长辈们工作精神使命感，激发她们为建设美好家园而努力学习责任感和向往友好、进步、文明、优异美好生活愿望。深入了解“城市使生活更美好”。2.“书香满园”：为了营造“书香校园”文化气氛，丰富孩子们课余文化生活,我在开学初就建立了班级图书角。同学们和书交上了好友，天天课间、中午、下午……人人手中捧着一本，用心致志、津津有味、爱好盎然。读书时孩子们是最美：有神情严厉；有若有所思；有面带微笑；有眉头紧锁；有开怀大笑……书籍载着孩子们在知识海洋中遨游。班级图书角，就如一把金钥匙，为同学们开启了一扇通往科学知识殿堂大门。让我们班级“书香满室”，让我孩子们“愉快成长”是我理想。

3.“温馨小提醒”:融“安全”“环境保护”“节能”于一体“温馨小提醒”也是我班老师部署一个小小亮点。请看：贴在电源插座、电视机旁“我有电，别碰我”警示孩子们要随时注意用电安全。贴在饮水机上温馨提醒“请节省每一滴水！”时刻提醒孩子们节省是一个美德，和环境保护关键性。“今天，你微笑了吗？”既文明又优雅提醒，营造着浓浓温馨充满人文色彩和人情味气氛。在提醒语选择和使用上，我认为伴随孩子们年纪增加，我也能够让她们自己依据实际情况去创编，这么将会更有实效性。4.“成长足迹”:学习中，生活中四处留下了孩子们成长足迹。这个专栏是用来专门展示孩子们作品。目标是“统计成长足迹，展示自我，增强自信。”每一个学生全部是一幅生动画卷，作为老师，我关注学生成长和发展每一点进步，并帮助她们发觉自己、肯定自己。5.“爱心阳光角”：有同学没有戴绿领巾，就能够在那儿拿一条绿领巾。二、师生共同努力，创建温馨老师软环境1、让温馨驻进班级体建设――处理好“温馨教室”建设和班集体建设、班级文化建设、愉快中队建设关心。（1）制订班级奋斗目标，强调班干部队伍作用，在有设想，有目标基础上，一班干部为龙头，带动全体队员共同进步。（2）建立良好学习风气，在班级中形成“你追我赶比高低，你我携手共前进”学习气氛，加强良好班级文化建设。（3）强调“愉快”，学得愉快，玩得愉快，交往得愉快，管理得愉快，要求学生在愉快生活中寻求生活中愉快。（4）以本学期加入少先队为教育抓手，结合争“星星火炬章”，教育学生掌握“六知”、“六会”、“五要”等。（5）依据学生实际情况，为每一位学生设置学生发展阶梯目标。尽可能地多看学生进步，多激励，多帮助，多指导。（6）对学生作业部署也能够依据学生实际情况，分为短时作业和长时作业，老师在对学生作业批改时，以主动激励语言为指导，要看到学生进步。（7）课堂上要重视调动学生学习情绪，使活跃宽松教学气氛，简明易懂教学过程贯穿课堂一直，并以多种形式奖励好学多思学生。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队二（2）中队特色称号小蔷薇班中队队员数25中队教导员黄卉雅中队口号团结进取，朴实勤奋。温馨教室专题班级是我家，人人珍惜她温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（）植物角（√）图书角（√）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）雏鹰争章栏（）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：像爱家一样爱我们集体。温馨教室部署特色：（一）设计文化情境，创建文化气氛要努力使教室墙壁也会说话，教室墙壁应尽可能表现出主动精神和理想，学生优异书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室四壁。这么既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作热情，时时给学生以启迪。1、建立中队“读书角”，学生自动拿出自己最爱书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书乐趣，提升了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上学风，形成了独具个性化教室文化一角。2、建立中队“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，立即进行温情提醒，预防多种疾病。使得学生拥有愈加持久健康。3、建立中队“荣誉墙”，展示孩子优异作品或在各项比赛中取得荣誉，愈加有效地促进学生竞争发展。（二）友好师生关系1、老师在处理学生问题时热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效。2、老师在学生面前处于一个非权势状态，表现出和蔼可亲一面，师生之间主动相待，交流友好。3、在友好师生关系下，老师从心理健康教育入手，关爱、了解、宽容全部学生。4、学生用主动学习态度、良好学习习惯往返报老师爱。尊重老师，见到老师主动问早、问好，形成良好尊师气氛5、同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队二（3）中队特色称号“小蜗牛”中队中队队员数27中队教导员钱洁中队口号“把愉快带给她人，也带给自己。”温馨教室专题温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（）植物角（）图书角（√）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）雏鹰争章栏（√）队角（）其它特色（“流动小说园”）请注明：天天由一名学生为全班讲小说，题材能够是从书上摘取，也能够是生活中所见所闻，还能够是校园生活中发生趣闻趣事。文明宣言：“从自己做起，从小事做起，从现在做起。”温馨教室部署特色：1、以激励机制促进学生多方面发展经过开展“蜗牛微笑”活动，努力争取在班级中建立行为规范、学习习惯、活动参与等多方面激励机制。活动目标不仅是攀比，而是经过你追我赶形式，激励孩子们在各方面能开展良性竞争，促进整个班级能有主动向上精神风貌。2、以互帮互助凝聚学生之间友谊现在学生多为独生儿女，自私、孤独、胆小等现象比较显著。而班级是一个集体，二十七名学生全部生活在这个大家庭中。为了使学习困难学生感受到伙伴之间友爱，为了使每个孩子全部能享受到“帮助她人”愉快，在我班开展结对帮助活动，现有一帮一，也有一个小队多人帮助一个伙伴，除了学习上解疑，还有从生活习惯、活动参与等多方面关心，激励学生用实际行动响应班级口号——“把愉快带给她人，也带给自己。”3、以自主自觉帮助学生学会自我管理步入二年级下，伴随身心逐步长大和成熟，我激励孩子们“自己事情自己做，自己班级自己爱”。其中，通常日常课间纪律、两分钟预备铃、教室环境版报部署、卫生等事务全部让孩子学着自己来做，班主任老师只是起到一个从旁帮助和监督督促作用。尤其发挥好小干部带头作用，其它学生每一个也有在班级中小岗位，让全部人全部参与到班级事务中来，体会到“小主人”荣誉感。4、以真诚热情团结家长力量家庭教育是学校教育坚强后盾。而我也一直认为，“温馨教室”概念不仅仅局限于学校教室内一方天地。作为一名班主任，我努力发挥纽带作用，用“真诚、热情”架起家校沟通桥梁。其中，“家校互动”平台也是“温馨教室”系列亮点之一，除了公布多种通知外，我还将学生活动情况，学科疑难知识点、复习资料等不时上传，让家长了解孩子在校成长全方面情况，并时常利用网络平台和各位家长进行交流沟通，探讨教育教学方面问题，获取家长对学校教育教学支持，获取家长对班集体关心。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队三一中队中队特色称号愉快中队中队队员数29中队教导员李淑毅中队口号愉快生活、愉快学习温馨教室专题文明世博，愉快成长温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（√）植物角（）图书角（√）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（）雏鹰争章栏（√）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：我愉快，我成长。让文明伴我行。温馨教室部署特色：1.经过专题班会、黑板报、专题教育等，提升对构建“温馨教室”目标、意义认识。2.主动开展班级文化活动，参与学校各类专题集会、竞赛等，全方位展示学生风采3.建立“雏鹰争章园地”，以评选形式展现出来，愈加有效地促进学生竞争发展。4.建立班级“读书角”。学生自动拿出自己最爱书籍，集中放在书架上，进行交换阅读，形成了独具个性化教室文化一角。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队三（2）班中队特色称号智多星中队队员数29中队教导员马慧敏中队口号你动脑，我创新，大家争做智多星。温馨教室专题张扬个性、友好共进，温馨教室，温暖你我温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（）植物角（）图书角（√）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（）雏鹰争章栏（）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：营造“温馨教室”，我认为其实质就是增强班级凝聚力，表现师生友好、生生友好，创建“温馨教室”应该表现以学生发展为本，同时能使每一个学生能够感到学习生活愉快，每一个人全部能在班集体建设中发挥自己潜能、发挥自己发明，成为这个班级真正主人；在环境部署上，既表现人文关心，又能表现学生成长印迹，使学生感到这么班集体有归属感有向心力。温馨教室部署特色：环境部署，努力争取做到生机勃勃，生活温馨。（1）、教室里我们已经有悬挂吊兰、铁箱上插花、围绕黑板报枝蔓等，这些虽不是真花，却也栩栩如生，还能够在教室内部署绿化两到三盆，派值日生看护，每日定时浇水，既增加教室生机又增加同学责任感。（2）、在墙上张挂由班级同学绘制自己肖像画，能够是素描、水彩，甚至是漫画，风格不限。并在下面配上自己座右铭，和一段独一无二、突显个性自我介绍，内容可包含自己爱好爱好、专长、以往经历等等。最终，写上经过小学生活，期望自己能够达成目标和实现愿望。请宣传委员收齐每位同学作品，并制作成一期海报，张贴于教室中，供同学在课余欣赏和交流。每位同学在绘制自画像，撰写自我介绍过程中，全部会自然而然地回顾自己过去经历，审阅自己取得成功和经历失败，是对以往人生一次反思和总结。更关键是，经过自画像交流，同学之间能够促进相互了解，立即熟悉起来。（3）在教室门周围墙壁上建立《班级之窗》，每七天结束时请全体投票选出本周学习态度最端正和最不端正和上课最爱开小差人，当场宣告。下周将“端正榜”上前三名同学照片张贴在《班级之窗》上，让每个进入教室师生第一眼就能看到。目标在于张扬班级正气，同时对那些“不端正榜”上同学也起到立即提醒作用。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队四（1）中队特色称号愉快中队我家中队队员数32中队教导员陈琦中队口号好学、愉快、分享，做班级主人。温馨教室专题我努力、我进步温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（√）植物角（）图书角（√）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）雏鹰争章栏（√）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：我，四年级（1）班1/32，愿为班级奉献我力量！我，四年级（1）班1/32，相信自己，“你能行”！我，四年级（1）班1/32，信任她人，“你能够”！我们全部是四年级（1）班一份子，共创我们班辉煌。温馨教室部署特色：一、创建整齐、优美、富有意义教室环境班级是学生在校生活“家”。心理学认为：优美教室环境能给学生增添生活和学习乐趣，消除学习后疲惫。更关键是：它有利于激发学生热爱班级，热爱学校感情，促进学生奋发向上。所以，保持教室整齐，精心部署教室环境，努力使教室墙壁也说话。教室墙壁也应尽可能表现出主动精神和理想。这是“温馨”第一步。二、定出一个全班奋斗目标让每个学生全部能感觉“自己是班级主人，班级是自己家”，那么定出一个全班学生认可，并将为之努力奋斗共同目标是极为关键。四（1班目标是：好学、愉快、分享，做班级小主人。三、教室“温馨专题”是“我努力、我进步”“我努力、我进步”评选活动是一个统计学生成长足迹，增强自主发展内部动力。只有聪慧、成绩优异学生才会被称赞，在四（1）班，每个孩子全部应取得成功体验。作为老师，无须吝啬自己赞美，立即抓住孩子闪光点，使每位学生全部能得到肯定，使楷模力量带动整个班级不停前进。四、开辟图书角，引导学生读好书学做人从家访取得信息显示，学生课外阅读较少，浓厚爱好还未被有效激发。开辟图书角形式虽不够有新意，不过针对班级实际情况，这会是一个很好培养学生阅读爱好、阅读习惯，引导学生学习感恩、学会做人好方法。五、营造良好师生关系和生生关系班级人际环境是一个高级形式班级文化。假如班主任和学生，任课老师和学生，学生和学生之间全部能相互了解、团结帮助，平等、友好地相处，那么就能形成一个使人奋发向上气氛。师生关系关键是激励，而生生之间关系关键纽带就是礼貌。一个含有凝聚力班集体，学生们一定是彬彬有礼，知道相互谦让、相互尊重、团结协作。而有礼貌、讲文明班级肯定是班风良好，友好班集体。六、班级文化建设关键是增强班级凝聚力和集体荣誉感首先是开展丰富多彩活动，这是增强班级凝聚力形成关键形式。经过组织开展各式内容广泛，形式多样活动，促进学生之间相互尊重了解和相互协作，促进相互友谊，进而升华为集体感情。其次，班干部队伍对班级凝聚力形成也起着至关关键作用。在班级管理中，选出班干部和设置专管员做法，就是激发每个同学热情。经过多种角色设置，使每个学生在集体中全部有一定职务，这么就调动了每一个学生主动性和主动性。七、愉快班级建设1、有愉快具体奋斗目标——好学、愉快、分享，做班级小主人2、有愉快民主选举——民主选举班干部、升旗手等3、有愉快充满爱好活动——学校、年级和班级各项活动4、有愉快不停攀登激励——“我努力、我进步”评选活动5、有愉快学习环境——温馨教室水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队四（2）中队特色称号神笔马良中队队员数31中队教导员徐申妹中队口号善良、勤奋、老实、守信温馨教室专题我画，我写，我愉快温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（√）植物角（）图书角（）学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（）雏鹰争章栏（√）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：努力了，拼搏了，我们必将收获！认真了，付出了，我们必将成功！温馨教室部署特色：1、争章果园：同学们经过努努力争取到多种章。2、星星新闻：以星星作为底版，由同学们自己编排，自己搜集大队部，社会新闻。3、出色话园：开辟一个新栏目：“出色童话花园”。以小说讲人物，以人物树楷模，以楷模明道理。激励学生主动向上精神。4、小小作家：依据课文内容为专题，请同学们写作文，展示出来。5、巧巧手：请由才艺同学把作品交给老师，由老师展示出来。6每七天之星：每七天评出一位优异队员，请她（她）写自我介绍，展示出来。7、知识宝藏：请每一个队员带一本书来，大家交流看书心得。8、加油站：各方面受到表彰队员在那里能够得到五角星。水丰路小学分校大队部水丰路小学分校“温馨教室”部署方案表中队五（1）中队特色称号梦中队中队队员数26中队教导员余琛中队口号“我思，我学，我拼搏”温馨教室专题温馨教室，温暖家园温馨教室部署情况：有没有下列温馨教室角，有请在（）内打“√”语言文字角（）植物角（）图书角（√）学习园地（）卫生角（√）荣誉墙（√）雏鹰争章栏（）队角（）其它特色（）请注明：。文明宣言：“不说闲话，不做闲事，为成为文明班级尽最大努力”温馨教室部署特色：（一）发明美好环境，培养良好性情整齐、美观环境，能振奋精神。教室净化是一个中队精神风貌外在表现。教室净化最原始阶段：1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生天天打扫教室，培养学生珍惜教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责思想。2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用具摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。（二）设计文化情境，创建文化气氛要努力使教室墙壁也会说话，教室墙壁应尽可能表现出主动精神和理想，时时给学生以启迪。1、“读书角”：让同学把自己认为最爱书籍拿到班级里来集中放在书柜里，进行交换阅读，跟同学分享。这么，既使学生尝到了读书乐趣，提升了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上学风。激励学生写读书心得，并把它张贴在学习园地里，这么既能够为教室增添文化气息，也能够培养我们爱读书好习惯。同时，也能够改掉我们爱看电视坏习惯，让我们有意识爱好转移，养成爱读书读好书好习惯，这对我们以后是受用终生。2、张贴“留言栏”：在教室墙壁上，贴上名言警句，或激励人意志语句。在教室四面墙壁上能够贴点同学自创画报或书本上学过名人名言或英语礼貌用语。在教室后面学习园地里能够添加一块“留言板”，我们学生能够模拟网络“贴吧”方法，师生之间、生生之间相互交流；把“留言板”变成一张写有“祝某某同学生日愉快”“贺卡”，送给当日“寿星”；也能够在上面征集班歌、班徽，让“家”特征愈加显著。3、设置“星星榜”：在黑板报上面应该有一个角落是每日见闻处，就是同学认为天天有有趣事情全部能够写在上面跟大家分享。制订班级行规，黑板报上应该有个纪律榜,把天天纪律好同学写上去，有个好人好事处，每七天评选，使学生人人养成好习惯。4、建立“卫生角”：部署温馨教室首先要把教室打扫洁净。张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，立即进行温情提醒，预防多种疾病，使得学生拥有愈加持久健康。5、开辟“生物角”同学们能够带上自己小植物（如文竹、仙人掌）或小动物（如小乌龟）来装扮这个角，给教室增添一抹大自然绿意和生气，又能够让同学们下课时放松眼睛。天天值日儿童负责这个角卫生和保养。6、设置“展示”窗，学生们还认为温馨教室更表现在了软环境建设上，每位同学全部能展示自己才艺，张扬自己个性，在活动中，正确定识自我，形成友好温馨班级气氛。可设置“我们愉快岗位”责任表，“护绿员”、“保洁员”、“发报员”等，把班级当成愉快大家庭，热心为大家服务，形成良好气氛。7、设置“爱心屋”：摆放公用洗手液、公用纸巾、公用文具。张贴温馨口号，培养学生社会公德心，增强学生对资源节省意识（三）创友好校园，营造温馨教室，成为愉快中队创友好校园应该从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个愉快中队开始。“温馨教室”是指一个民主，温馨，友好，高端特点育人环境，不仅仅是温馨，舒适硬环境（班级部署）建设，更关键是温馨，友好软环境（师生关系，班级文化等）建设。目标是营造一个载体，为学生心理和人格健康成长，老师生涯发展发明一个友好气氛，使教室、校园成为师生共同成长精神家园。1、以自愿为准则、优化组建小队，实施队长（中、小队长）轮番制，每位队员有为集体服务小岗位。2、每位队员民主选举自己满意队干部，3、制订含有有本中队特色奋斗目标，队员们为达成目标而齐心协力、群策群力，在追求中有感到有成功愉快4、每个月队员共同策划队活动，活动符合队员年纪、心理特征，活动内容丰富、充足表现队员自主自动。5、自愿组合，成立多