中小学文明礼仪教育工作专项方案

密云县教育委员会密云县教育委员会中小学文明礼仪教育工作方案各中小学：依据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，结合密云县中小学生实际，特制订本方案。一、指导思想将社会主义关键价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优异传统美德和社会主义道德，遵照教育教学规律和学生身心发展规律，全方面提升青少年学生思想道德素质和文明礼仪修养，为中小学生文明生活、幸福成长奠定基础。二、基础标准（一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生标准。依据学生年纪特征和生活实际计划教育内容，改善教育方法，增强教育针对性和实效性。（二）坚持知行统一标准。在教育学生学习文明礼仪知识同时，引导学生在生活中践行文明礼仪要求，将其内化为个人修养和行为习惯。（三）坚持学校教育、家庭教育和社会教育相结合标准。营造文明礼仪教育良好气氛，实现教育最好效果。三、教育目标让学生在了解个人礼仪和交往礼仪相关知识基础上，养成说文明话、行文明事、做文明人良好礼仪习惯。四、关键内容（一）小学文明礼仪教育关键内容小学1—3年级文明礼仪教育关键内容1.个人礼仪：知道常见礼貌用语；掌握正确形体姿态，养成良好坐、立、行习惯，保持正确读书、写字姿势；知道保持服装整齐，爱清洁、讲卫生。2.交往礼仪：能合适、得体地称呼她人；知道尊敬父母，对长辈有礼貌；尊敬老师，尊重老师劳动；知道同学之间应相互关心、相互帮助，友好相处；知道待客、做客基础礼节；遵守秩序，轻声交谈，不打搅她人；遵守公共交通规则，不闯红灯；掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学4—6年级文明礼仪教育关键内容1.个人礼仪：掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语；掌握微笑、点头、鞠躬等常见体态语；了解中国传统节日礼俗；了解并尊重少数民族风俗习惯。2.交往礼仪：孝敬父母长辈；学会倾听她人；知道餐桌上基础礼仪，文明就餐；掌握接打电话礼貌用语；做到集会时按时入场，遵守会场要求；遵守公共场所礼仪规范，做文明游客、文明用户、文明乘客、文明观众。（二）初汉字明礼仪教育关键内容1.个人礼仪：了解礼仪基础含义；掌握和人交谈时礼仪要求；做到着装大方、得体；掌握在公开场所讲话礼仪；了解涉外基础礼仪。2.交往礼仪：了解父母，知道感恩；掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信礼仪；做到集体活动时能遵守相关规则和要求；掌握造访接待基础礼仪，能热情、大方地和她人交往；掌握和异性同学交往礼仪；能宽容、礼让她人；在公共场所文明交流，不干扰她人。（三）高汉字明礼仪教育关键内容1.个人礼仪：了解礼仪功效和作用，了解礼仪内涵和实质；了解礼仪和本身素养关系；掌握不一样场所谈吐和仪容仪表标准和艺术。2.交往礼仪：掌握多种场所介绍和自我介绍礼仪要求；掌握多种场所握手礼仪要求；掌握演讲、辩论礼仪要求；做到在排队、乘用电梯等公共场所和人保持合适距离；掌握基础涉外礼仪。五、教育活动安排经过三个时间段，在三个年内基础完成礼仪教育相关内容：（一）第一时间段：9月至7月关键内容：1.主动问好，不说脏话，树立文明学生形象。2.参与集体活动时遵守规则，有序排队。（二）第二时间段：9月至7月关键内容：1.学会和老师、家长见面或道别时礼仪，关键培养学生感恩良好品德。2.知道造访或接待基础礼仪，学会待人接物。3.学会自我介绍、问路、购物、打电话等基础礼仪。（三）第三时间段：9月至7月关键内容：1.学会和同学日常交往时礼仪，关键培养学生宽容、礼让良好品德。2.学会公共场所和人交往基础礼仪。3.知道基础涉外礼仪。六、实施路径（一）多个方法引导学生学习文明礼仪知识，经过课堂教学、课外活动、专题教育、国旗下讲话、专题讲座、班会团（队）会等渠道，关键学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《首全部中小学生十个文明形象》，明确我县中小学生文明礼仪教育阶段目标。（二）将礼仪教育融入日常管理之中，经过日常管理强化学生文明礼仪意识，引导学生从身边小事做起，养成良好行为习惯。（三）充足发挥橱窗、板报、校园电视台等宣传阵地作用，以关键节日、重大活动为契机，以文明礼仪为专题组织开展小说会、知识竞赛、文艺演出、演讲辩论、情景剧演出等形式多样教育活动，营造浓郁文明礼仪气氛。（四）依靠社会大课堂、志愿服务、公益劳动等实践活动，引导学生把礼仪知识转化为自觉行为习惯，使她们在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。（五）充足发挥老师示范引领作