应用专业人才培养专项方案级高职三

计算机应用技术专业人才培养方案高职三年制一、专业设置和人才需求分析（一）行业背景和人才需求分析1、行业背景分析新疆会议以后，信息化建设被纳入重中之重，信息科技给新疆人民生产和生活方法带来了深刻变革，信息产业已成为推进新疆经济发展主导产业之一。在未来一段时期，新疆将会利、重大机遇，聚集多种资源，突破关键技术制约，在集成电路、软件、计算机和信息处理、现代移动通信、信息安全、信息服务和系统集成等技术领域加强创新，促进IT产品更新换代，推进我区IT产业发展，并进而推进新疆经济信息化进程，以信息化带动工业化，走出一条新型工业化道路。信息产业作为知识密集、技术密集产业，其快速发展关键是有一大批从事IT技术创新人才。

2、人才需求分析新疆经济会议对新疆信息化建设提出了明确发展意见，《新疆国民经济和社会发展十一五计划纲要》明确提出，加大新疆地域信息化建设力度，以信息化带动农业、工业技术发展，全方面推进信息技术在经济社会各领域广泛应用，促进互联互通和资源共享。信息产业部和新疆人民政府签署了《相关加紧新疆信息产业发展和信息化建设合作协议》。经过对新疆信息产业发展宏观指导、加大信息基础设施建设力度、加紧电子信息产业发展、支持新疆经济社会信息化建设、推进信息服务业发展、深化信息产业领域向西开放和对外合作等方面加速新疆信息产业快速发展，从而推进新疆经济发展。协议关键就是怎样加紧信息化人才队伍建设和培养。现在，新疆正在全力实施“信息化带动工业化”和加紧发展农业信息化战略，信息技术飞速发展使得自治区在信息领域领域高技能人才供不应求，缺口很大。据信息产业厅统计，我区每十二个月需要信息类人才约10000余人，新疆高职院校每十二个月培养该专业毕业生不足千人，办好计算机应用技术专业前景十分宽广。3、用人单位对计算机应用专业学生素质要求其次，IT企业在招聘新职员时候，对职员素质也提出了明确要求：较强表示和沟通能力；(2)主动合作，含有团体协作能力；(3)专业知识技术好，基础知识功底好，有较强动手能力。(4)对工作主动主动、充满热情、灵活自信、有创新精神。(5)含有一定管理经验和领导能力。(6)诚信做人、严于律己、宽以待人。4、计算机应用专业毕业生就业初级人才岗位类型统计经过调研，得到本专业毕业生就业岗位类型以下表所表示：表1：计算机应用技术专业毕业生就业岗位类型统计序号计算机相关专业初级人才岗位百分比(%)1计算机销售/技术支持服务32.02信息搜集/录入和数据处理28.03办公文秘21.54局域网维护和管理6.25多媒体制作、广告设计、动漫制作4.86网站管理和维护4.17软件编程0.68其它2.8总计100依据以上调研及需求分析，特制订本专业人才培养方案。（二）职业面向本专业毕业生能够适合于政府机关、企机关、软件企业、网络企业、数据信息企业、互联网站等部门和行业，从事软件开发、使用、维护、策划、营销，网络计划、设计、集成、管理，网站设计，计算机信息采集、加工、制作和传输等工作。经过2-5年锻炼、提升和深造，能够成为数据库系统工程师、网络工程师、平面设计师、软件工程师。（三）就业岗位1、计算机系统（含外部设备）操作、维护、管理；2、计算机应用系统设计、测试、运行、维护、推广、培训、策划、营销；3、网页、网站设计、制作、维护；4、网络工程施工、测试、监理、管理；5、数据信息采集、加工、处理工作；6、数据库系统计划、开发、使用、维护和管理；7、信息技术市场策划和营销工作；8、其它相关工作岗位。二、培养目标和基础要求（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全方面发展，掌握计算机硬件、软件和应用基础理论、基础知识和基础技能和方法，能熟练利用计算机软硬件技术、计算机网络和多媒体技术处理工程实际问题，毕业后能够胜任企机关计算机组装和维护、网络管理及维护、网页开发和设计、图形图像处理和制作、计算机产品销售和服务等工作岗位，含有良好职业道德、创新精神、实践能力，围绕生产、建设、管理和服务一线职业岗位或岗位群实际需要，并含有对未来职业改变适应性应用型高级信息化技术人才。（二）基础要求本专业培养毕业生应含有：1、较强计算机操作能力；2、计算机系统组装、调试、维护能力；3、软件开发、维护能力；4、数据库技术应用能力；5、网页设计和网站建设能力；6、网络组建和网络管理能力；7、图形图像处理和多媒体技术应用能力；8、计算机应用系统推广、培训、策划、营销能力；9、含有一定英语听说读写能力；10、含有掌握本专业及相关学科新知识、新技术自学能力；11、含有良好交流沟通能力；12、含有较强就业能力、创业能力。本专业职业岗位知识、素质和能力分析以下表所表示：表1计算机应用技术专业职业岗位、素质、能力分析序号职业素质能力知识和能力组成主干课程和教学形式考证要求1基础素质能力1、含有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论基础知识，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，遵纪遵法，2、含有强烈事业心、责任感，含有忠于职守、公正廉洁、主动创新、团结协作和吃苦耐劳高尚职业道德；3、含有良好身体素质和健康心理素质，掌握基础体育卫生知识和运动技能，养成良好体育锻炼和卫生习惯，达成大学生体育合格标准。4、含有基础英语交流能力；含有熟练利用、处理通常性英语技术资料能力；5、含有计算机操作系统和常见应用软件使用能力。思想道德修养和法律基础新疆历史和民族宗教理论政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势和政策德育活动课计算机和信息技术基础高职英语体育应用文写作就业指导大学生心理健康国家体育锻炼标准（学生体质健康标准）达标测试合格取得全国高校英语应用能力A、B级证书2专业关键能力计算机系统组装、调试、维护能力1、熟悉计算机基础原理和结构，含有计算机硬件方面组装、调试、故障检测和维护能力；计算机数学基础计算机组装和维护计算机网络基础C语言程序设计数据结构数据库原理和应用网页制作和网站建设Vb程序设计SQLServer数据库和应用专业英语操作系统动态网页制作计算机辅助设计多媒体技术和应用实用组网技术电子商务实务三维设计Jsp程序设计Oracle数据库应用软件工程和UML演讲和口才礼仪和公关现代企业管理市场营销计算机维修员；计算机系统操作员；数据库管理员；计算机网络管理员；CAD设计员；计算机软件工；网页设计师；多媒体制作员软件开发、维护能力熟悉计算机软件开发过程和数据库应用技术，含有熟练利用常见高级程序设计语言和数据库开发工具，开发、维护应用软件能力；网页设计和网站建设能力1、含有网站计划和建设能力；2、含有动态网页制作能力。网络组建和网络管理能力1、含有局域网组建和维护能力。2、网络信息管理能力数据库技术应用能力1、含有数据库系统使用和维护能力；2、数据库系统计划、设计能力；3、含有数据库项目开发能力。4、数据库系统管理能力数字媒体技术应用能力1、含有计算机辅助制图能力；2、含有多媒体技术应用能力；3、图形图像处理能力计算机应用系统推广、培训、策划、营销能力1、含有调查研究和组织协调能力；2、含有IT产品营销策划能力3职业岗位能力专业能力学习新技术和知识转移能力；(在职业现场组织专业综合实践教学)职业综合素质方法能力调查研究和组织协调能力；较强质量意识和市场意识；提出安全、可靠最好处理方案能力。社会能力团体精神和良好人际关系；良好沟通能力；三、职业资格证书本专业实施“双证书”制度。要求本专业学生毕业时必需取得下列职业技能判定或职业资格证书之一方可毕业。其中：社会和劳动保障部制订计算机系统操作员、计算机维修员、CAD设计员、数据库管理员、计算机网络管理员、计算机软件工必需取得其中之一，其它行业证书由学生自愿选择。（一）高等学校英语应用能力考试A、B级证书；（二）全国计算机等级考试二、三级证书；（三）信息产业部“计算机技术和软件专业技术资格（水平）考试”：1、程序员、软件设计师2、网络管理员、网络工程师3、信息系统运行管理员、数据库系统工程师4、多媒体应用制作技术员、多媒体应用设计师、电子商务技术员、电子商务设计师（四）劳动和社会保障部“高新技术资格考试”：1、网络管理员、高级网络管理员2、程序员、高级程序员3、微机维修员、高级微机维修员4、多媒体制作员、高级多媒体制作员5、计算机系统操作员；6、数据库管理员；7、CAD设计员；8、网页设计员；四、招生对象和学制（一）招生对象一般高中毕业生、职业高中毕业生及其它符合报考条件人员（二）学制全日制三年五、工学结合人才培养模式构建本专业采取“三平台多出口”“项目导向、工学交替”专业人才培养模式。“三平台多出口”人才培养模式以下图所表示：图1：“三平台多出口”“项目导向、工学交替”专业人才培养模式图三平台是：基础素质能力平台，专业关键能力平台和职业岗位能力平台。前两个平台对全部学生要求基础一致，职业岗位能力平台有多个学习包，可依据市场需求、学生本身实际和企业需要进行选择。多出口是：经过校内外学习和训练，使学生能够从多个方向宽泛就业。本模式第一、第二学期采取基础知识技能学习为主，嵌入式教学实习为辅；在第三、四学期进行层次递进专业知识技能学习，从第四学期开始依据依据企业需求和学生爱好专长划分专业方向，在第四学期安排5周针对具体企业专业岗位生产性顶岗实习；第五学期进行职业拓展课程学习和训练；第六学期学生依据本身情况，以就业为目标，选择对应职业岗位进行顶岗就业实习。六、基于工作过程课程体系开发本专业基于工作过程课程体系开发示意图以下图所表示：专业调研和行业需求分析七、教学组织和实施（一）教学总进程安排表表1教育教学周数安排表序号项目总周数序号项目总周数1入学教育0.56职业资格证书判定12军训27毕业教育13专业劳动6.58假期314学期考试8.59机动65毕业答辩110教学总周数93.5教学总周数151周（二）课程教学进程计划立即间分配表3课程教学进程计划立即间分配表课别序号课程名称总学时课时分配实习考试△考查各学期周课时分配理论实训一二三四五六1314.512.51012.50公共基础课程体系必修课1思想道德修养和法律基础4848▽42新疆历史和民族宗教理论政策4848▽334848▽44形势和政策6060▽111115德育活动课6060▽222226482424△47英语180180△4448体育6060▽2229应用文写作4040▽310就业指导3030▽11大学生心理健康3030▽必选课1音乐鉴赏（3选1）3030▽2书法鉴赏（3选1）3030▽3美术鉴赏（3选1）3030▽专业技术课程体系专业基础课1计算机数学基础5252▽42计算机组装和维护6432321△53计算机网络基础603030△44CC语言程序设计7250221△55数据库应用技术7240321△56Vb程序设计6030301△4专业技术课1数据结构604218▽42网页制作和网站建设6030301△43多媒体技术和应用6030301△44专业英语484855操作系统6030300.5△66动态网页制作6030301△67603030158Java程序设计6030301△69实用组网技术6030301△5拓展课（专业选修）1Linux操作系统6030301△二选一52Jsp程序设计6030301△53Oracle数据库应用5030201△二选一54软件工程和UML5030201△55管理学原理605010二选一56市场营销6030305累计2050148456614.5周课时数2825282527课程门数99877考试门数33333表3专业课程教学目标及组织实施序号课程名称学期时间（周）专业教师能力兼职教师能力实践教学基础条件1计算机组装和维护11熟练掌握计算机组装和维护方法，关键在硬维护及提升学生故障检测及维护、维修水平。试验室2计算机网络基础21掌握网络基础组成原理及应用网络进行信息检索、传输、下载、服务等基础技巧。IE流览器基础操作使用方法。怎样利用网络进行资料检索和查询、电子邮件收发及其工具使用，网上聊天和BBS使用。机房3C语言程序设计21训练学生写出含有使用功效小程序，培养学生结构化程序设计基础思绪。要求学生能上机熟练地按要求写出程序并能调试、运行。机房4JAVA程序设计21JAVA程序设计综合课程实习机房5网页制作31HTML语言使用；网页三剑客安装、使用；网页优化及美化等知识。训练网站创建、计划，网页制作技能。机房6Vb程序设计31掌握vb语法，编程思想，控件使用方法。能编写简单系统。机房7数据库应用技术Sqlserver21了解关系数据模型基础知识，关键为E-R模型。训练学生掌握基于数据库基础上编程方法，熟练编写、设计出通常信息管理软件并掌握软件设计通常思绪。机房8操作系统40.5关键实习网络操作系统安装、调试、配置，同时和通信、调度和死锁，内存放器管理和虚拟存放器，设备管理，文件系统和磁盘存放器管理，用户接口等内容，使学生灵活地掌握怎样合理、高效地使用计算机资源。试验室9动态网页制作41训练学生掌握ASP编程要领，能设计出较高水平动态网页。机房10多媒体技术和应用41训练学生使用音频编辑软件COOLEDIT、图像处理软件PHOTOSHOP、视频编辑软件PREMIERE、动画制作软件3DSMAX、多媒体制作工具AUTHORWARE等进行多媒体信息处理和实际应用能力。机房11实用组网技术41应用所学知识技能进行局域网计划、设计、建构、管理、维护实训。要求学生能够在此基础上提出符合实际应用局域网组建、管理和维护处理方案。12市场营销51经过课程实习,取得高技能型人才所必需市场营销基础知识和基础技能,含有较强工作岗位适应能力、分析和处理实际问题能力，和创新意识和职业道德意识。13三维设计/JSP程序设计（选修）51利用AutoCAD、3dsMax等三维设计制作软件，用三维设计理念完成项目标实际设计，熟练掌握三维图形设计/训练学生利用JSP系统进行经典数据库应用系统开发、设计，并调试运行。机房14Oracle数据库应用/软件工程和UML（选修）51关键训练学生ORACLE多种常见图形化工具使用方法、ORACLE实例应用、ORACLE安全控制、ORACLE备份和恢复、ORACLE网络配置。掌握ORACLE性能调整和错误处理技术。机房15CAD辅助设计51训练学生应用AutoCAD软件进行计算机辅助设计能力。机房1岗位综合实训44依据学生专业发展方向及爱好、专长,采取集中实训和分散实训相结合方法选择实训地点进行综合岗位实训。实训内容关键为数据库系统维护和管理、网络计划、建设和维护、网页制作和专业网站建设、微机组装和维护、图形图像处理、信息处理、办公设备使用、维护、维修及相关硬件、软件营销、软件设计、开发等。校内外实训基地1毕业实习及毕业答辨618实习单位17项36.5（四）课内教学步骤安排和组织实施1、公共文化基础课程必修课程：（1）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论关键学习马克思主义世界观，人生观和价值观；学习邓小平理论及经济政治，三个代表关键思想，以理论和实践相结合形式提升学习效果，提升学生思想道德水平，树立主动向上人生目标，成为有理想，有道德新型人才。（2）思想道德修养和法律基础学习法律知识，使学生知道一定法律知识，能够有遵法意识。（3）新疆历史和民族宗教理论政策关键学习党民族区域自治政策和民族政策理论，对学生加强反分裂思想政治教育，爱国主义教育，培养学生含有维护祖国统一和民族团结政治意识，并在以后学习、工作中能保持坚定政治立场，自觉维护祖国统一和民族团结，反对分裂。（4）思想品德活动课遵照思想品德活动课纲领，组织学生开展德育活动，培养学生健康人格、良好品格和德育活动策划、组织、实施能力。（5）计算机和信息技术基础要求学生掌握计算机基础知识；掌握DOS常见命令和WINDOWS使用方法，了解计算机网络及因特网（INTERNET）初步知识；了解计算机病毒防治常识。学习掌握Windows98、Windows操作系统及微软企业OFFICE组件Word和EXCEL应用，和国产文字处理软件WPSOFFICE使用方法。熟练掌握一个汉字输入方法和常见部分输入外设。（6）英语在原有英语基础上，深入掌握语音、语气知识，巩固扩大语法知识，发展听、说、读、写基础技能，培养学生初步使用英语能力，侧重于培养阅读了解、听、说、读、写能力。（7）体育依据《国家体育锻炼标准》和大学体育教学纲领要求训练，使学生掌握体育运动基础知识和技能，养成良好锻炼习惯，增强体质。（8）应用文写作训练学生常见应用文写作技巧和能力。（9）就业指导关键向学生介绍就业形势，宣传落实就业政策、制订就业措施；搜集公布用人单位需求信息、通畅就业渠道；对学生开展就业咨询和指导，帮助毕业生树立正确择业观。培养学生高质量就业能力。（10）大学生心理健康关键对学生提供心理咨询、心理教导和心理教育，帮助学生维护心理健康，提升心理素质，减轻心理矛盾，处理心理问题，从而帮助学生提升社会适应能力，愈加好认识自我，完善自我，使自己潜能得到愈加好发挥。（11）形势和政策关键向学生介绍党和国家最新政治、经济、文化等各领域重大方针、政策，提升学生政治思想觉悟。公共选修课：（1）演讲和口才关键培养学生沟通和演讲技能、含有很强针对性和实践性课程。本课程达成能以口头表示能力为主，切实提升学生语言交流水平。人际沟通技巧培养学生听取意见、表示见解和人交往能力。（2）美术鉴赏关键以历史为纲,结合时代背景,人文历史,艺术风格,时尚派别,作品技法等方面对古今中外美术史上代表人物和代表作进行了分析介绍,内容融科学性,趣味性,知识性,通俗性为一体,意在培养学生美术鉴赏水平。（3）文学鉴赏使学生了解古今中外文学史上关键作家、有代表性文学作品及其写作手法、语言风格和中心思想，提升语言文化素养和文学鉴赏能力。2、专业基础和技术课程专业必修课程：（1）计算机数学基础依据高职高专培养目标，学习函数、极限、微积分基础和应用、级数、线性代数、矢量代数、空间解析几何等内容。其任务是使学生在高中数学基础上，深入学习和掌握本课程基础知识和基础方法和基础技能，含有基础运算能力，一定逻辑思维能力，严谨科学态度，并能依据生活中和工作中实际问题所提供条件，进行分析和判定，利用所学基础知识，建立简单问题数学模型，并能完成必需计算能力。（2）计算机网络基础本课程关键讲述网络原理、网络结构、设备、常见网络软件安装和维护、使用。IE流览器基础操作使用方法。怎样利用网络进行资料检索和查询、电子邮件收发及其工具使用，网上聊天和BBS使用。（3）计算机组装和维护本课程关键学习学习计算机硬件组成，各部件作用。计算机故障处理方法和维护。（4）C语言程序设计关键讲授程序设计和c语言基础知识，程序控制结构，数据结构类型，函数，调试方法，指针和链表及简单应用，算法概念和排序等简单算法，结构化程序设计标准和方法，代码编写规范。（5）数据结构关键学习数据结构和算法设计和分析基础知识，多种基础数据结构定义，存放结构、对应算法和应用，掌握基础数据结构和算法关系。培养计算机专业学生结合实际应用，设计有效算法和数据结构能力。（6）数据库原理和应用(Access)学习包含数据库基础原理，培养数据库表设计和使用，查询、窗体、报表和宏设计和使用，进行简单数据库应用程序设计能力。（7）网页制作和网站建设学习网页三剑客、FRONTPAGE、HTML语言等目前最流行制作网页工具软件，能够依据需要进行网页创建、制作、运行和管理，进行网站计划、维护和管理能力。（8）Vb程序设计关键讲解包含变量和常数、选择结构、反复结构、次序结构、控件使用、对话框和错误捕捉。课程采取实例教学和任务驱动发教学，讲授编程基础概念。办公设备维护和使用（9）Sqlserver数据库和应用关键介绍了sqlserver企业版安装和配置方法，利用sqlserver企业版开发和管理数据库系统能力。sqlserver数据库程序设计关键介绍数据库系统基础概念、数据库设计基础方法、数据库管理系统运行机制。经过学习，能用数据库系统和sql语言进行对应程序开发。（10）专业英语在基础英语基础上，经过教学使学生能掌握一定英语知识，在阅读了解专业英语方面有一定提升，结合技术基础课和专业课学习进本专业英语阅读训练，扩展专业词汇，掌握一定翻译技巧，借助于词典，能阅读了解通常性专业科普文章，翻译简短专业科技信息资料。（11）操作系统

关键讲授操作系统形成、类型和功效，进程和线程基础概念，同时和通信、调度和死锁，内存放器管理和虚拟存放器，设备管理，文件系统和磁盘存放器管理，用户接口等内容，使学生灵活地掌握怎样合理、高效地使用计算机资源。（12）动态网页制作本课程关键介绍asp/Jsp等工具运行环境和运行机制、asp使用脚本语言基础语法，交互页面和数据库访问实现，常见组件及asp交互式动态网页编程制作。（13）计算机辅助设计AutoCAD计算机辅助设计（制图）软件CAD使用，关键包含：工作环境介绍和设定，基础图形绘制，辅助绘图工具使用，图形编辑，图层、颜色和线型设置和使用，文字注释和尺寸标注，页面布局和打印控制，三维空间绘图等。（14）多媒体技术和应用本课程关键学习多媒体技术基础知识，学习使用音频编辑软件COOLEDIT、图像处理软件PHOTOSHOP、视频编辑软件PREMIERE、动画制作软件3DSMAX、多媒体制作工具AUTHORWARE等进行多媒体信息处理和实际应用（15）实用组网技术关键学习局域网计划、设计、建构、管理、维护及评定原理、技术和方法。培养局域网组建性能分析、方案计划设计能力；组建WindowsServer和Linux网络平台、Web服务器、FTP和MAIL服务器，局域网管理和维护，局域网互联处理方案，和局域网项目管理和评定等问题能力。（16）市场营销关键学习市场营销基础概念、企业内外部环境分析方法，企业怎样根据市场需求来开发产品、怎样选择并进行适宜市场定位、怎样进行产品广告宣传、怎样依据消费者需求和购置能力来营销产品等方面内容。培养学生上述相关方面能力。专业选修课程：（1）三维设计学习AutoCAD、3dsMax等三维设计制作软件作用技术，应用三维设计理念完成项目标实际设计，熟练掌握三维图形设计。（2）JAVA程序设计关键学习JAVA语言概论、JAVA数据类型、运算符和表示式、步骤控制、类、数组和字符串操作、异常处理、输入输出及文件操作、线程和对象串行化、编写图形用户界面、APPLET程序设计：JZSDK下载和操作、JAVA应用等内容。（3）Oracle数据库应用关键讲解常见SQL语句、ORACLE多种常见图形化工具使用方法、ORACLE实例、ORACLE体系结构、ORACLE安全控制、ORACLE备份和恢复、ORACLE网络配置。掌握ORACLE性能调整和错误处理技术。（4）软件工程和UML关键学习软件开发生命周期中各阶段知识，和使用UML分析和设计软件。关键内容有：可行性分析、需求分析、概要设计、具体设计、系统实现、软件测试、软件项目管理、统一软件过程和统一建模语言等。（5）现代企业管理学习现代企业管理基础原理、管理方法、操作步骤、管理标准、管理技巧。（6）电子商务实务使学生熟练掌握电子商务运作步骤，熟悉多种电子商务交易模式，熟练进行电子货币和网上支付、物流信息管理、电子商务交易安全、网上销售、移动电子商务行业应用、用户关系管理和数据挖掘、电子商务网站计划和建设。（五）教学课时百分比表表5教学课时百分比表项目时数理论实践百分比(%)学分百分比(%)备注课内教学公共文化基础课必修6526282421.8%%=1\*GB3①课内教学课时数为：1600–1800课时；=2\*GB3②教学总课时数为：2500课时以内；=3\*GB3③综合实践按每七天30课时折算；=4\*GB3④实践课包含校内实训、顶岗实习及毕业实习；=5\*GB3⑤实践课占教学总课时数≥50%。选修90903%%专业基础和专业技术课96856640232.2%%能力拓展课（选修）180110706%%小计18901394139463%%综合实践校内实训43514.6%%顶岗实习1204.3%%毕业实习54018.1%%小计109537%%合计29851394496100%100%（六）成绩考评和评价1、课程考评（1）课程分为考试课和考查课两种形式，课程具体形式依据本专业教学计划确定，每学期考试课程不少于三门。（2）课程考校形式能够多样化，可采取笔试，口试、实际操作等不一样形式进行，具体由课程特点决定。考试课考评成绩采取百分制；平时测试、作业、出勤要占一定百分比，标准各占10％，累计30%。以综合考评监控学生学习全过程。（3）学生一经选定课程，必需参与学习和考评，不参与考评者，登记“旷考”不给学分。（4）凡缺课累计超出三分之一者，不许可参与该课程考评，该课程按考评按不及格处理。（5）凡未经选修注册私自听课者，一律不予考评，不给学分。2、课程重修（1）必修课、限选课考评不及格必需重修、重考；公共任选课不及格者能够重修或重考，也能够改选其它公选课。（2）凡课程考评成绩低于50分（不含50分)。均需重修，考评成绩在50-59分，均需参与该门课程重考。（3）重修人数超出15人课程，由教务处要求统一时间由系(部)聘用老师讲课，利用业余时间组织讲课。重修人数低于15人，原任课老师为学生教导老师，老师采取部分教导和集中讲授方法，帮助学生完成课程重修。3、自学和免修部分课程或课程中部分内容，学生认为经过自学能够掌握者，经申请同意能够免听，但不免考。学生学习成绩优良，自学能力强，对教学计划中要求课程经过自学认为已掌握者，能够提出免修申请，假如经过考试可提前取得学分。八、教学条件保障（一）保障校企合作长久有效运行机制和制度建设1、和企业共建教学质量标准体系。主动探索职业岗位要求和专业教学计划有机结合路径和方法，成立专业建设指导委员会，校企合作制订人才培养标准、培养方案，共建覆盖各个教学步骤质量标准体系，侧重建立实践教学步骤质量标准体系。一是建立老师教学标准。二是建立和专业生产技术紧密结合，和职业技能认证高度融合专业课程理论标准。以计算机应用技术专业职业岗位高级技能判定考评要求为基础，以职业岗位技能要求为目标，逐项分解到每门课程中，建立起专业课程理论标准，并依据本专业发展立即增加和更新体系内容。三是建立实践技能考评标准体系。研究开发本专业职业岗位技术操作规范，引入职业资格标准，系统化形成计算机应用技术专业实践技能考评标准。2、和企业共建教学质量监控体系。以专业已经有教学质量监控体系为基础，纳入IT企业生产管理制度，建立起对教学全过程科学、规范、系统运行监控体系。研究管理工作制度和运行机制，校企合作完善相关教学管理文件。选派优异老师在企业中组织学生实践学习并参与企业生产，实现校企双方师资互兼互聘。加强学生顶岗实习期间实习质量监控，具体统计学生在实习期间学习、工作等情况，切实提升实习质量。依据IT企业绩效考评目标，校企共同考评，并将考评结果记入学生档案。和企业签署《学生安全管理协议》，加强师生在本专业各工作岗位上教学全程管理监控。3、和企业共建教学质量评价体系。着重考虑用人单位要求和就业市场需求，改善教学质量评价形式。将教学质量形成性评价和总结性评价相结合，单项评价和综合性评价相结合，内部评价和外部评价相